语文人教版四年级上册去年 的树

去年的树去年的树 教学设计教学设计 英才小学英才小学 温美琼温美琼 学习目标 学习目标 1 读通课文 品味重点词句 会入情入境地演读课文 2 理解课文内容 体会小鸟与大树间真挚的友情 领悟童话所揭示的 信守诺 言 珍惜友情 的道理 学习重点 难点 学习重点 难点 读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 教学准备 教学准备 课件 课时安排 课时安排 第二课时 教学过程教学过程 一 谈话直接导入 二 于平淡中品味天天相伴的美好 1 去年的树 是一篇童话故事 故事的开头是这样写的 谁愿意读一读 屏幕出现 一棵树和一只鸟儿是好朋友 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听鸟儿唱 2 指名读 集体读 3 鸟儿给树唱歌 可能会在什么时候 4 生反馈 师引导读 生 可能会在春天 秋天 早晨 傍晚 难过 开心 5 那么 那么多种可能 你是凭这一段话当中的哪一个词语猜想出来的 天 天 6 我们一起读文章的这个开头 注意读出 天天 的感觉和味道来 7 师 正是这样的 天天 给了我们多少美好的想象 带给我们多少美好的画面 舒缓的背景音乐响起 屏幕依次出现鸟儿在早晨 晚上 春天 秋天等各种 背景中站在树上唱歌图片 同时呈现文字 鸟儿站在树枝上 给树唱歌 树呢 听着鸟儿唱 8 师引读 感受从天天读出的种种可能 感受树与鸟儿的深厚情谊 师 大家看 当太阳露出笑脸的时候 引读 当月亮挂上树梢的时候 引读 当森林 里的雪都融化了的时候 引读 当叶子在秋风中飘落的时候 引读 迎着风 迎着雨 引读 走过春 走过夏 引读 师 这真是一段美好的时光 音乐继续 屏幕依次出现鸟儿在夏天 晚上等各 种背景中站在树上唱歌的图片 师 你听 鸟儿站在树枝上 给树唱着优美的歌 树呢 引读 听着鸟儿唱 你再听 鸟儿站在树枝上 给树唱着快乐的歌 树呢 引读 鸟儿站在树枝上 给树唱着夏日小情歌 树呢 引读 鸟儿站在树枝上 给树唱着晚安小夜曲 树 呢 引读 师 是的 这是一段多么美好的时光啊 就这样 一天又一天 一日又一日 引读 9 由这两个 天天 你体会到了什么 他们是形影不离的好朋友 他们之间深厚的感情 10 师 孩子们 读着读着 你的眼前仿佛出现了一棵怎样的树 出现了一只 怎样的鸟儿呢 想象反馈 11 看看这个故事接着发生了什么 最后的结局又是什么 二 于平淡中品味苦苦寻找的执着 1 在我们这个故事当中一共出现了五个会说话的人物 谁还记得是哪五个 树 鸟儿 大门 树根 小姑娘 2 分角色读 3 同学们 你说怎么样的提示语会使文章读起来有味道 有感觉啊 好 不要着 急 让我们再重新走进这个故事 在故事当中 我们来好好揣摩 体会他们内 心的情感 同桌交流 4 树和一只鸟儿是好朋友 寒冷的冬天就要到来了 鸟儿必须离开这里 到很 远很远的地方去过冬 眼看着这么一对朝夕相处 形影不离的好朋友就要分手 了 这个时候 树的心情是什么 鸟儿的心情又是什么 生 依依不舍 恋恋不 舍 难过 引读 5 带着这春天的约定我们的鸟儿开始了跋山涉水 她飞过了高山 飞过了大河 飞过了原野 飞过了沙漠 她飞得千辛万苦 然而她的心里却是甜的 却是温 暖的 因为她的心里一样有着一个关于春天的约定 引读 6 是的 就这样 第二年春天来临的时候 鸟儿迫不及待地从远方飞了回来 她飞呀飞呀 她越过千山万水 她终于到达了这片森林 来到了她的好朋友大 树的地方 然而 眼前的这一幕却让他惊呆了 孩子们 此时此刻 鸟儿的心 情会是什么样的呢 焦急 7 反馈读 8 然而 得到的结果让人揪心 伐木人把树砍倒了 拉到了山谷里去了 鸟儿 告诉自己 必须去找 必须找到自己的好朋友 因为我还要为他唱去年的歌 就这样鸟儿飞向了山谷 飞到了工厂 她来到了工厂的大门前 这时 她的耳 旁 传来了锯木头的 沙 沙 声 她知道 自己的好朋友树一定会更加危险 孩子们 这个时候 鸟儿的心情又会是什么呢 心急如焚 9 反馈读 10 师 是的 她心急如焚 她能不心急如焚吗 然而答案再一次令人不愿相 信 因为她的好朋友树被切成了细条条做成了火柴 那一刻 鸟儿感觉到自己 的世界已经没有了春天 她又一次跌入了那个可怕的冬天 然而 她的耳边又 一次响起了那一场关于春天的约定 引读 11 师 就这样 带着这个约定 鸟儿继续了她的寻找 她飞呀飞呀 她飞向了 村子 飞向了暮色 她来到了小女孩的身边 此时此刻鸟儿的心情又会是什么 呢 伤心欲绝 12 反馈读 13 终于 小鸟的努力没有白费 他看到用朋友大树的身体做成的火柴点燃的灯 火 这时小鸟的怎么做的呢 指名汇报 14 小鸟飞走了 但它给大树留下了歌声 留下了友情 留下了世上最宝贵的诚 信 15 课堂小结 三