语文人教版三年级下册谈谈爸爸妈妈对我的爱

三年级下册语文园地五口语交际课教学设计三年级下册语文园地五口语交际课教学设计 谈谈爸爸妈妈对我的爱谈谈爸爸妈妈对我的爱 坂仔学校 叶豪欣坂仔学校 叶豪欣 一 引入课题一 引入课题 1 同学们 老师给大家带来一些照片 想看吗 那么看的时候一定要认真看哦 边看边想 等会请你来说说你想到了什么 课件配乐播放照片 2 看了这些照片 你想到了什么 生 1 爸爸妈妈 师 说完整 我想到了 还有谁来说 你想到了什么 评 1 你真懂事 2 你有认真想 真好 引导 引导 1 你想到爸爸妈妈为你做过什么事了吗 你想到爸爸妈妈为你做过什么事了吗 2 你有没有想到跟刚才照片一样的经历呢 也可以说说 你有没有想到跟刚才照片一样的经历呢 也可以说说 3 这些照片里的爸爸妈妈 有的无微不至地照顾着生病的孩子 有的 这些照片里的爸爸妈妈 有的无微不至地照顾着生病的孩子 有的 下雨天背着孩子回家 有的不辞辛苦地教孩子骑自行车 有的周末带孩子去海下雨天背着孩子回家 有的不辞辛苦地教孩子骑自行车 有的周末带孩子去海 边玩边玩 这些都说明了什么 这些都说明了什么 3 小结引题 爸爸妈妈是如此的爱我们 为我们付出了这么多 今天 咱们就 一起来谈谈爸爸妈妈对自己的爱 课件出示并板书 爱 一起读 爱要用心读 师范读 这节课 我们一起来用心地感受父母的爱 板书补充 父母的 一 起用心读 2 明确要求 学习说话明确要求 学习说话 1 同学们 生活中父母给我们的爱太多太多了 就隐藏在生活中的点点滴滴 刚才你们都用简单的话介绍了爸爸妈妈对自己的爱 这节口语交际课 要求 我们在说爸爸妈妈对自己的爱时 要说具体 贴板书 说清楚 贴板书 还要 听仔细 贴板书 一起读读这节课的要求 那么怎样把事情说具体 说清楚呢 我们先来听听一位小朋友的介绍 好不好 那你们可要认真听哦 等会请你来 说说他说得好不好 好在哪里 课件出示 具体事例 2 这位小朋友说爸爸对自己爱时 说的好不好 好在哪里 谁来说说 评 1 说得不错 你有认真听 真棒 2 你刚才也有仔细听 认真看 他运用了很多好的词语涞说 比 如 3 没关系 再想想 谁来帮帮他 引导 引导 1 这位小朋友说得生动吗 你觉得哪个词用得特别好 为什么 这位小朋友说得生动吗 你觉得哪个词用得特别好 为什么 你们看 用上生动的词是不是会使事例更加生动 你们看 用上生动的词是不是会使事例更加生动 2 他说得具体吗 你觉得哪个句子说得好 你们看 抓住了人物的 他说得具体吗 你觉得哪个句子说得好 你们看 抓住了人物的 表情 心理 动作来说 就会使事例更具体 表情 心理 动作来说 就会使事例更具体 3 他说得感人吗 哪句话说出了自己的感受 在说的时候也可以说 他说得感人吗 哪句话说出了自己的感受 在说的时候也可以说 说自己的感受 说自己的感受 4 你们看 他说得时间是什么时候 地点在哪里 人物是谁 你们 你们看 他说得时间是什么时候 地点在哪里 人物是谁 你们 看 这位小朋友说的时候会把时间 地点 人物交代清楚对吗 看 这位小朋友说的时候会把时间 地点 人物交代清楚对吗 3 小结 同学们 这就是具体事例 等会我们在说的时候 就要像这位小朋友 这样 交代清楚事情的时间 地点 人物 起因 经过 结果 还要说说你的 感受 还可以抓住人物表情 动作 对话 心理来说 这样说就具体 清楚啦 懂了吗 孩子们 4 那现在我们来分小组交流 一起回忆下 说说在生活中 爸爸妈妈爱你的事 儿 课件出示 说一说生活中爸爸妈妈爱你的事儿 注意哦 说的时候 要 说 具体 说 清楚 还要听 仔细 你们可以回忆下 刚才 看的照片 想想你有没有刚才那些照片类似的经历呢 也可以说说 四个人为 一组来交流 开始 3 小组交流 汇报小组交流 汇报 1 讨论好了吗 讨论好了就坐好 谁愿意和大家分享分享生活中父母爱你的事 儿 或推荐一位同学来说 提醒 他在说的时候 同学们要仔细听 等会请 提醒 他在说的时候 同学们要仔细听 等会请 你来说说 他说得怎么样 你来说说 他说得怎么样 引导 引导 1 有一天 晚上 你发烧了 你爸爸妈妈会怎么做 说完整 有一天 晚上 你发烧了 你爸爸妈妈会怎么做 说完整 2 放学了 天空下起了了小雨 你忘了带雨伞 放学了 天空下起了了小雨 你忘了带雨伞 说具体 说具体 3 当你作业不会做时 当你作业不会做时 能不能具体一点能不能具体一点 4 那一天 你上学少穿了一件衣服 那一天 你上学少穿了一件衣服 能不能具体的说一说能不能具体的说一说 5 有一次 妈妈生病了 可是她依然 有一次 妈妈生病了 可是她依然 6 今天是你的生日 爸爸妈妈为你做了什么 今天是你的生日 爸爸妈妈为你做了什么 评 1 你是一个懂事的孩子 2 你勇气可佳 第一个举起了小手 2 谁来说说他讲得怎么样 好不好 好在哪里 引导 引导 1 他刚才有没有说清楚 声音有没有响亮 你听出爸爸妈妈很爱她 他刚才有没有说清楚 声音有没有响亮 你听出爸爸妈妈很爱她 了吗 那你就说我觉得你说话声音响亮 说得很清楚 我听出了你爸爸妈妈了吗 那你就说我觉得你说话声音响亮 说得很清楚 我听出了你爸爸妈妈 很爱你 很爱你 2 他说的哪个词用得特别好 那你就说我觉得你说的很清楚 他说的哪个词用得特别好 那你就说我觉得你说的很清楚 词语用得很好 很生动 词语用得很好 很生动 3 他有没有哪里没有说清楚的 你可以向他提问提问 或者你给他 他有没有哪里没有说清楚的 你可以向他提问提问 或者你给他 建议建议 建议建议 4 他刚才有没有说道自己的感受 说了自己的感受会让人知道你是 他刚才有没有说道自己的感受 说了自己的感受会让人知道你是 怎么想的 怎么想的 5 你觉得他可以补充说点什么 你能不能帮他补充补充 你觉得他可以补充说点什么 你能不能帮他补充补充 3 刚才这样就叫做交流 在口语交际课中 有一个很重要的要领 重交流 贴 板书 就是要注重交流 一起读 4 接下来 你看老师是怎样跟这位同学交流的 请你站起来 评 1 我觉得你刚才说的很好 很具体 这几个词用得特别好 使 事情更生动 也说出了人物的神态 动作 当时是怎么想的这样就让人听得很 清楚 2 我觉得你勇气可佳 勇敢地举起了小手 回答声音很响亮 你说的 能让我知道爸爸妈妈为你做了 事 但不够生动具体 如果你能加上一些生 动的描写就更好了 比如 5 请坐 懂了吗 老师这样跟他面对面 他说 我认真听 听完 我也来说 这样才叫交流 等下我们在说的过程中也像这样交流好吗 至少叫五六个 6 谁再来说说生活中父母爱你的事儿 提醒 其他同学要仔细听哦 等会来 提醒 其他同学要仔细听哦 等会来 交流 交流 引导 引导 1 有一天 晚上 你发烧了 你爸爸妈妈会怎么做 说完整 有一天 晚上 你发烧了 你爸爸妈妈会怎么做 说完整 2 放学了 天空下起了了小雨 你忘了带雨伞 放学了 天空下起了了小雨 你忘了带雨伞 说具体 说具体 3 当你作业不会做时 当你作业不会做时 能不能具体一点能不能具体一点 4 那一天 你上学少穿了一件衣服 那一天 你上学少穿了一件衣服 能不能具体的说一说能不能具体的说一说 5 有一次 妈妈生病了 可是她依然 有一次 妈妈生病了 可是她依然 6 今天是你的生日 爸爸妈妈为你做了什么 今天是你的生日 爸爸妈妈为你做了什么 7 谁来跟他交流交流 觉得他说得怎么样 引导 引导 1 他刚才有没有说清楚 声音有没有响亮 你听出爸爸妈妈很爱 他刚才有没有说清楚 声音有没有响亮 你听出爸爸妈妈很爱 她了吗 那你就说我觉得你说话声音响亮 说得很清楚 我听出了你爸爸妈妈她了吗 那你就说我觉得你说话声音响亮 说得很清楚 我听出了你爸爸妈妈 很爱你 很爱你 2 他说的哪个词用得特别好 那你就说我觉得你说的很清楚 他说的哪个词用得特别好 那你就说我觉得你说的很清楚 词语用得很好 很生动 词语用得很好 很生动 3 他有没有哪里没有说清楚的 你可以向他提问提问 或者你给他 他有没有哪里没有说清楚的 你可以向他提问提问 或者你给他 建议建议 建议建议 4 他刚才有没有说道自己的感受 说了自己的感受会让人知道你是 他刚才有没有说道自己的感受 说了自己的感受会让人知道你是 怎么想的怎么想的 5 你觉得他可以补充说点什么 你能不能帮他补充补充 你觉得他可以补充说点什么 你能不能帮他补充补充 评 1 大家要像他一样把故事说具体 说清楚 生动 2 这就是具体事例 等会同学也像他那样说 四 感受 父母不同的爱 1 师 你看 老师这样面对面跟你们说话也叫交流 那么 有些同学爸爸妈妈不 在自己的身边 在外打工 是不是爸爸妈妈就不爱他们了 为什么 引导 引导 1 他们为什么在外打工 他们在外打工会不会关心你 他们为什么在外打工 他们在外打工会不会关心你 怎么关心 怎么关心 你的 你的 2 咱们班有爸爸妈妈不在家 在外打工的吗 请举下手 请你来说 你爸爸妈 妈不在家时 他们是怎样爱你的 如果没有这样的孩子 就说 咱们班没有 其他班的孩子可能有 但他们也 如果没有这样的孩子 就说 咱们班没有 其他班的孩子可能有 但他们也 感受到了爸爸妈妈对他们的爱 因为他们每天都会打电话 一回来就会带你去感受到了爸爸妈妈对他们的爱 因为他们每天都会打电话 一回来就会带你去 玩 买礼物送给你 玩 买礼物送给你 3 回家的一份礼物 每天晚上的一通电话 这都是爱 从刚才同学们讲的故事 中 我深深地感到 爸爸妈非常爱你们 下面我们来看着这两幅图 你有没有 和图中的孩子相似的经历 哪位同学说看看 引导 引导 1 第一幅图的妈妈一直叮嘱孩子要怎么做 听到妈妈这些话 孩子 第一幅图的妈妈一直叮嘱孩子要怎么做 听到妈妈这些话 孩子 怎么表现 你爸爸或者妈妈有没有这样一直叮嘱你 有的话那你来具体说说 怎么表现 你爸爸或者妈妈有没有这样一直叮嘱你 有的话那你来具体说说 有时我来学校的时候 看到有些爸爸妈妈送孩子到校门口时 总是叮嘱孩子 有时我来学校的时候 看到有些爸爸妈妈送孩子到校门口时 总是叮嘱孩子 要怎么做 而这些孩子有的说好 有的却捂起了耳朵 你们觉得他这样做对吗 要怎么做 而这些孩子有的说好 有的却捂起了耳朵 你们觉得他这样做对吗 生 1 我有过第一幅图类似的经历 我的妈妈每天送我到学校的时候 他会 对我说 上课一定要认真 不要开小差 和同学们要好好相处 多喝水 放学 的时候不要乱跑 等等 师 你的妈妈的确和图 1 的妈妈有点像 他对你说的时候 你怎么表现 你觉得图中的孩子这样做对吗 为什么 4 小结 是啊 爸爸妈妈每天重复这样的话 其实是他们在关心着我们 爱我 们才这样说的 对吗 第二幅图呢 谁有和他相同的经历 引导 图中的爸爸对孩子做了什么 你有没有被爸爸或者妈妈撕过作业 引导 图中的爸爸对孩子做了什么 你有没有被爸爸或者妈妈撕过作业 你能说具体点吗 什么时候 你能说具体点吗 什么时候 生 1 我的爸爸和图 2 的爸爸一样 记得有一天爸爸像往常一样帮你检查作 业 由于我的字写得不好看 爸爸一气之下把我的作业撕了 还狠狠地说 给我重新再写一遍 我不好意思地低下了头 埋头重新写了起来 师 图中的爸爸对孩子做了什么 他这样做是不是不爱自己的孩子 你觉得 爸爸这样做是爱你还是不爱你 为什么 5 小结 他的爸爸对他很严格 但这也是因为爱他才这么做 这是一种什么样 的爱 严厉的爱 同学们 爸爸妈妈关心 呵护 鼓励你们爱 批评 责备是 爱 唠叨是爱 严厉也是一种爱 课件出示引读 爸爸妈妈的 关心 呵护 鼓励 批评 责备 唠叨 严厉 这都是爱 5 感受 无私的爱 1 同学们 还有一种爱叫做无私的爱 老师这边也有一个感人的故事 你们想 听吗 那请你们仔细听 等会请你们来谈谈你的感受 2 师配乐讲读 那是一个风和日丽的上午 一对年轻的父母带着活泼可爱的 儿子潘天灏 兴致勃勃地来到贵州马岭河风景区旅游 到了中午 他们一家三 口乘坐风景区的缆车上山 当时一次只能乘坐十个人的缆车 竟然硬是挤进了 35 人 但缆车还是缓缓开动了 这时 就快要到山顶时 意外发生了 缆车突 然像箭一样向山下坠去 嘭 的一声巨响后 重重地摔在了水泥地上 断裂的 缆绳在山间四处飞舞 在缆车坠落的那一瞬间 这对年轻的父母不约而同地 使劲地将年仅两岁半的潘天灏高高举起 孩子只受了点轻伤 而他的父母却永 远离开了人世 3 听了这个故事 你想说点什么 说完整 听了这个故事 我想说 评 1 你听得很仔细 2 你说出了你的真情实感 3 老师也特别感动 老师也觉得 4 小结 是啊 在生和死的瞬间 父母想到并不是自己 而是把生的希望留给 了孩子 这就是人世间 最伟大 无私的爱 板书 伟大 无私 六 回报父母的爱 1 那么 在爱的摇篮成长的我们 要怎样来回报父母这份爱呢 你们每天都能 看到自己的爸爸妈妈 你们要用什么方式来爱自己的爸爸妈妈 来回报这份爱 呢 好好想想 想好了再说 课件 说一说我们怎样爱爸爸妈妈 引导 可以根据老师给你的情景来说 也可以自己展开想象来说 引导 可以根据老师给你的情景来说 也可以自己展开想象来说 评 你说得很好 你是个懂事的孩子 你说得很清楚 你是一个孝顺的孩子 你爸爸妈妈会为你感到骄傲 你妈妈一定很开心 2 小结 听了你们的话 老师也特别想说 哪怕只是一杯热气腾腾的茶 只 是一双递给父母的拖鞋 只是亲手制作的一张小贺卡 只是一句关心的话语 都是我们对最好的回报 板书 回报 3 附加 有时间就上 播放音乐 同学们 此时此刻 我们可能有许多话想 附加 有时间就上 播