《麻雀》导学案.doc

麻雀第二课时导学案年级 四 学科 语文 学校 康平路 姓名 陈美 审核人 【学习目标】1学习课文，理解内容。2理解课文中重点句子的意思，并体会句子中的感情。3通过课文朗读，应到学生体会爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。【学习重点】理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。【学习难点】理解“一种强大的力量”即爱的力量，使弱小者战胜强大者。【教学准备】1多媒体课件。2布置学生复习：（1）生字词熟读并强化书写、理解；（2）熟读课文，练习有感情地朗读。【教学过程】一、谜语激趣，导入新课。(出示谜语)师：一个很有趣的谜语，大家猜一猜双脚跳跳，吵吵闹闹。吃虫吃粮，功大过小！（打一种鸟类）是的，谜底就是麻雀！（板书课题麻雀）二、复习课文，整体感知。通过上节课的学习你对麻雀的故事有哪些了解呢？让我们围绕问题来朗读课文。活动一：小组合作，解决问题。1.用自己喜欢的方式读课文，边读边想：课文中都出现了那些角色？2.学生回答。3.这些角色之间，发生了什么事？从课文中不同的角色来概括这个事件。请四位同学来说。可以说一句话、一段话都可以。谁来当猎人（课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的事。）【设计意图】从上节课的学习感知入手，充分发挥学生的主观能动性，运用小组合作探究的方式深入理解课文内容，培养学生的概括能力。三、品词析句，质疑解难。让我们来共同进入感人的故事情节，探讨小小麻雀的伟大精神！活动二：提炼问题，合作解疑。1.齐读一大段(1) 猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀） （2）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀） “无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）（3）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）我们再来读第一大段。指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。 教师示范，学生练习，然后指名朗读，点评（自评、他评、师评）。2.自由读二大段（1）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？（猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙）（指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。）（2）接着又发生了什么意外情况？（突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前）（3）怎样理解“像一块石头似的”，用石头演示，引导学生讨论理解。（稳、坚定、焦急）（4）“绝望”是什么意思？（没有希望、宁愿牺牲自己）注意此时老麻雀是什么样子。（指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。）（5）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？（老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。）（6）麻雀有多大，猎狗有多大？他们之间的搏斗是怎样的搏斗？(力量悬殊、以卵击石)（7）老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（读文中句子回答）（8）明知斗不过，为什么还要飞下来？（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来）（9）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体。（10）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六段。想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？（指导朗读：“愣妆、“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。） 3.老师读最后一段。请同学们认真听，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。（当他看到这一幕，被爱的力量感动了。）【设计意图】把麻雀伟大的爱融入到具体的情节细节中，进而提炼出系列针对性的问题让学生自主探究，老师以合作者引导者的身份参与到探究的过程中。四、展开讨论，情感升华。活动三：感情升华，分享交流。1.同学们，作者屠格涅夫是一位充满爱心的人。麻雀选自屠格涅夫的小说猎人笔记，在原文的结尾，其实还有这样一段话：“是的，请不要见笑。对那只小小的、英勇的鸟儿，对它的爱的激情，我是怀着虔敬之情的。我想，爱比死，比死的恐惧更强大只有它，只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。”2.读到这儿，此刻，你最想说的一句话是什么呢？请写下来，等下和大家分享。3.谁想把自己的想法说给大家听一听，我们来一起分享。教师小结：作者真实具体的描写，是我们深切地感受到人间真挚而炽烈的爱的力量。此刻，爱让我们的心彼此贴近。心中有爱，世界将会变得更加美好。五、检测反馈，巩固所学。（一）、认真读下面的句子，选择句子正确的含义。对的打“”。 1.“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了： 猎狗非常害怕老麻雀。（ ） 猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。（ ） 猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑而退却了。 （ ）2.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是： 风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。（ ） 老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。（ ） 母爱。（ ）（二）、阅读片段，回答问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它（ ）全身的羽毛，（ ）尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能（ ）站在高高的没有危险的树枝上，（ ）力量使它飞了下来。 1、根据课文内容在括号里填空。 2、写出下面词语的反义词。 清亮（ ） 陷害（ ） 安全（ ） 渺小（ ） 迟