新西师大版小学一年级下册数学第一单元 数数、数的组成（一）教案教学设计

第 1 页 共 8 页 新西师大版小学一年级下册数学第一单元新西师大版小学一年级下册数学第一单元 数数 数的组成 一 教案教学设计数数 数的组成 一 教案教学设计 本帖最后由 桂馥兰香 于 2020 3 5 21 26 xx 第一课时 数数 数的组成 一 教学内容 教材第 1 2 页例 1 例 2 及相应的课堂活动与 练习 教学目标 1 用数数的方式帮助学生建立计数单位 一 和 十 的直观印象 为建立数位概念作好准备 会 用计数单位 一 和 十 数出 100 以内的数 会正 确地数出 翻坎数 2 直观了解 100 以内数的组成 知道几十几是 由几个十和几个一组成的 3 初步体验数与生活的密切联系 培养学生的 主动探究精神 教学重点 用数数的方式帮助学生建立计数单位 一 和 十 的直观印象 会数 100 以内的数 初步了解数 的组成 教学准备 第 2 页 共 8 页 学具 学生准备小棒 教学过程 一 教学单元主题图 师 小朋友们 前面我们学过了 20 以内的数 你能说说在生活中有哪些地方用到了 20 以内的数吗 学生自由回答 师 对 20 以内的数在我们的生活中运用得的 确很广泛 但是 我们的生活中是不是只用到 20 以 内的数就够了呢 我们来看这样一幅图片 出示单元主题图 师 观察这幅图片 说一说你获得了哪些信息 学生根据图片上提供的信息自由地说 师 这些信息 里面的数是 20 以内的数吗 学生回答略 师 看来在这里 20 以内的数不够用了 这一单 元我们就来认识 100 以内的数 这节课我们先来学习 数数 数的组成 板书课题 二 探索新知 1 教学例 1 师 小朋友们在前面已经学过了数数 现在请同 第 3 页 共 8 页 学们每人拿出 20 根小棒数一数 学生独立完成 再抽学生汇报 并说一说是怎样 数的 要求学生说出 一根一根地数 10 根 10 根地数 5 根 5 根地数 师 对 我们有很多种数数的方法 但是 我们 在前面的学习中用得最多的数数方法就是一根一根地 数和一捆一捆地数 也就是 10 根 10 根地数 板书 一根一根地数 10 根 10 根地数 今天这节课我们 重点用这两种方法来研究怎样数比 20 更大的数 师 用这两种数数的方法 10 以后怎么数呢 要求学生回答 一根一根地数 10 后面加上 1 就是 11 再添 1 就是 12 10 根 10 根地数 1 个十是 10 2 个十是 20 师 现在请同桌的两个同学把手中的小棒合起来 从这两种方法中选择一种你喜欢的方法数一数一共有 多少根小棒 不过在数小棒以前 老师有一个问题 20 以后怎么数呢 引导学生回答 一根一根地数 数到 20 以后就 是 21 22 师 你是怎么知道 20 后面是 21 呢 引导学生回答 2 个十和 1 个一合起来就是 21 第 4 页 共 8 页 了 师继续追问 10 根 10 根地数呢 要求学生回答 10 根 10 根地数 20 以后就是 30 了 师 你又是怎么知道的 要求学生回答 2 个十是 20 3 个十就是 30 了 师 现在请同学们数一数 同桌两个同学的小棒 一共有多少根 学生数后 抽学生回答 一共有 40 根 师 刚才同学们用你们喜欢的方法数了你和同桌 一共有多少根小棒 老师有个问题想问你们 29 后 面是多少 39 后面呢 要求学生回答 29 后面是 30 39 后面是 40 师继续追问 你是怎么知道的 引导学生回答 2 个十和 9 个一合起来是 29 9 个一再加 1 个一就是 10 了 2 个十和 1 个十合起来 就是 30 了 39 后面是 40 也是这个道理 师 49 后面是多少呢 59 呢 69 呢 学生回答略 师 现在请同学们四人一组把你们四个人的小棒 合起来 数一数一共有多少根小棒 第 5 页 共 8 页 学生数后 抽学生回答 一共有 80 根 师 现在请同学们再加 20 根小棒数一数 注意 数到九十九以后是一百 学生小组合作数小棒 师 一共有多少根小棒呢 学生回答略 师 刚才同学们有的是一根一根地数的 有的是 一十一十地数的 都能数出 100 根小棒 下面我们来 比赛一下 左边的同学一根一根地数 右边的同学 10 根 10 根地数 看谁数得又快又对 开始 学生分组数小棒 师 发现了什么 让学生发现 10 根 10 根地数比一根一根地数要快 得多 师 对了 10 根 10 根地数要快一些 但是 10 根 10 根地数能数出 28 36 47 这些数吗 让学生意识到是不行的 师 那么你觉得怎样又快又对地数出 28 36 47 这些数呢 学生讨论后回答 正确的答案是两种数数的方法 配合使用 先用一十一十地数数出几个十 再用一根 一根地数数出几个一 第 6 页 共 8 页 师 你们的手中有捆着的小棒 方便你们 10 根 10 根地数 也有一根一根的小棒 方便你们一根一 根地数 下面请同学们用最快的方法数出 47 根小棒 学生数小棒 要求学生先数出 4 捆小棒 再数出 7 根小棒 师 说明 47 里面有几个十和几个一呀 让学生 说出 47 里面有 4 个十和 7 个一 再让学生用这种方 法数出 28 36 并分别说出 28 和 36 里面有几个十 和几个一 2 教学例 2 师 同学们已经会用 10 个 10 个地数和一个一个 地数的方法数数了 下面我们用同学们数数的方法来 解决一个简单的问题 出示例 2 图片 师 你看 这些小动物多可爱呀 你知道小灰兔 有多少吗 学生数后抽学生回答 并说一说自己是怎样数的 要求学生说出一排有 10 只 10 只 10 只地数 有 2 个十只 剩下的一只一只地数 数出有 8 个一只 一共就有 28 只小灰兔 第 7 页 共 8 页 师 你看我们数数的时候也用到了前面的数数的 方法 那么这个 28 是由几个十和几个一组成的 要求学生回答 数了 2 个 10 只和 8 个一只 所 以 28 由 2 个十和 8 个一组成 师 小灰兔和小白兔 一共有多少只呢 学生数后抽学生回答 并说一说是 怎样数的 师 那么 55 又是由几个十和几个一组成呢 要求学生回答 55 是由 5 个十和 5 个一组成的 师 再请同学们数一数一共有多少只小动物 学生数后抽学生回答 并说一说是怎样数的 要求学生回答 每一排都是 10 只 所以采用 10 只 10 只地数 一共有 10 个十只 就