2016年读书节活动方案_第1页
2016年读书节活动方案_第2页
2016年读书节活动方案_第3页
2016年读书节活动方案_第4页
2016年读书节活动方案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1/112016年读书节活动方案四月的春光蔚蓝了天空,抹绿了小树,唤醒了野花,当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月,载着诗情画意的梦想,我们相约在五月的芬芳里,享受读书的乐趣。为帮助同学们养成“多读书,读好书,乐读书”的习惯,石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。一、活动时间:XX年5月4日至5月31日二、活动主题:读书让生活更美好三、活动内容:1、美文诵读,一二年级;(五月第二周)评委:郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生石臼中心小学XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准项目班级服装整齐(10分)精神饱满2/11(10分)表情自然(10分)声音响亮、整齐(30分)内容正确(30分)感情充沛(10分)总分一(1)一(2)3/11一(3)二(1)4/11二(2)二(3)注:此表用于集体诵读的评分,满分100分。“内容正确”表现为:不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。5/11“感情充沛”表现为:能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、12、课本剧表演,三-五年级(五月第三周)评委:安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍评分标准:课本剧表演评分细则(100分)项目班级剧本创作35分表演30分语言15分服装、道具(特效)10分演出效果10分总分源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅(20分)创造性发展剧情,有创新手法(15分)性格鲜明、情感投入、形态协调普通话标准,语言清晰流畅,符合人物性格。6/11符合剧情发展、符合人物性格观众产生共鸣、有感染力7/118/119/11奖励:设一二三等奖,与教师职业能力考核挂钩,记分3、2、13、整本书阅读,做成主题帖,三-五年级(5月25日前)4、手抄报,三-五年级(5月25日前)5、“读书让生活更美好”征文,三-五年级(5月25日前)6、书法(5月25日前)在读书节期间,要求每位同学读一本好书,写一份读书心得,参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点,开创性的开展读书节活动。读书节期间,将活动材料以班级为单位阅览室展出,同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核,作为评选第二届书香班级的参考条件。四、活动领导工作小组:10/11组长:战仁梅副组长:丁志云安金凤成员:赵苏利徐伟李坚张佃芳2016年读书节活动方案相关内容:阳光体育活动策划书阳光体育活动策划书活动主题:阳光体育人人参与活动目的:培养两班学生对体育活动的热情,提高两班同学身体素质,增强团队合作,积极奋进的精神,完善班级文化建设。.规范社会用字行动活动方案一、活动目的净化校园及城镇文字环境,增强学生爱我长阳、爱我实小的自豪感和责任感,激发广大学生参与文明城镇建设和社会公益事业的热情,提高学生综合素质和社会实践能力。趣味定向活动策划书一、活动主题趣味定向二、活动目的丰富大学生的业余生活,营造轻松愉悦的校园气氛。增加参赛者之间的默契,让他们在游戏中获得一些知识,锻炼参赛者的思维能力。暑假实践活动方案、暑假安全告家长书同学们,暑假就快到了,你有什么好的计划?其实,在长长的假期中,除了休息和学习外,还可以开展丰富多彩的综合社会实践活动,来丰富我们的生活,增长见识,开拓视野,还可以了解社会,学习本领呢!11/11爱国主题教育活动班会教案一、目的:1、回顾历史,牢记中华民族曾经承受过的深重灾难,激发同学们的爱国热情2、正视当前现实,反对霸权,牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念3、培养学生理性看待问题的能力,培养同学们的爱国守法观念4、展望.主题中队活动方案一、活动目的:清明节是我国的传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。通过查资料、家庭采访以及社会实践等活动,让同学们了解清明节的由来、习俗、诗歌等,让学生了解田载重烈士的事迹,珍惜今天的幸福生活。小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案洪山小学中心幼儿园“家长课堂”活动方案一会议目标:引导家长们了解经典教育。让家长了解教育孩子的最佳时机、内容和方法。打消部分家长对传统教育“封建、落后”的误区。4、让家长配合幼儿园开展国学经典教育。主持人大赛方案主持人大赛方案时间地点:1、时间:12月9日(星期四)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论