有趣的节奏训练(音乐)

综合实践活动教案 有 趣 的 节 奏 游 戏 活动目的 1 通过活动 使学生初步了解节奏存在于现实生活中 是在 动 的过程中形 成的一种带有规律性的多变的感受形式 2 通过活动 培养学生的记忆能力 灵活反映能力 综合协调能力 开拓创新 能力等 3 通过活动 提高学生对音乐的兴趣爱好 培养学生灵活机智的性格和团结协 作的精神 活动准备 大投影 录音机 磁带 大歌片 彩笔 卡片和一些打击乐器等 活动过程 第第 一一 课课 时时 一 引入 放 看龙船 录音 学生边拍手边身体左右摇摆哼唱 创造轻松活泼 自然的 课堂氛围 使孩子们在音乐美的享受中 初步感受节奏的 动态 美 二 欣赏生活中的节奏 看投影 读读 感受 1 2 3 三 感受 演示 1 教师挂大歌片 让四组同学按照歌曲基本节奏 分别朗诵歌词部分 形式 不限 2 教师将活动设计好的节奏和对应的字词写在纸条上 分别给四个组中的两个 组 拿到纸条的两个组的同学讨论 2 3 分钟后 分别给另外两组同学演 示节奏 演示几遍后 让观看的两组同学猜出基本节奏及对应的字词是什么 1 2 四 为打击乐器设计节奏型 拿出打击乐器 三角铁 双响筒 碰铃 铃鼓 简单介绍使用方法和音色特 点 然后分给四个组的同学 每组同学分别为每件乐器设计一个节奏型 写在 卡片上 各组长到前面任意调整节奏卡片 本组同学立即依次打节奏 如 三角铁 X 铃鼓 X X X X 碰铃 X X 双响筒 五 为歌曲编配伴奏 四个组的同学分别为歌曲编配伴奏 然后用打击乐器奏出 出示大歌片 有曲子让学生自由选择 闪烁的小星星 这是什么 铃儿响叮当 等 六 展示 表演 第第 二二 课课 时时 一 游戏引出 1 打花巴掌 学唱歌曲 打花巴掌 创编节奏 边唱边玩 打花巴掌 的游戏 2 节奏传递 培养学生的内心听觉与短时记忆节奏能力 每个小组每人编写一个 2 4 四小节的乐句 轮流将自己创作的节奏 接龙式 地传递打在后一个同学的手心上 依次传递 最后一名同学用打击乐器奏出传 递的节奏 由创作者出示自己创作的节奏进行核对 评出优胜小组 二 为课间游戏活动设计节奏 贴近学生的生活 1 播放同学们课间活动场景录象 2 说说 你喜欢参加哪些活动项目 3 为这些活动项目设计节奏 项 目节 奏项 目节 奏 4 表演 课间十分钟 从节奏中选出典型的活动项目加节奏进行练习 并配 音乐表演 三 延伸 1 提问 在我们的学习和生活中 还有哪些有趣的节奏呢 2 大屏幕出示片段 A 街上的叫卖声 B 动物的叫声 C 各种劳动节奏 D 语句中的节奏 3 各组自由选择内容进行讨论 研究 拿出学习成果并向大家汇报展示 四 活动小结 附 活动设计说明 1 向学生简单介绍节奏来源于生活 服务于生活 并能够培养学生机智 快速 灵活 准确的反映能力 2 各小组朗诵歌词时必须按节奏运用普通话进行 朗诵形式可多种多样 建议 可模仿龙船竞渡的热闹场面 采取一领众合的形式进行 3 节奏传递活动中 首轮传结束后 可沿顺时针方向按每个同学创作的节奏 连续传递下去 在活动中一方面训练学生自编节奏的能力 另一方面培养学