《我学写字》教案

第 1 页 共 8 页 1 1 我学写字我学写字 来源来源 中中 国教育出版网国教育出版网 教学目标 教学目标 1 知识目标 正确认读本课 栅 栏 卷 溅 殿 碌 挥 禁 棒 呱 奉 拦 等十二个生字 会写田字格里的 栏 卷 碌 挥 禁 棒 呱 拦 八个生字 来 源 中 国教育出 版网 2 能力目标 理解课文内容 能够正确 流利 有感情地朗读课文 来 源 中教 网 www zzst ep c om 3 情感目标 学习课文 懂得学习写字要与生活紧密相连 培养学生的想象力 中国 教育 出 版 网 教学重点 教学重点 1 认识本课12个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 来 源 中教 网 教学难点 教学难点 中国中国 教育教育 出版网出版网 1 会写8个字 来源 z zstep c om 2 懂得学习写字要和生活紧密结合的道理 培养学生的想象力 来 源 中国教育 出版 网 教学课时 教学课时 2 课时 中 国教 育出 版 网 教学过程 教学过程 中国教中国教 育出育出 版网版网 第一课时 教学目标 来 源 中 国教 育 出版网 1 能认识12生字 学会8个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教具准备 生字卡片 课件 教学过程 来源 zzs 一 激情导入 一 激情导入 来源来源 zz step co m zz step co m 1 同学们 你们已经会写许多汉字了 在你写字的时候 你想到过什么吗 来 源 zzstep c om 第 2 页 共 8 页 2 有一个比利时的小朋友 在学习写字的时候 会有许多联想 你们想知道他都想到 了什么吗 那就让我们一起学习课文 我学写字 二 初读课文 认读生字 二 初读课文 认读生字 1 请同学们大声读文 把生字圈画出来 多读几遍 2 同桌伙伴合作 指读生字 读准字音 3 明确生字的读音 小组内互相订正 共同的疑难交给老师 师生共同解决 领 读生字 栅栏 zh 卷 ju n 宫殿 di n 忙碌 l ww w z zstep c om 挥手 hu 情不自禁 j n 顶呱呱 gu 4 游戏中巩固识字 1 分小组识记 一人说字音 一人找朋友 汉字 反之再做 来 源 中 教 网 2 集体摘果子游戏 以小组为单位比赛 比比哪组是冠军 中 国教育出 版 网 三 自主记忆生字 三 自主记忆生字 中中 国国 教教 育出版网育出版网 1 认读生字 词语卡片 读准字音 2 小组内互读 互助 全读对的同学奖励一个笑脸 3 说说你是怎么记住它们的 4 把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗 再次读文 读通句子 ww w zzstep com 四 学习课文 感知内容 四 学习课文 感知内容 1 指导学习第1小节 来 源 中教网 1 大朗读第一小节 想想 我 学习 小绵羊 的时候 想到了什么 来源 z zstep com 2 谁能 读 给大听 同学们齐读一遍 3 谁能试着用自己的话说一说 假如你就是文中的 我 你为什么会想到这些 让我们带着这个问题再读课文第一 节 第 3 页 共 8 页 4 当你写 小绵羊 时 想到这么多和小绵羊有关系的事物 你会用一种什么样的 心情读好这一节呢 自己练 然后指名读 来源 中 教网 5 读了这一小节 你想到什么 你写字时会怎样做 怎样想 2 指导学习2 3 4小节 来 源 zzs te 1 自己读2 3 4小节 这一回文中的 我 又学写了几个词语 2 选一小节自由读 想想 我 又想到了哪些事 假如是你 会想到什么 来源 中国 教育出 版网 3 同桌交流 用读的方式汇报第1个问题 用 互相说 补充 的方式交流第2 个问题 同桌合作选一小节最喜欢的内容练习有感情地朗读 4 小组全班汇报 教师指导 哪组喜欢第2小节 水花多美呀 水底升起一座宫殿 该怎样读 哪组喜欢第3小节 草地 使 我 看见美丽的彩蝶 忙碌的蜜蜂 还使你想到什 么 该怎样读 你们的爸爸是家中顶梁柱 你爱爸爸吗 齐读最后1小节 5 拓展练习 要是我写 小鱼 我会看见 要是我写上 我的奶奶 时 我立刻就想 ww w zzste p com 五 回顾全文 总结收获 五 回顾全文 总结收获 1 自由读全文 说说自己有什么收获 2 你再写字时 会怎样想 怎样做 课堂作业新设计 课堂作业新设计 1 我会填 l n g n ju n q m ng l hu sh u l n zh 附答案 栏杆 卷起 忙碌 挥手 拦住 第 4 页 共 8 页 2 照样子 减一减 换一换 棒 木 奉 奉献 栏 拦 阻拦 挥 来 源 中教网 碌 溅 中 国 教 育出版 网 禁 附答案 挥 扌 军 军队 碌 绿 绿叶 溅 氵 贱 下贱 来源 中国教 育 出版 网 棒 捧 捧着 来 源 中国 教育出版 网 3 选字填空 栅 珊 1 花园的墙是用zh 栏围成的 来源 中 教网 2 多漂亮的sh n 瑚啊 卷 券 3 绵羊的ju n 毛真好玩 4 这是一张入场qu n 附答案 1 栅 2 珊 3 卷 4 券 第二课时 教学目标教学目标 来源来源 中中 教网教网 第 5 页 共 8 页 1 巩固生字词 指导书写 2 懂得学习写字要和生活紧密结合的道理 培养学生的想象力 课前准备 课前准备 课件 来源 中教网 教学过程 教学过程 一 复习导入 一 复习导入 1 复习 认读上节课学习的生字词 来源 中 教 网 2 分小节读课文 3 品读诗歌 二 巩固生字词 二 巩固生字词 1 出示生字卡片 指名认读 2 出示词语卡 你想到什么 读诗中巩固 三 自主识字 三 自主识字 1 请同学自己认读会写字 想一想 有什么好办法能记住它们 www zz st ep co m 2 学生汇报 教师引导学生比较 选择较好的识字方法 引导学生在交流中提高识字 效率 四 指导书写 四 指导书写 1 同学们 不同结构的字 在书写时有所不同 请仔细观察田字格中的字 然后按结 构给它们分一下类 2 在田字格中描红 再自己练习写一两个 五 拓展延伸 五 拓展延伸 1 同学们 文中的 我 在学写字时 有什么特别的地方吗 提示 当 我 写 小绵羊 时 想到了什么 这些和像绵羊的生活有什么关系 写 大海 时 又想到了什 么 第 6 页 共 8 页 2 文中的 我 在学写字时发挥了想象 那你们在学写字时 采用过这种方法吗 下 面让我们做个小练习 看看你会想到哪个词呢 要是我写 花园 我会看见 要是我写上 我的妈妈 时 我立刻就想 来源 中 国教育 出 版网 要是我写上 时 我 六 课堂总结六 课堂总结 来源来源 中中 教网教网 这堂课我们不仅学会了生字 更重要的是知道了借助想象对我们学写字真的很重要 那以后的学习中我们可要多多采用这种方法呀 课堂作业新设计 课堂作业新设计 一 按要求填空 1 栏 的偏旁是 卷 的第六笔是 中国 教育 出版 网 2 碌 的第五笔是 最后一笔是 3 拦 的偏旁是 本课和它偏旁相同的字还有 来源 zz step co m 来 源 中 国 教育 出版网 附答案 1 木 捺 2 横 捺 3 扌 捧 二 给多音字注音并组词 来源 中教 网 卷 禁 中 国 教育出 版网 附答案 ju n 试卷 ju n 卷起 j n 情不自禁 j n 禁止 www z z ste 三 辨字组词 栏 捧 挥 拦 棒 辉 附答案 栏杆 阻拦 手捧 棒子 挥手 光辉 板书设计 板书设计 我学写字 www zz ste p co m 第 7 页 共 8 页 小绵羊 弯卷起来 想象 课后反思 课后反思 小学低年级的语文教学中 学生无论从学习习惯还是识字能力上面都有个体的差异性 本课及本单元的教学目标就是要渗透听读识字 先听读 知道字词的准确读音 在跟老 师读 最重要是能够独立认读 并要求指读 最后达到准确认读本课当中的12个生字 并 了解基本的写字工具 知道只有用心才能把事情做好 在教学中优点有一些 缺点也不少 来 源 中教网 在实际的教学当中 我力求做到充分发挥学生学生自主学习的积极性 如开始的环节 让学生自读课文 圈画生字词 并且在小组内解决之后再把疑难交给老师 这样既锻炼 了学生的自学能力 又充分发挥了学在课堂的主动性 在自主认读的过程中 以奖励笑脸 的方法 提高了学生的学习积极性 这样就把相对枯燥的识字过程变得富有情趣 本课的教学目标除了识字之外 还要学习想象识字的方法 所以 我在教学环节中以 拓展延伸 的方式 引导学生学以致用 定能收到良好的的教学效果 来 源 中教网 在实际的教学中 由于经验的缺乏 也暴露不少问题 首先 课前准备不到位 使用多媒体可以吸引学生的注意力 调动学生的学习积极性 提高课堂的有效性 但在这一节课当中 我只用了一段录音和简单的幻灯片 在识字教 学的时候 如果能用投影仪代替词卡 把教学的内容投在大屏幕上要方便得多 在指读的 时候教师也能更好的做示范 学生也能看得更清楚 在以后的教学中还要注意多媒体的整 合和使用 为此我还需加强这方面的培训 中 国 教 育出 版网 其次 教学方式较单一 在整节课的教学中 我只使用了一次开火车的游戏 并且是 全班同学都轮流开了一次 这样做耽搁了不少的时间 并且当开火车的同学在读子卡的时 候 没有轮到的同学注意力就不够集中 在小学低段 学生注意力集中的有效时间是很短 的 学生很难保持高度的注意力 在课堂的二十五分钟左右 可以做游戏或者用其他的方 法让学生适当的放松 再集中注意力完成后面的学习 不能简单的让学生反复的读 这样 学生学得很累 教学效果也不好 小学低段的生字教学中 还可以做猜字的游戏 摘苹果 登山夺红旗等都是孩子非常喜欢的 开火车只是最基本的一种 并且火车的开法也是有 讲究的 比如说开双列火车 横排开 竖排也可以开 在新授课当中 开火车的同学读正 第 8 页 共 8 页 确了 可以让其他同学跟读 这样可以集中其他学