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Unit 3 At the zoo 第第 二二 课课 时时 学习内容 学习内容 A Let s learn 和和 Let s do 学习目标 能听 说 认读几个形容词学习目标 能听 说 认读几个形容词 tall fat thin short 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 重点难点 重点难点 1 能听 说 认读几个形容词 能听 说 认读几个形容词 tall fat thin short 2 能听 说 认读几个形容词 能听 说 认读几个形容词 tall fat thin short 并在句 并在句 子中应用 子中应用 学习过程 学习过程 一 热身 复习 一 热身 复习 Warm up Revision 1 日常口语会话展示 日常口语会话展示 2 教师播放歌曲录音 师生边唱边做动作 教师播放歌曲录音 师生边唱边做动作 自主学习自主学习 1 听录音 读一读 听录音 读一读 Look at that monkey It s fat 2 拼一拼 写一写 拼一拼 写一写 thin fat short tall 3 听录音 跟读课文 与小组内同学互相评读 看一看 比一 听录音 跟读课文 与小组内同学互相评读 看一看 比一 比 谁读得好比 谁读得好 二 呈现新课二 呈现新课 Presentation 1 出示图片 教师说 出示图片 教师说 You will see a beautiful picture Look at it carefully and tell us What s in it What are they 教师快速展示系列动物图片 教师快速展示系列动物图片 giraffe monkey 学生根据看到的图片说说动物单词 培养观察力和记忆力 学生根据看到的图片说说动物单词 培养观察力和记忆力 2 继续展示图片 两只长颈鹿 对比他们的大小 继续展示图片 两只长颈鹿 对比他们的大小 T What are they They are giraffes Oh Look This is very tall But that is very short 教师强调教师强调 tall 和和 short 同样出事猴子图片 比较胖瘦 引出单词 教师领读学生跟读学同样出事猴子图片 比较胖瘦 引出单词 教师领读学生跟读学 习单词习单词 教师也可关闭声音教师也可关闭声音 让学生看动画读单词 让学生看动画读单词 出示三幅图进行句型 出示三幅图进行句型 Look at that It s 练习巩固 练习巩固 tall short fat thin 3 播放 播放 Let s learn 部分的录音 学生单词跟读 部分的录音 学生单词跟读 1 我能流利朗读我能流利朗读 Let s learn 1 自由读 自由读 2 小组长或推荐优秀组员领读 小组长或推荐优秀组员领读 3 其他方式 其他方式 2 学无止境学无止境 一词多义一词多义 fat thin 3 我会根据我会根据 Let s do 中图示 进行动作练习 中图示 进行动作练习 三 趣味操练 三 趣味操练 Practice 1 教师将 教师将 Let s learn 部分的单词卡举起 带读 学生以部分的单词卡举起 带读 学生以 开开 火车火车 的形式练习 如果可能 可以让学生拼读单词 如 的形式练习 如果可能 可以让学生拼读单词 如 t a l l tall etc 2 Let s do 部分的内容 部分的内容 a 教师播放教师播放 Let s do 部分的录音 学生边听边说边做此部分的部分的录音 学生边听边说边做此部分的 活动 活动 b 教师使用教师使用 Let s do 部分的动作图卡 让学生看图说图卡上画部分的动作图卡 让学生看图说图卡上画 的是什么动作 的是什么动作 c 学生再次听录音 鼓励学生说出指令内容 同时请几个学生学生再次听录音 鼓励学生说出指令内容 同时请几个学生 上台前表演动作 上台前表演动作 3 游戏 耳语 游戏 耳语 四 小组交流 四 小组交流 Group communication 1 鼓励学生交流学习收获 鼓励学生交流学习收获 2 记录学生提出的不懂得问题 记录学生提出的不懂得问题 3 帮助解疑 积极评价 帮助解疑 积极评价 五 扩展性活动 五 扩展性活动 Add activities 1 做练习 做练习 2 试一试给同伴 朋友或家长发 试一试给同伴 朋友或家长发 Let s do 中的指令 中的指令 六 小结 六 小结 Sum up 通过本课学习 你有哪些收获 通过本课学习 你有哪些收获 七七 Homework 1 听录音 跟读听录音 跟读 Let s learn 2 拼读今天学习的单词给你的父母听 拼读今天学习的单词给你的父母听 3 把把 Let s do 表演给你的父

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