杭州市80后青年社会责任感剖析【开题报告】.doc

杭州市80后青年社会责任感剖析【开题报告】 毕业论文开题报告社会工作杭州市80后青年社会责任感剖析社会工作杭州市80后青年社会责任感剖析 一、选题的背景和意义选题背景xx年10月16日河北大学发生“校园车祸”事件，肇事者在撞倒两名女学生后，不但没有停车，反而若无其事一脸轻松，并在撞人后放狂言，“我爸爸是李刚，有本事你们去告”！这就是”李刚门”事件，李刚为肇事者的父亲，就任河北某公安局副局长，肇事者凭着自己是“官二代”，为所欲为，嚣张跋扈，做事不负责任，违背社会公德。 据网友人肉搜索，肇事者出生于88年，属“官二代”，这些人社会责任淡薄甚至缺失，引起社会的普遍关注。 尽管08年在中国先后经历过南方特大雪灾、西藏打砸抢事件、奥运圣火被阻挠、汶川特大地震等一系列冲突灾难面前，我们也发现，在祖国利益受到侵害，同胞遭受苦难时，80后群体尤其是大学生都积极维护祖国的利益，纷纷捐款捐物，表现出了极大地关注。 并凭借自身的力量呼吁更多的人群，号召社会给予关注，表现出了强烈的社会责任感。 但依然有一部分80后群体缺乏社会公德，社会责任感相对缺失。 因此，为了全面了解大学生社会责任感的现状，笔者决定就杭州市80后青年进行社会责任感现状的调查分析，对80后群体的社会责任感做出分析和评价。 选题意义目前，我国80后群体，人数超过八千万，本科生占80后总数的40%，加上研究生占到总数的50%，显然我国80后群体成为了主力军。 目前大部分80后青年已有自己的工作，已投身于社会主义事业中，还有一小部分仍就读于高校。 “80后”是改革开放的直接受益人，接受了充满开放活力的教育，成为新时代创新时尚的标志与先锋，被称之为“黄金一代”。 他们是早晨 八、九点钟的太阳，究生占到总数的50%，显然我国80后群体成为了主力军。 目前大部分80后青年已有自己的工作，已投身于社会主义事业中，还有一小部分仍就读于高校。 “80后”是改革开放的直接受益人，接受了充满开放活力的教育，成为新时代创新时尚的标志与先锋，被称之为“黄金一代”。 然而近年来，从学校及社会中冒出各种“门事件”，其中80后成为这些事件的“主角”，不仅反映出80后青年道德教育的不足，更是社会责任感的缺失。 虽然他们个性鲜明，叛逆骄纵，以个人为中心，基本上都为独身子女，依赖性强，是父母宠坏了的”公主”和”皇帝”。 但80后群体是现代化建设的主力军,他们的社会责任感关系到他们参与建设的态度、热情等,对现代化进程有重要影响，主要表现在 一、对80后群体自身而言，拥有强烈的社会责任感为他人负责，为集体负责，为社会负责，是文明社会公民的必修课程，是80后个体自身素质修养的体现；80后正处于灿烂的青年时期，80后个体的发展基础阶段在青年时期，一个社会和民族发展的基础都在于青年，青年期社会责任感的确立青年期社会责任感的确立对于一个人的一生具有重要的意义。 历史上，无数有作为的杰出人士，都是在青年时期就树立了远大的志向，从小家走向大家，从小我走向大我，自觉地把自我的发展成长与一种事业、与大多数人民的利益联结在一起。 第二对于家庭和学校而言，80后青年能够关心父母，孝敬长辈，尊敬师长，遵守学校行为准则，做家里的”好孩子”和学校里的”好学生”，都为家庭的和谐美满以及学校教育综合素质提高立下汗马功劳，进而推动整个社会良性发展。 第三对于社会和国家而言，80后群体的社会责任感对于整个社会的舆论环境以及生产力的发展都是息息相关的。 青年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。 青年学生能否勇于承担社会责任，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。 最后，培养80后青年社会责任感使青年平时更注重生命责任感、行为责任感、成才责任感以及回馈责任感，可以让80后在提高自身修养时促进所在社区的文明建设和学校的思想政治基础教育，提高80后的综合素质，作为社会的主力军，如果丧失了社会责任感，整天游手好闲，不务正业，对自己、对家人不负责，整个社会将无法和谐有序发展。 二、研究目标与主要内容（含论文提纲）研究目标本次论文诣在通过对杭州市80后青年的实地调查，对80后群体进行问卷调查，较客观分析评价80后青年的社会责任感，同时让社会及高校具体了解80后群体的面貌，同时为是90后提供一些反馈信息，促进整个社会的发展。 再次，笔者希望本次调查能引起杭州市领导及社会各界对于80后青年社会责任感问题的关注，促进年轻一代人更好的贡献社会，为社会的和谐发展尽自己的一份力量。 主要内容（含论文提纲） 一、引言 二、概念界定（一）“80后”群体（二）社会责任感 三、杭州市80后青年社会责任感现状（一）生命责任感现状（二）成才责任感现状（三）行为责任感现状（四）回馈责任感现状 四、杭州市80后青年社会责任感淡化的原因（一）社会环境的影响（二）家庭、学校教育导向失衡（三）个体自我认识偏颇 五、对策分析（结合问卷）（一）群体的自我提升（二）学校教育、社区引导（三）企业与社会支持（四）加强传统文化的弘扬和宣传 三、拟采取的研究方法、研究手段及技术路线、实验方案等 1、研究方法与研究手段以调查法中的问卷调查法和访问法为主，根据杭州市80后群体制定调查问卷，以在社区80后群体为对象展开抽样调查，再采用“目的性抽样”的原则选取那些能够为本研究问题提供最大信息量的具有代表性的80后青年进行访谈，进一步获取第一手资料。 通过对调查所得数据及访谈资料的分析，发现杭州市80后青年社会责任感淡化的现状及存在的问题，提出相应的对策建议，力求引起社会各界的关注。 2、技术路线与实验方案第一阶段（xx年11月中旬-xx年1月上旬）准备、启动阶段课题相关资料、信息的搜集、学习，撰写开题报告，完成外文翻译和文献综述，为论文的撰写奠定较为扎实的基础。 （1）xx年11月中旬商定论文题目，构思论文提纲 （2）xx年12月中旬完成文献综述，并在此基础上完成外文翻译和开题报告第二阶段（xx年12月下旬-xx年3月初）初步完成调查与访谈，上交论文初稿。 第三阶段（xx年3月初-xx年4月30日）在指导老师指导下修改论文并最终定稿。 第四阶段（xx年5月8日-xx年5月下旬）论文评阅并接受答辩。 四、中外文参考文献1许振华.大学生社会责任感的现状分析及对策.百色学院学报，xx,(2）:132-1342崔乃鑫.大学生社会责任感缺失的原因和教育对策.现代教育管理，xx， （5）:111-1133刘洋，韩雪峰.“80后”社会责任感培育长效机制刍议.思想政治工作研究，xx,(1）:62-634王雪莲.试论“80”后大学生责任意识的弱化及教育培养对策.高校教育，xx， （1）48-505李洁芳.青年社会责任感调查报告.调查与研究，xx （2）3-66于娜，杜天骄.完善大学生自我意识培育社会责任感.中国科技信息，xx， （12）268-2697叶礼群.“80后”、“90后”大学生思想政治教育对策研究.科技信息，xx （5）113-1158王效仿.“80后”大学生思想教育方式方法创新.青年探索，xx （1）36-399林建辉.“80后”思想特点的调查与分析.钦州学院学报，xx （5）84-8610冯霞.当代大学生社会责任感教育与培养探究.学术论坛，xx （2）185-18911陈丹.浅谈80后大学生社会责任感.铜陵职业技术学院学报，xx （3）28-2912朱晨静.当代大学生社会责任感现状分析.河北科技示范学院学报，xx （3）93-9513李平.浅谈当代大学生社会责任感及其培养.黔南民族师范学院学报，xx （2）71-7414李上献、王媚媚.高校思想政治理论课应如何培养大学生社会责任感.长沙大学学报，xx （1）144-14515杨秀英.从知、情、行三方面加强大学生社会责任感教育.教书育人，xx （9）10-1116Li-Juan Liu,Qiang Guo.Loneliness andhealth-related qualityof lifefor theempty nest elderly in the rural area of a mountainous county in ChinaJ.Qual LifeRes,xx,16:1275-1278.17Li-Juan Liu.Qiang Guo.Life satisfactionin asample ofempty-nestelderly:a surveyintheruralareaofamountainouscountyinChinaJ.Qual LifeRes,xx,17:823830.18Yoon DP,Lee EK.The impactof religiousness,spirituality,and socialsupport onpsychological well-being amongolder adultsin ruralareasJ.Journal OfGerontological SocialWork,xx,48(3-4):281-298. 五、研究的整体方案与工作进度安排（内容、步骤、时间）经过对论文的大致设想，预计完成步骤如下第一阶段（xx年11月中旬-xx年1月上旬）准备、启动阶段课题相关资料、信息的搜集、学习，撰写开题报告，完成外文翻译和文献综述，为论文的撰写奠定较为扎实的基础。 （1）xx年11月中旬商定论文题目，构思论文提纲 （2）xx年12月中旬完成文献综述，并在此基础上完成外文翻译和开题报告第二阶段（xx年12月下旬-xx年3月初）初步完成调查与访谈，上交论文初稿。 第三阶段（xx年3月初-xx年4月30日）在指导老师指导下修改论文并最终定稿。 第四阶段（xx年5月8日-xx年5月下旬）论文评阅并接受答辩。 六、研究的预期目标及主要特点及创新点近几年，对于80后的舆论声很大，由于出生于改革开放后，经济生活水平相对富实，也是第一代独生子女，这一代人，有特定的性格。 尤其是在诸多”门事件”后，80后青年的社会责任感，引起社会的普遍关注，暴露了80后这个活跃的人群所面临的一些问题，社会责任感低下日益突出，无论在高校还是在企业乃至社会，80后群体社会责任感亟需改善迫在眉睫。 因此，本次论文的预期目标就是通过自己对杭州市翠苑三区80后青年的实地调查研究，从生命责任感，成才责任感，行为责任感，回馈责任感四个方面发现80后青