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北师大版二年级上册语文教案丁丁冬冬学识字（三）1教学设计之一北师大版二年级上册语文教案丁丁冬冬学识字1教学设计之一。 教学目标：1、知识与技能：理解“山、石、土”部首的涵义。认字10个，写字5个。积累相关词语。2、过程与方法：理解部首的意思学习有关词语，用形声字的构字特点逐步独立识字。3、情感态度价值观：利用形声字的特点激发学生学汉字的兴趣。重点难点：1、认字10个，写字5个。2、更加明确形声字的表意特点，逐步完成独立识字的任务。教学过程：一、看图导入1、出示课文插图。问：图上画的是什么？2、山上有什么？3、揭题：今天我们就来认识和“山、石、土”有关的字词。二、学习课文学习第一组字词。1、读准字音。对照识字表或等方法认读词语。指名学生读词，纠正字音。请小老师带读。2、找出带“山”的字，并想想这些字词的意思。3、交流反馈。部首是“山”的字有哪些？它们和“山”有什么关系？看图理解词义。请生上台读词指图。出示“花岗岩”实物，理解该词4、抽读识字卡：峰、岛、岭、岩。并说说你的识字方法。5、小结学法：读找想记学习第二、三组字词。1、小组合作学习带“石、土”的字词2、交流反馈。请小组读词，注意正音。请两个小组分别带读部首是“石、土”的字。字的部首和字义有什么联系吗？提出不明白的词语。抽读字卡：砖、碰、破、尘、市、场。并说说识字方法。自己学。1、学生独立识字。要求：A读准字音。B记一记字形。C想一想部首和字义的联系。D动笔写一写2、小组内交流学习情况。3、全班交流：抽读字卡并组词，有能力的再说一句话。三、齐读全文四、指导写生字1、学生独立观察，写生字。2、评一评：选几份作业全班交流。3、改一改：将
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