第二节　观察植物细胞.doc

观察植物细胞-说课稿玉州区大塘初中 陈春宁各位评委、老师，大家好：我说课的内容是观察植物细胞，接下来我将从教材分析等方面来进行说课。一 教材分析（一）教材地位 本节内容是初中生物学七年级上册第二单元第一章第二节的实验。本节是学生第一次用显微镜观察自己制作的临时装片，通过对本节的学习，不仅可以让学生熟练显微镜的使用，而且通过显微镜观察植物细胞，可以对细胞的形态和结构有直观的认识，同时也培养学生的动手能力和合作的精神。因此，本节课在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位 。 （二）教学目标根据教材分析，我确定了以下的教学目标1.知识目标学会制作临时装片的基本方法。2.能力目标通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。3.情感目标体验与人交流和合作学习带来的乐趣（三）教学重难点只有了解了重难点，才能更好地教学。我确定了本节课的重难点重点：制作临时装片。如果装片制作不成功，就无法使用显微镜观察到清晰准确的物象难点：成功制作临时装片二 学情分析只有了解了学生，才能因材施教，这节课的教学对象是七年级学生通过上一节的学习，学生已经初步具备了使用显微镜的技能。这时学生一定很想观察到微小的细胞，所以学习兴趣很浓。但由于学生才步入初中，刚刚涉及探究实验和实验操作，在实验操作能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课应多训练学生的实验操作能力，并对学生的错误操作加以纠正，以加强学生对实验操作的规范。三 教法学法针对以上分析，我确定了本实验的教法和学法教法：教法主要采用教师示范引领和兵带兵、兵帮兵的方法。其中兵带兵、兵帮兵是本节课的创新。学法：我在指导学生学习过程中，我采用了观察法、讨论法、归纳法。接下来我重点讲讲我的教学过程。四 教学过程（一） 课前准备课前准备是否充分，影响着教学效果。我的课前准备是1.提前培训各个实验小组的组长，让其在实验中对其他学生起指导作用。2.评分表（二）新课讲授我的教学过程大概有四个步骤：复习巩固、导入、合作探究和归纳小结。1. 复习巩固首先我请学生思考回答显微镜的使用分哪几个步骤？ 取镜安放、对光、观察、整理收镜。回答后学生动手练习显微镜的使用，同学之间相互监督是否有不当之处。目的是巩固显微镜的使用方法，为接下来的实验顺利进行做准备，2. 导入新课当学生会使用显微镜了，当然想进一步观察细胞，所以我设问：能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢?要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件？由此引出主题。激发学生的兴趣3.合作学习（1）教师演示七年级的学生动手能力比较缺乏，所以为了提高实验的成功率，除了课前培训小组长，教师先进行实验的演示。通过教师演示,培养学生的动手能力和归纳能力。（2）学生实验那老师演示完以后呢，就是学生操作的一个过程。我以四人小组为单位，按实验要求制作植物细胞临时装片并进行显微镜的观察，组长对组内成员的实验操作进行指导并评分。学生通过动手制作临时装片，培养学生动手能力和合作精神。（3）交流展示学生通过上台交流展示，检测了学生的学习效果。五 板书设计好的板书能够提供给学生很好的知识网络。我的板书采用图文结合，形象直观。板书设计第二节 观察植物细胞一、常见的玻片标本切片、涂片、装片二、制作洋葱表皮细胞临时装片：1、准备；2、制片；3、染色。三、植物细胞的基本结构和功能六 教学反思没有反思，就没有进步。在本节课中，我认为课前培训小助手，提高实