同样的权利同样的爱护

1 4 新密市市直二初中新密市市直二初中 八年级思品八年级思品 人教版人教版 第二单元第二单元 第三课第二框第三课第二框 同样的权利同样的权利 同样的爱护同样的爱护 主备 岳俊霞主备 岳俊霞 审核 裴福菊审核 裴福菊 学习目标学习目标 1 1 结合课本插图及自身体验说出行使生命健康权的表现 结合课本插图及自身体验说出行使生命健康权的表现 2 2 分析课本几种情形及案例 划出关爱自己及他人生命健康的原因 分析课本几种情形及案例 划出关爱自己及他人生命健康的原因 学习重难点学习重难点 学习重点 要珍爱生命健康权学习重点 要珍爱生命健康权 学习难点 要珍爱生命健康权学习难点 要珍爱生命健康权 一 一 导入导入 生命健康权我们生而有之 法律以明确规定予以保障 但这些毕竟只是我们生命健康权我们生而有之 法律以明确规定予以保障 但这些毕竟只是我们 客观地拥有这项权利 至于我们自己怎样去珍惜 去行使 行使过程中又有哪些客观地拥有这项权利 至于我们自己怎样去珍惜 去行使 行使过程中又有哪些 需要注意的问题 这就是我们本节课需要解决的问题 需要注意的问题 这就是我们本节课需要解决的问题 二 自主学习 二 自主学习 目标 结合课本插图及自身体验说出行使生命健康权的表现目标 结合课本插图及自身体验说出行使生命健康权的表现 内容 课本内容 课本 28 3228 32 页页 方法 结合下列问题自主学习课本方法 结合下列问题自主学习课本 28 3228 32 页 如有疑问 可与同桌商量解决或页 如有疑问 可与同桌商量解决或 做上标记 待会儿师生共同解决做上标记 待会儿师生共同解决 时间 时间 6 6 分钟分钟 检测题检测题 1 1 积极行使生命健康权的方式 积极行使生命健康权的方式 2 2 为什么要关爱自己的生命健康权 为什么要关爱自己的生命健康权 3 3 为什么要关爱他人的生命健康权 为什么要关爱他人的生命健康权 三 质疑 三 质疑 除了检测题中的问题 你还能提出哪些问题 除了检测题中的问题 你还能提出哪些问题 四 小组交流 提问展示一 四 小组交流 提问展示一 学习方式 先仔细观看幻灯片上内容并独立思考 有疑问再同桌交流或组内学习方式 先仔细观看幻灯片上内容并独立思考 有疑问再同桌交流或组内 2 4 交流交流 提问方式 报号提问方式 报号 展示方式 主动回答展示方式 主动回答 情境活动一 请同学们看幻灯片 思考情境活动一 请同学们看幻灯片 思考 四幅图片中的人物分别用什么方式行使生命健康权 四幅图片中的人物分别用什么方式行使生命健康权 先独立思考 再同桌间交流 先独立思考 再同桌间交流 五 点评精讲 五 点评精讲 小组竞赛 每小组选出一名代表 针对本题竞答 其他组同学可修正补小组竞赛 每小组选出一名代表 针对本题竞答 其他组同学可修正补 充 老师及时引导 点拨 评价充 老师及时引导 点拨 评价 六 小组交流 提问展示二 六 小组交流 提问展示二 学习方式 先独立思考 有疑问再同桌交流或组内交流学习方式 先独立思考 有疑问再同桌交流或组内交流 情景活动二 情景活动二 课本课本 2929 页案例页案例 1 1 阅读案例 阅读案例 2 2 上述行为哪些属于合法行为 哪些属于放弃权利的行为 为什么 上述行为哪些属于合法行为 哪些属于放弃权利的行为 为什么 3 3 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例 七 点评精讲 七 点评精讲 小组代表主动站起针对以上问题竞答 其他组同学可修正补充 老师及小组代表主动站起针对以上问题竞答 其他组同学可修正补充 老师及 时引导 点拨 评价时引导 点拨 评价 八 巩固练习 八 巩固练习 基础题 多选题基础题 多选题 1 1 行使生命健康权的良好表现是 行使生命健康权的良好表现是 A A 发烧了 在家吃一些退烧药 发烧了 在家吃一些退烧药 B B 冬天时 只穿一件毛衣就出去散步 冬天时 只穿一件毛衣就出去散步 C C 早晨起床 在公园打一下篮球 早晨起床 在公园打一下篮球 D D 小明上课时 突然感到肚子疼 小明上课时 突然感到肚子疼 立刻去医院立刻去医院 2 2 20062006 年年 8 8 月月 2828 日 中华网报道 四川一日 中华网报道 四川一 1313 岁女孩因为家人不允许岁女孩因为家人不允许 他弃学打工而心生邪念 投毒药害全家人 致使爷爷不治身亡 该女孩的行他弃学打工而心生邪念 投毒药害全家人 致使爷爷不治身亡 该女孩的行 为 为 A A 严重侵犯了他人的生命健康权 严重侵犯了他人的生命健康权 B B 是维护自己合法权利的正当之举 是维护自己合法权利的正当之举 3 4 C C 是缺乏法律意识的愚蠢之举 是缺乏法律意识的愚蠢之举 D D 没有正确处理父母子女之间 没有正确处理父母子女之间 的关系的关系 3 3 我国的哪些法律对公民的生命健康权加以保护 我国的哪些法律对公民的生命健康权加以保护 A A 宪法 宪法 B B 刑法 刑法 C C 治安管理处罚条列 治安管理处罚条列 D D 民法 民法 提升题 多选题提升题 多选题 1 1 一天 高中生小明放学途中 看见有歹徒持刀对路人行凶 立即与其他 一天 高中生小明放学途中 看见有歹徒持刀对路人行凶 立即与其他 同学上前制止 在搏斗中将歹徒刺伤 小明与同学的行为属于 同学上前制止 在搏斗中将歹徒刺伤 小明与同学的行为属于 A A 侵害他人生命健康权的行为 侵害他人生命健康权的行为 B B 正当防卫的行为 正当防卫的行为 C C 保护路人生命健康权的行为 保护路人生命健康权的行为 D D 危险的行为 危险的行为 2 2 在南方某城市 一群酗酒的青年人深夜捉弄一个无家可归的流浪汉 最 在南方某城市 一群酗酒的青年人深夜捉弄一个无家可归的流浪汉 最 后使其致死街头 公安机关及时立案侦破此案 凶手受到了法律的严惩 此后使其致死街头 公安机关及时立案侦破此案 凶手受到了法律的严惩 此 事例说明 事例说明 A A 法律保护每个公民的生命健康权 法律保护每个公民的生命健康权 B B 一个人的生命比地球还重 一个人的生命比地球还重 C C 不管年龄大小 身份如何都平等地享有生命健康权 不管年龄大小 身份如何都平等地享有生命健康权 D D 法院对青年人的判决不公平 法院对青年人的判决不公平 拔高题拔高题 材料分析题 材料分析题 个别中学生放学后四处游荡 随意约会网友 流连黑网吧 如何保障学生个别中学生放学后四处游荡 随意约会网友 流连黑网吧 如何保障学生 的校园安全 成为家长最担忧的事件之一 的校园安全 成为家长最担忧的事件之一 问题如下 问题如下 1 请你谈谈材料中个别中学生的行为对自身有什么危害 请你谈谈材料中个别中学生的行为对自身有什么危害 2 2 请你就 请你就 如何保障校园周边安全如何保障校园周边安全 向政府提几点建议 向政府提几点建议 九 学习反思 建构知识 九 学习反思 建构知识 用自己喜欢的方式建立本课的知识框架 并掌握基础知识 用自己喜欢的方式建立本课的知识框架 并掌握基础知识 四 作业布置 调查校园内侵害学生生命健康权的现象 写成调