《机械效率》单元测试题5.docx

武威十中俞天策 2020年3月26日星期四机械效率单元测试题5一、选择题（每小题2分，共30分）1. 在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如果用同一组滑轮组提升数目不等的钩码时，下列说法正确的是（）A. 钩码的个数越多，机械效率越低 B. 钩码的个数越多，机械效率越高C. 机械效率的高低与钩码的个数无关 D. 以上说法都不对2. 在“测定滑轮组机械效率”的实验中，如果被提升的钩码数目相等，则下列说法中正确的是（）A. 动滑轮的个数越多越费力机械效率越高 B. 动滑轮的个数越多越省力机械效率越高C. 动滑轮个数越多越省力机械效率越低 D. 动滑轮个数越多越省力，机械效率与动滑轮个数无关3. 动滑轮下面挂一重物A，用力F向上拉，下面哪一条措施可以提高其机械效率？（）A. 增加重物A被提升的高度 B. 减小拉力F C. 减小A的物重 D. 增大A的物重4. 把一定滑轮改为动滑轮使用来提高重物，这样一定是（）A. 提高了它的机械效率B. 降低了它的机械效率C. 它的机械效率肯定不变 D. 以上说法都不对5. 在利用水桶从井中提水和捞掉到井里的水桶（带了一些水）两个事例中，关于有用功和额外功的说法正确的是（）A. 两种情况下对水做的功都是有用功B. 两种情况下对水桶做的功都是有用功C. 前者对水做的功是有用功，后者对水做的功是额外功D. 前者对水桶做的功是有用功，后者对水桶做的功是额外功6. 使用机械效率越大的简单机械（）A. 越省力 B. 做功越快 C. 做的有用功越多 D. 有用功在总功中占的比例越大7. 下列关于机械效率的说法中，正确的是（）A. 做功多的机械，机械效率高 B. 做功快的机械，机械效率高C. 做的有用功越多的机械，机械效率高 D. 使用任何机械，它的机械效率都要小于18. 甲、乙两机械的效率分别是甲=70%、乙=50%，则（）A. 使用甲机械省力 B. 使用甲机械做功快C. 在相同时间内，使用甲机械完成的功多 D. 乙机械的额外功在总功中占的比例大9. 下列关于功、功率、机械效率关系的说法中正确的是（）A. 功率大的机器，做的总功就多 B. 功率大的机器，机械效率就高C. 机械效率越大的机器，完成的有用功就越多 D. 额外功与总功的比值越大，机械效率就越高10. 如图1所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm，已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（）A. 绳子自由端被拉下3m B. 做有用功是800J D. 拉力F功率是80W D. 滑轮组机械效率是60%11. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体重有关；滑轮组机械效率高低可能与物体被提升高度有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。然后一位同学设计了如图2所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）A. B. C. D. 12. 关于机械效率的说法中正确的是（）A. 机械效率越高，所做的有用功越多B. 总功少的机械，效率越高C. 额外功少的机械，机械效率高。D. 总功一定时，有用功多的机械效率高13. 甲机械的效率比乙机械的效率高，这表明（）A. 甲的有用功比乙多B. 甲的总功比乙的总功少C. 做相同的总功，甲的有用功比乙的有用功少D. 做相同的总功，甲的有用功比乙的有用功多14. 利用动滑轮、定滑轮、滑轮组来分别提升同一重物时，在不考虑摩擦阻力的情况下，机械效率最高的是（）A. 定滑轮B. 动滑轮C. 滑轮组D. 都一样15. 用滑轮组来提升400N的重物时，所用的拉力为100N，若滑轮组的机械效率是80%，则承担重物和动滑轮的绳子总股数是（不计摩擦和绳子重）（）A. 4股B. 5股C. 3股D. 6股二、填空题（每空2分）1. 某滑轮组的机械效率是60%，其含义是： 。2. 从深为5m的井中直接将一桶水提出井口，已知桶重20N，桶中水重80N。若此人的目的是为了提水，则机械效率为 ，若此人的目的是为了捞桶，则机械效率为 。3. 在物理学中，将 ，叫做机械效率，用字母 表示，计算公式是： 。4. 如图3物体G在拉力F的作用下作匀速直线运动，拉力所做的功是600J，物体向左移动了2m，滑轮组的机械效率是80%，那么额外功是 J，拉力F是N，物体所受到的摩擦力是N。 5. 如图4，用1. 2N的力沿竖直方向将重为2N的物体匀速拉起，物体上升0. 1m所用的时间为4S。则此过程中拉力的功率是W，动滑轮的机械效率是。将重物由2N不断增加，假设滑轮组还能正常工作，此过程中，它的机械效率范围是。6. 用一个定滑轮把重为200N的物体提高了6m，所用的拉力是250N，则这个定滑轮的机械效率是。三、实验与探究（每题4分共20分）1. 如图5所示为斜面长1m，高0. 3m的斜面，现将重12N的物体A从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力4N。那么：（1）斜面的机械效率是多少?（2）重物上升过程中克服摩擦力做了多少额外功?（3）为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议：A. 以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端B. 以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端C. 改用光滑的、板长和高度均不变的斜面其中建议 （填字母）可以达到目的；理由是： 。2. 在做“测定滑轮组机械效率”的实验中，给出了下列器材：铁架台、钩码、天平、定滑轮和动滑轮各若干、长约2m的细绳（如图6所示）。（1）以上器材中属多余的是 （填序号），所缺少的器材是 和 ；（2）实验时需测量的物理量有 、 、 、 ；（3）实验过程中，在测量拉力时，弹簧测力计应沿 方向作 运动；（4）该实验中，影响滑轮组机械效率的主要因素是 和 。3. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组做实验，测得实验数据如下表所示：（1）滑轮组至少由 个滑轮组成，表中的1= ；（2）由实验数据和计算结果分析可以看出：用同一个滑轮组， ，滑轮组机械效率就越高；（3）若不计摩擦力，上述实验中钩码提升高度相同，则额外功W1 W2（填、或=。4. 如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动 cm，该滑轮组的机械效率为 ；（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）5. 在探究“斜面机械效率”实验中，小明同学提出：“机械效率越高的斜面是否越省力”？针对这个问题，他选用了弹簧测力计、长木板、垫木、小车和刻度尺，做了如下的实验：步骤1：用弹簧测力计测出小车的重力G；步骤2：用木板和垫木做成斜面，把小车匀速拉上斜面（如图所示），测出拉力F；步骤3：分别测出斜面的长S和斜面的高h；步骤4：改变斜面的倾斜程度，重复步骤2、3实验。数据记录如下表：（1）根据记录的数据，将表格补充完整；（2）分析表格中所有数据，可以得到，越省力的斜面其机械效率越 。（3）完成上述实验后，小丽同学提出“斜面的倾斜程度相同时，表面越光滑的斜面，机械效率是否越高”。针对这个问题，本实验要探究的是 与 的关系，实验中要保持小车重以及 等不变，改变 。（4）提高斜面的机械效率的办法有 和 等。四、计算题（第1、4题每题6分，第2、3题每题7分共26分）1. 用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G（如图所示），已知物重G=600N，拉力F=250N。（1）求重物升高0. 5m时，拉力所做的有用功、额外功及机械效率。（2）若不计绳重和摩擦力，求动滑轮的重。2. 用如图所示的滑轮组提升重物A，若A重6104N，滑轮组的机械效率为80%，拉力F的功率为2. 5kW，要把A匀速提高1m。求：（1）拉力F的大小；（2）所花的时间；（3）做的额外功。3. 利用如图所示的一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，