苏教版2020届九年级语文学业水平考试第二次模拟考试试卷D卷.doc

苏教版2020届九年级语文学业水平考试第二次模拟考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列句子中划线字读音有误的一项是（ ） A . 手把文书口称敕（ch），回车叱（ch）牛牵向北。B . 兑（yu）命曰“学（xio）学半”，其此之谓乎！C . 高者挂罥（jun）长（chng）林梢，下者飘转沉塘坳（o）。D . 祗（zh）辱于奴隶人之手，骈（pin）死于槽枥之间。2. （2分）看拼音依次写汉字正确的一项是（ ） “工作着是美丽的。”敬业又乐业的王师傅从招工启sh尤其是生活中获得启sh，面对纷繁的现实，决不趋之若w，而是心无旁w，热爱着他那份驾驶员工作；他也不愿如有的人那样辛苦z睢而生活，而是以劳动者的z态，积极地工作着。想当初他被一家旅游公司录用时，就兴奋地在pn用合同上签了字。如今，他驾着车子载着梦想驰chng在通向春天的大道上。A . 示 示 鹜 骛 恣 姿 聘 骋B . 事 示 骛 骛 恣 姿 娉 骋C . 事 示 骛 骛 恣 姿 聘 骋D . 事 示 骛 骛 姿 姿 聘 骋3. （2分）下列加下划线词语运用有误的一项是（ ） A . 作为学生，我们更应当发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。B . 看到他故作幽默的滑稽样子，王红忍俊不禁地扑哧一声笑了出来。C . 这篇小说情节曲折，细节生动，感情真挚，读来耐人寻味。D . 咱们可真是心有灵犀啊！我正犯愁没法儿解决这个问题，你都替我想到了。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。B . 我们要开创中华民族伟大复兴，必须大力弘扬伟大的爱国主义精神。C . 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D . 随着一款有趣的象形文字月饼亮相扬州市场，为中秋佳节再添一抹浓厚的中国味道。5. （2分）给下列句子排序，最合理的一项是（ ） 人格，是指人与动物相区别的内在规定性，是做人的尊严、价值和品质的总和，_。它要求一个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务做到自尊、自爱、自强、自律正确处理个人与他人、个人与社会的关系A . B . C . D . 6. （2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 虞初新志是笔记体小说，资治通鉴是编年体史书。B . 故乡中的闰土和孔乙己中的孔乙己，都是鲁迅笔下受迫害的旧知识分子代表。C . 使至塞上和白雪歌送武判官归京这两首边塞诗的作者分别是唐代诗人王维和岑参。D . 雨果是法国浪漫主义文学的重要代表，就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一文既是一封爱憎分明的书信，也是一篇酣畅淋漓的檄文。二、 句子默写 (共1题；共5分)7. （5分）根据提示填空。 （1）关关雎鸠，_。（关雎） （2）蒹葭苍苍，_。（蒹葭） （3）微君之躬，_？（式微） （4）_，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （5）桃花源记中，表现桃花源社会安定祥和的语句是：_，_。 （6）请写出连续两句关于描写夏天景色的古诗名句：_，_。 三、 综合性学习 (共1题；共6分)8. （6分）青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。班级准备开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 （1）【寻找人物】语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。（2）【探究材料】活动最后，老师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。 材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片这类底层技术是如此地依赖进口！这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力。材料二：中国高铁经历了从无到有，从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主创新之路。撸起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分）阅读下面一首诗，完成小题。 赠苏绾书记杜审言知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？红粉楼中应计日，燕支山下莫经年！【注】书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员。诗句中的“书记”指文学、书籍、文章等。红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。燕支山：在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。（1）一二句写出了苏绾怎样的特点？这样写有什么作用意？ （2）诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？ （3）下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？请作简要分析。 月夜杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【注】月夜：本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。鄜（f）州：今陕西省富县，当时杜甫的家人在鄜州的羌村。五、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下面文言文，完成题目。秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠 ， 以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（1）解释文中划线的词。加惠_ 广_ 直_（2）下面句中划线词意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：以大易小A . 今吾以十倍之地B . 扶苏以数谏故C . 以光先帝遗德D . 杀之以应陈涉（3）把下面两句话翻译成现代汉语。受地于先王，愿终守之，弗敢易！以君为长者，故不错意也。（4）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？六、 现代文阅读 (共2题；共42分)11. （17分）阅读下文，回答问题。 走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的。第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷人巨大的迷茫；精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了！”说完，就从包里掏出一个网球扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上，大家一瞬间都被点燃了，围着球一阵乱踢。一起笑着，疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了，一个网球，想要接住都很难。我们却踢得起劲，一脚射门，球跑到裤兜里了。守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受，不能球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但地并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集。而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄做地展示在学校的宣传橱窗。（1）依据文章内容，填写下表。 情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球_行色恹恹踢第二个足球正色警告_声明罚跑圈无法接受晨操风波_醒悟（2）从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。 班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。（3）下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ） A . 第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B . 第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。C . 第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D . 文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫，E . 本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。（4）请你结合文章的主题和【链接材料】完成下面的题目。 【链接材料】近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”产生“青春迷茫”的原因是什么？我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。12. （25分）阅读下面的文字，回答问题。守电话的母亲邓迎雪母亲拿着手机，愁眉苦脸地走进家门。手机不知怎么就静音了，来电话没有铃声，刚才找人修，也没有修好。“这多耽误事啊。”母亲坐在窗前的老藤椅上望着暮色沉沉的窗外，懊恼地自言自语。千里之外的儿子几乎每晚都会给她打电话，这手机不响，怎么能接到他的电话？接儿子的电话，她来说是一天中最幸福的事了。儿走千里母担忧，儿子无论多大，在她心里都是孩子。虽然想念他，挂念他，但她很少打电话。儿子工作忙，有时晚上还加班她怕打电话耽误他正事。于是，每天晚上，她就像一只待在巢里的老鸟，期盼着那动听的铃声。其实在电话里娘儿俩每天也总是聊那些内容，她问他今天怎样，累不累，工作还顺吗。儿子总会嘱咐她在家保重身体。这样的话每天说，她依旧是津津有味。儿子的电话让她踏实、心安。“唉！可真倒霉！”母亲摊开粗糙的手掌，看那个出了毛病的手机，眉头紧皱。坐了一会儿，眼看天慢慢黑了，她赶紧起身去厨房。吃饭的时候，天已经黑透了。母亲把手机摆饭桌上，边吃饭，边盯着手机，这样一来电话，她就知道。往常她总是看着电视，吃着饭，如今一心不能三用，盯手机就是她的主要任务。吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机看看有没有动静。吃过饭，她紧握手机，斜倚在沙发上看电。往日这个时候，是她最悠闲清净的时光，边看电视等儿子电话。可今天她的心都在手机上，根本没心思看电视，以至于电视剧演半天了，她也没看懂剧情。这让她有点心烦意乱，起身关了电视。今晚，客厅里的灯好像格外亮，雪白的光线倾洒下来，房间里像落了一层雪。她忽然意识到，光线是亮，来电话时手机屏幕的亮度也许不够。她庆幸自己及早想到这一点，干脆起来关了灯，房间就倏忽一下陷在黑暗里了。母亲摸索着走到阳台，又坐在老藤椅上。坐在这里，她才听到外面不知什么时候下起了雨，雨声淅淅沥沥，透着初冬的些许凉意。她把手机放在膝盖上，盯着手机，一动也不动。窗外昏黄、湿亮的灯光照进来，使她看上去像一尊雕塑。下雨的日子里，人最爱怀旧。母亲又回忆起儿子小时候，她最喜欢把他搂在怀里，给他讲故事。儿子每次都听得入迷，黑亮的眼睛望着她，圆圆的小脸上全是专注。后来，她会的故事都讲完了，就给儿子现编，往往那故事编得漏洞百出，儿子也听不出来，仍旧听得津津有味。想到这里，她笑了。时间过得真快啊，多少年过去了，儿子长大成人，展翅高飞了，而她也已走入暮年。正这样东想西想，手机屏幕忽然亮起来。母亲就像个百米冲刺的运动员，以迅疾的速度按下接听键。高兴地叫着儿子的小名：“小暄啊，吃过饭了吗？”儿子有些奇怪：“妈，你今天怎么接电话这么快，我刚拨通你就接了。”“那是赶巧了。”母亲笑盈盈地说，手中的手机好像会变魔术似的，让她顷刻间眉开眼笑，满脸的皱褶一下子绽放开来。两人在电话里聊了些家常，母亲就催促儿子赶紧挂电话，说今天忙活一天了，早点休息，注意身体。挂了电话，母亲才觉轻松了许多，不用再惦记着接电话的事。她回到客厅打开灯，打开电视。电视剧正插播广告，母亲躺在沙发上，听着电视里的声音，有些犯困，眼睛渐渐闭上了。在进入梦乡前，她心里迷迷糊糊地想，明天要去买个新手机，不能误了电话（1）根据提示，补全相关内容。 手机出现故障，母亲懊恼_，_阳台怀旧