小学2010上半年工作计划

小学2010上半年工作计划 一、指导思想： 以党的十六大精神和三个代表重要思想为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化校本教研和校本研修工作，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，内抓教学质量，外树学校形象。 二、工作总体目标与要求： 1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。 2、体现两个重点：一是六年级教学与复习；二是培养学生多种好习惯，注重“合格+特长”。 3、促进三个提高：通过养成教育和丰富多彩的实践活动，提高学生的综合素质。通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。 4、 落实四项工作：学校管理规范化。校本研修，提高教师素质。提高教学质量。重视学生各种习惯的养成。 一、 主要工作及措施： （一） 德育工作 德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。 1、构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按班级管理细则综合考核，每期评选优秀班级）。重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。 2、 利用重大节日、国旗下讲话、少先队活动，开展感恩教育、信心教育、行为习惯养成教育，并落实“五个一”活动，积极开展“三理”教育。 3、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗，评选文明小学生 4、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，肯定成绩与进步，激励学生成长。召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。 （二）规范管理，完善管理体制，提高教学质量，促进学生全面成长。 1、推行教学质量目标责任制，积极落实工资二次分配方案。 2、建立健全两免一补机制，作好档案管理，利用好有限资金。 3、开齐开足课程，重视体育音乐美术工作，组建特长兴趣小组。 4、加强教师、学生管理，促使良好的“三风”形成。 5、加强过程管理，经常性对教案复备、作业、三清等常规工作的检查，重点作好天天清、周周清、月月清和补考制度。 6、以养成教育为基础，培养学生多种学习习惯：预习、写字、作业、复习等。 7、加强毕业班管理和尖优生学习管理，搞好课堂教学，落实培优补差制度。对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到教师，责任到人。锁定尖优生培养对象，抓好边缘生，强化培养。做好学生的思想工作，定期进行阶段性考试和考试分析。做好资料收集与使用。落实“三清”制度。加强学科试题研究。 8、建立一套学习竞争制度，人人有学习目标，竞争对象；广泛开展读书活动，定期进行检查。 9、开展丰富多彩的综合实践活动：语文尝试进行阶段性“四个百”活动（记住百首古诗词、百句名言警句，百个歇后语，百篇习作）；数学实行每月百道习题竞赛活动。 9、制定远程教育制度，用好各种远程教育设备资源，实行签名学习制度，力争使每个教师都会用设备，促进教师成长。 （三）、积极开展校本教研工作，提高教学水平。 1、建立以校为本的教研机制，立足实际开展活动。 2、落实13344教研活动管理制度。 组织教师学习新课改理论书籍，及时了解课改新动向，并作好记录。 教研活动定时间、定主题、定中心发言人。 上好三种课：公开课、课改研究课、汇报课。 立足四项研究：研究教材、课程标准；研究学生实际；研究教学方法；研究考试评价。 人人有优化课堂教学专题，有方案，有总结，有交流。 3、强力推行课堂教学改革，转变教师角色，立足学生学会、会学，优化课堂教学结构，落实学科教学、辅导及评价的指导性意见，积极探索高效率的教学方法。 4、抓好“说、听、评”三位一体教研活动。 （四）落实校本研修制度，促进教师专业成长。 1、积极开展校本研修工作，组织教师学习教育理论，记好报告册，写好教育叙事、自评自结、教学成果。 2、作好反思与交流工作。 （五）做好后勤工作，