人教版2001课标四年级语文上册《母鸡》教学设计_第1页
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文档简介

母鸡教学设计 湘东小学 钟幸 教学目标1、能够认识本课7个生字。正确流利有感情地朗读课文。2、感悟母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学重点、难点引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，感悟作者的语言风格。教学过程一、导入新课1、看图，这是一只（ ）的母鸡？2、师：那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章母鸡。板书课题，齐读课题。3、简单介绍作者。二、初读课文，学习生字词。1、自由读课文，圈出生字新词，多读几遍，同时标出自然段的序号。2、检查生字词。出示词语：反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛齐读，抽读三、初识母鸡特点。快速、自由读读课文，边读边思考：在作者眼中，这是一只（ ）的母鸡？他对母鸡的态度前后发生了什么变化?(学生读课文)四、自读自悟，感受母鸡特点。1、根据学生的回答点拨，深化认识(学习课文13自然段)第一段：抓住“没完没了”、“没有什么理由”、“颤颤巍巍”、“如怨如诉”等词，帮助学生提升概括：这是一只（无病呻吟）的母鸡。第二段：抓住 “忠厚”、“趁其不备”、“ 狠狠”等词，概括：这是一只（欺软怕硬、暗箭伤人）的母鸡。第三段：抓住“发狂”、“恨不能让全世界知道”等词，概括：这是一只（自大、爱炫耀）的母鸡。随机理解句子：“母鸡下蛋的时候可爱叫了，就是聋子也会被它吵得受不了。”体会画线部分夸张的写法。指导朗读，读出母鸡的令人讨厌。2、什么原因使作者改变了看法？在文中找到能概括说明这一原因的句子，画下来。围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”研究第410自然段老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点。这是一只(负责、慈爱、勇敢、辛苦)的母鸡。母鸡所做的一切(保护、喂养、照顾、教育子女)都是作为母亲尽责的表现。慈爱：“一点儿”东西就“紧叫”;鸡雏的肚子“像汤圆似的”，自己却“消瘦”许多;给鸡雏取暖;任凭鸡雏在它身上调皮，“一声”也不哼。勇敢：“不论总是”;“假若一定连”辛苦：“立刻警戒”：换词解释“警戒”，消瘦、夜间睡不好母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?（说话练习）五、升华主题。1、看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗？(敬佩)这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读9自然段。 2、同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保
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