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文档简介

课题5 尼尔斯骑鹅历险记课型 新授课课时 1 课时个人修改 教学目标1 学会 5 个会认字 2 默读课文 把握课文的主要内容 了解尼尔斯是一个勇 敢 善良 有爱心的孩子 3 使学生产生阅读的欲望 教学重点要求学生能够自主阅读长课文 教学难点理解内容 了解人物 教具准备资料图片 词语卡片 教学方法以读代讲法 引导点拔法 指导朗读法 教学过程 一 谈话导入 本单元我们学过了不少有趣的童话 今天我们要学习的是一篇长篇作品 的节选 这就是瑞典女作家赛尔玛 拉格洛芙的代表作 尼尔斯骑鹅历险记 这部作品迄今已经被翻译成 50 余种文字在世界发行 还被改编为动画片 很有趣 让我们快读读吧 二 默读课文 整体感知 1 认读生字 理解词语 诧异 觉得很奇怪 蹑手蹑脚 形容走路时脚步放得很轻 恳求 恳切地请求 2 自己默读课文 了解课文的故事情节 学习方法提示 借助教师提供的原著故事简介 与同学探讨交流 介绍作品 尼尔斯 骑鹅历险 记 是 1909 年若 贝尔文学 3 全班汇总 简要说说课文的主要内容 三 再读课文 感受人物 集体讨论 你认为尼尔斯是一个怎样的孩子 学生寻找课文中语句为发表感受的依据 评价要点 勇敢 善良 知错就改 富有爱心 如对比谈 鹅的情感变化 正是对尼尔斯勇敢 善良 知错就 改 富有爱心的很好诠释 1 尼尔斯非常调皮 要么追得鹅满地跑 要么就拔鹅翅膀上的毛 鹅都 非常怕他 2 在一块巨大的浮冰上面 整群野鹅已经聚集起来 他们一见尼尔斯 就快乐地拍起翅膀来 再如 7 8 自然段中尼尔斯对待马丁的态度 语言 行动 都说明他 的善良和有爱心 又如 13 自然段 立刻赶过去 体现他的勇敢 四 交流学习体会 今天学习后 你有些什么收获吗 如 积累了词语 蹑手蹑脚 无声无息 出其不意 百爪挠心 了解了课文内容 知道了人物特点 有了继续阅读的兴趣等等 五 布置作业 1 将文中的好词好句画一画 读一读 2 可以找到原著全文读一读 奖获得者 瑞典女作 家赛尔玛 拉格洛夫 的代表作 是一部世 界名著 板书设计 5 尼尔斯骑鹅历险记 尼尔斯
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