一年级下《我的名字》教学设计

第 1 页 共 6 页 一年级下一年级下 我的名字我的名字 教学设计教学设计 教学目的 1 会认 16 个字 学习新的笔画横折折折钩 2 理解课文内容 3 理解 成长 的含义在于关心他人 帮助他 人 尽到社会责任 4 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重难点 理解 成长 的含义在于关心他人 帮助他人 尽到社会责任 教具准备 生字卡片 多媒体 教学过程 一 照片导入 1 亲切的叫出它们的名字 好吗 生作答 那 你 叫什么啊 请 你 大声的告诉大 家 句式练习 我叫 2 平时你们的爸爸 妈妈 亲戚朋友是怎么称 呼你们的呢 第 2 页 共 6 页 3 这些称呼都包含着爸爸 妈妈 亲戚朋友对 你们的浓浓爱 4 今天我们要学习的课文 我的名字 中的 我 就有好几个名字 他都有哪些名字 请大家自 己读课文 读课文时要注意要求 读准字音 读通句 子 遇到不认识的字请同桌帮帮忙 二 学生字 1 全班齐读生字 2 小组合作读生字 3 齐读字宝宝 4 开火车读字宝宝 三 学习课文 整体感知全文 1 齐读全文 2 他都有哪些名字呢 这个小男孩的名字可真多 呀 分组轮读 提出问题 谁这么称呼这个小男孩的 称 我 为 小朋友 称 我 为 红领巾 称 我 为 好孩子 称 我 为 小雷锋 3 生作答并齐读 第 3 页 共 6 页 4 可是大人们为什么这样称呼他呢 指导学习第四小节 1 老师 诶 同学们 雷锋 你们认识吗 谁能 来帮大家介绍呢 2 师生共同介绍 雷锋 3 老爷爷为什么称小男孩为小雷锋 我们来看 看插图吧 图上画的是什么 生作答 师加以指导并评价 4 请同学们观察人物的表情 你从他们的表情 中 看出了什么 生作答 师加以指导并评价 5 是啊 这么重的东西 老爷爷一个人推该多辛 苦啊 那你知道老爷爷为什么称小男孩为小雷锋了吗 6 指导有感情地读这一节诗 谁想当小雷锋读一读 谁还愿意当小雷锋的也来 读一读 7 总结学习方法 自学第一 二 三小节 1 请大家用学习第四小节的方法 自己读一读 前三小节并想一想 大人们为什么这么称呼他 他们之间发生了什么感人的故事 2 生自由读 同桌讨论 第 4 页 共 6 页 3 问路的叔叔为什么称小男孩为 小朋友 生作答 师请作答的学生为 小朋友 感情朗 读第一小节 4 情感提升 请所有男生一起感情朗读 5 那二 三小节呢 谁来说说他们之间的故事 6 生作答 师请作答的学生为 红领巾 感 情朗读第二小节 7 情感提升 请所有女生一起感情朗读 8 生作答 师请作答的学生为 好孩子 感 情朗读第三小节 9 情感提升 请男 女生各自情感朗读一次 10 指导写 奶 字及新笔画 横折折折勾 11 生练习 学习第五小节 1 师 大人们都称呼小男孩为 这些称呼都包含 了大人们对我的什么 生作答同时说明了我是个怎样的小男孩 2 生作答 3 师 是啊 我 就是有着一颗善良的心 爱 关心爱帮助别人的心 所有读 4 如果你就是这个爱关心 帮助别人 乐于助 人的小男孩 你会用什么的情感朗读这一小节呢 第 5 页 共 6 页 5 生作答 6 师指导感情朗读 17 师小结 小朋友们 老师希望你们每个人都 能够去关心 帮助他人 做个优秀的红领巾 做生活 中的小雷锋 四 拓展 1 课文中的 我 都是热心帮助年纪大的人 小朋友 我们长大了 我们如何去帮助比我们小的幼 儿园的小弟弟 小妹妹呢 2 讨论 我 为幼儿园的小朋友们做些什么 3 续写一节诗 我 做了这些好事情 幼儿园的小弟弟 小妹 妹一定会亲昵地叫 我 一声 小哥哥 小姐姐 摔倒的小朋友 不知道我的名字 叫我小哥哥 小妹妹 4 你还想到了什么 说给大家听听吧 五 总结 老师非常高兴看到孩子们这么关心他人 帮助他 人 老师想说 你们长大了 是一个优秀的小公民 我们一起自豪地读读诗歌 六 背诵诗歌 第 6 页 共 6 页 1 齐读全文 2 生自由背诗歌 3 看板书背诵诗歌 回顾全文 七 板书设计 我的名字 叔叔 小朋友 阿姨