公文写作,培训计划

1/6公文写作,培训计划公文写作能力提升培训计划公文写作能力提升培训计划培训目的：通过对公文写作的学习，达到以下要求：掌握“必需、够用”的公文写作的基本理论和基础知识。能熟练写出符合国家政策法令、观点正确、内容充实、结构合理、层次分明、表达清晰、语言得体、标点正确的各类公务文书，能对具体的公务文书就观点、材料、结构、格式、语言等方面加以分析评鉴。培训时间及地点:培训时间：待定培训地点：待定课程内容：联系人：xxxx联系方式：xxxxx公文写作培训方案一、目的为了让各部门员工更好地熟悉公文制度，规范公文写作格式，减少日常工作的重复率，提升公文写作方面的能力，尽量写出简明易懂，清晰明了的公文。二、目标2/61、在各部门间明确规范统一的公文写作标准；2、减少格式等方面的错误3、培养良好的写作习惯4、熟练掌握书面语的使用三、实施流程核心活动安排1.训前调查基础知识调查在培训前期通过问卷调查及访谈的形式，了解各部门员工的公文写作水平，在公文写作方面常犯的错误，以及公文写作方面的内容需求。访谈对象主要为各部门公文写作方面经验较多的员工，及部门负责人。通过对员工的访谈，了解其在公文写作方面存在的问题，及培训的需求，有哪些心得体会等；通过对部门负责人的访谈，了解员工在公文写作方面的常犯错误等等。问卷一访谈提纲2.课程形式公文写作培训需求问卷调查.docx公司公文管理办法学习及范文举例公文管理办法.docx3/6由来自各部门的员工组成的小组分享心得，相互交流根据调查反馈，对易出错的方面进行总结错例分析，以小组的形式改错例并进行讨论各小组成员根据简单的题目进行现场练习3.训后评估及跟进培训评估表的填写，在反应层面予以评估案例及课件的分享，形成良好的学习氛围对部门负责人的回访？支持活动安排1.分享人员/讲师安排通过与各部门的沟通，确定分享人员及分享内容；确定小组的数量及组成人员。2.课程类资源安排1、由行政人事中心负责PPT制作，并根据访谈内容进行心得整理2、各部门分享人员可提供典型错误案例组织活动安排1.场地布置及设备准备连接电脑、投影仪及话筒；小组成员按就近原则入座，方面讨论。2.时间及通知4/6活动时间：XX年2月6日2月13日3.物料准备笔记本电脑两台；投影仪白板、白板笔、磁贴纸笔若干五、项目风险1.前期调研不充分，在问题讨论环节允许参与人员提出问题;2.参与人员关于公文写作方面心得较少，由培训人员补充;3.讨论时间过长或过短讨论时间过长，严格控制时间，在时间快要用尽时给与提醒;讨论时间过短，由培训人员负责提供公文写作技巧总结，在参与人员提出问题较少或讨论时间较短时增加内容。石家庄邮电职业技术学院第30届院学生会公文写作培训策划书一、活动主题培养优秀干部，打造校园精英，构建和谐校园二、活动目的5/61、为了提高我院学生干部队伍的整体素质，让我们院学生会的每一位干事成为一名优秀学生干部。2、不仅让新干事了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误，提升干部的写作能力，学生处团委决定进行公文培训，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。三、活动对象第30届院学生会全体委员四、活动时间XX年11月8日晚7：008：30五、活动地点学院教学楼401教室六、活动组织单位：主办单位：院学生处团委承办单位：院学习部七、培训内容撰写工作总结、工作计划、通知、通讯、策划书等等八、准备阶段1、预借教室2、通知院学生会的所有成员准时参加6/63、由学习部准备相机，负责活动照相4、活动前会场布置5、会议开始之前学习部人员及时安排大家及时就坐九、培训流程1、由学习部部长介绍本次活动，宣布培训开始2、请培训人陈会敏上台进行讲解培训内容3、培训结束之后，大家可以想培训人提出自己的疑惑或不懂的地方4、由院学生会主席进行总结性发言，宣布培训结束，大家有序退场5、活动结束，由善后工作由学习部的成员负责。十、活动后期：1、活动之后学习部每人写一份活动总结2