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文档简介
定积分的概念教学设计授课题目定积分的概念课时数 1课时教学目标理解定积分的基本思想和概念的形成过程,掌握解决积分学问题的“四步曲”。重点与难点重点:定积分的基本思想方法,定积分的概念形成过程。难点:定积分概念的理解。学情分析我所教授的学生从知识结构上来说属于好坏差别很大,有的接受新知识很快,有的很慢,有的根本听不懂,基于这些特点,结合教学内容,我以板书教学为主,多媒体教学为辅,把概念较强的课本知识直观化、形象化,引导学生探索性学习。教材分析本次课是学生学习完导数和不定积分这两个概念后的学习,定积分概念的建立为微积分基本定理的引出做了铺垫,起到了承上启下的作用。而且定积分概念的引入体现着微积分“无限分割、无穷累加”“以直代曲、以不变代变”的基本思想。所以无论从内容还是数学思想方面,本次课在教材中都处于重要的地位。教学方法根据对学生的学情分析,本次课主要采用案例教学法,问题驱动教学法,讲与练互相结合,以教师的引导和讲解为主,同时充分调动学生学习的主动性和思考问题的积极性。教学手段传统教学与多媒体资源相结合。课程资源同济大学高等数学(第七版)上册教学内容与过程1、 定积分问题举例1、 曲边梯形的面积设在区间上非负连续。由所围成的图形称为曲边梯形(见下图),求其面积,具体计算步骤如下:(1) 分割:在区间中任意插入个分点把分成个小区间它们的长度依次为:(2) 近似代替:区间对应的第个小曲边梯形面积 (3) 求和:曲边梯形面积(4) 取极限:曲边梯形面积其中2、 变速直线运动路程设物体做直线运动,已知速度是时间间隔上的非负连续函数,计算这段时间内物体经过的路程,具体计算步骤与上相似(1)分割:在中任意插入个分点把分成个小区间,它们的长度依次为:(2) 近似代替:区间对应的第个小段路程 (3)求和:所求路程(4)取极限:路程其中二、定积分的定义其中,叫做被积函数,叫做被积表达式,叫做积分变量,叫做积分下限,叫做积分上限,叫做积分区间。3、 定积分存在的条件四、定积分的
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