对新课程标准的学习与思考

对新课程标准的学习与思考 一 对化学的概述 实验稿 化学是自然科学的重要组成部分 它侧重于研究物质的组成 结构和 性能的关系 以及物质转化的规律和调控手段 最新 化学是在原子 分子水平上研究物质的组成 结构 性质及其应用的一 门基础自然科学 其特征是研究分子和创造分子 实验稿 今天 化学已发展成为材料科学 生命科学 环境科学和能源科学的 重要基础 成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量 并正在为解决 人类面临的一系列危机 如能源危机 环境危机和粮食危机等 做出积极的贡 献 最新 化学不仅与公民的日常生活密切相关 也是材料科学 生命科学 信息 科学 环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础 是推进现代社会文明 和科学技术进步的重要力量 它在缓解人类面临的一系列问题 如能源危机 环境污染 资源匮乏和粮食供应不足等方面 同样做出了积极的贡献 化学学 科的上述特征 对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求 提供了新的 思路 思考 新课程标准中一个突出的变化是要从分子 原子 离子的角度来认识化思考 新课程标准中一个突出的变化是要从分子 原子 离子的角度来认识化 学 今年的考试说明中 物质构成的奥秘所占比重由学 今年的考试说明中 物质构成的奥秘所占比重由 1212 增加到 增加到 1818 现在看 现在看 来与课程标准的调整不无关系 来与课程标准的调整不无关系 设计思路 实验稿 标准 一方面强调科学探究是一种重要而有效的学习方式 在内容标准 中对各主题的学习提出了探究活动的具体建议 旨在转变学生的学习方式 使 学生积极主动地获取化学知识 激发学习兴趣 培养创新精神和实践能力 另 一方面将科学探究作为义务教育阶段化学课程的重要学习内容 在内容标准中 单独设立主题 明确地提出发展科学探究能力所包含的内容与培养目标 同时 标准 对科学探究的教学实施和评价也提出了相应的建议 标准 中的 活动与探究建议 是为了突出学生的实践活动 充分发挥 学生学习的主体性而设置的 实验是学生学习化学 实现科学探究的重要途径 观察 调查 资料收集 阅读 讨论 辩论等也是积极的学习方式 这些活动 本身就是化学课程内容的有机组成部分 也是全面实现化学课程目标的基本保 证 最新 科学探究是一种重要而有效的学习方式 在本 标准 的内容标准中单独 设立主题 明确地提出发展科学探究能力所包含的内容及要求 在内容标准的学习主题中设置了 活动与探究建议 旨在转变学生的学习 方式 突出学生的实践活动 使学生积极主动地获取化学知识 培养创新精神 和实践能力 实验是学生学习化学 进行科学探究的重要途径 观察 调查 资料收集 阅读 讨论和辩论等都是积极的学习方式 这些活动本身也是化学 课程目标和课程内容的有机组成部分 思考 在新课程标准的设计思路中对科学探究作了更明确的阐述 在今年的中思考 在新课程标准的设计思路中对科学探究作了更明确的阐述 在今年的中 考说明的解读上也对科学探究中要考查的内容有了更明确的要求 考说明的解读上也对科学探究中要考查的内容有了更明确的要求 提出问题 不利于阅卷 不考 提出问题 不利于阅卷 不考 猜想与假设 要合理 猜想与假设 要合理 制定计划 重点 根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案 制定计划 重点 根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案 进行实验 实验操作中考 进行实验 实验操作中考 收集证据 分析图表 收集证据 分析图表 二 科学探究 发展科学探究能力发展科学探究能力 收集证据 实验稿 1 具有较强的实证意识 2 学习运用多种方式对物质及其变化进行观察 3 能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录 并运用图表等形式加 以表述 4 初步学会运用调查 资料查阅等方式收集解决问题所需要的证据 最新 1 认识收集证据的重要性 2 学习运用多种手段对物质及其变化进行观察 3 能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录 并运用图表等形式加 以表述 4 初步学习运用调查 资料查阅等方式收集证据 发展科学探究能力发展科学探究能力 解释与结论 实验稿 1 能对事实与证据进行简单的加工与整理 初步判断事实证据与假设之间的关 系 2 能依据一定的标准对物质及其变化进行简单的分类 3 能在教师的指导下或通过与他人讨论对所获得的事实与证据进行归纳 得出 正确的结论 4 初步学会通过比较 分类 归纳 概括等方法认识知识之间的联系 形成合 理的认知结构 最新 1 能对事实与证据进行加工与整理 初步判断事实证据与假设之间的关系 2 能在教师的指导下或通过讨论 对所获得的事实与证据进行归纳 得出合理 的结论 3 初步学习通过比较 分类 归纳 概括等方法逐步建立知识之间的联系 删去了第 2 点 分类 因为最后一点已包含 实验稿 最新 四 增加了学生的实验活动 2009 20102009 2010 学年度要求必做的学年度要求必做的 1212 个学生实验个学生实验 1 给物质加热 2 氧气的制取及性质 3 水的净化 4 探究反应前后反应物 生成物的质量关系 5 实验室里制取二氧化碳的研究与实践 6 金属与盐溶液的反应 7 制作酸碱指示剂 8 酸的化学性质 9 碱的化学性质 10 用 pH 试纸测定一些液体的 pH 11 粗盐的提纯 12 初步区分常用氮肥 磷肥和钾肥的方法 实验稿 必做学生实验人教版教材 9 年级化学实验报告 武 汉版 1 粗盐的提纯实验 下册 P69 活动探究实验二十二 2 氧气的实验室制取与 性质实验 上册 P39 活动探究 上册 P34 实验 2 2 2 3 实验五 3 二氧化碳的实验室制 取与性质实验 上册 P109 探究实验 上册 P114 实验 6 3 6 4 6 5 实验九 4 金属的物理性质和某 些化学性质的探究实验 下册 P10 11 活动探究 化学实验 实验十一 十二 5 钢铁锈蚀条件的探究 实验 下册 P19 活动探究实验室十三 6 一定质量分数的氯化 钠水溶液的配制实验 下册 P42 实验 9 7实验十六 7 酸 碱的化学性质实 验 下册 P53 55 活动与探究实验十八 十九 8 溶液酸碱性的测定实 验 下册 P61 活动与探究实验二十 9 常见氮肥的检验实验 下册 P80 资料实验二十三 最新 学生的实验活动 2010 20112010 2011 学年度要求必做的学年度要求必做的 9 9 个学生实验个学生实验 思考 实验基本操作的要求有淡化的趋势 重要实验的要求更明确 市教科院思考 实验基本操作的要求有淡化的趋势 重要实验的要求更明确 市教科院 规定的组织学生必做的学生实验由规定的组织学生必做的学生实验由 20092009 年的年的 1212 个变为个变为 20102010 年的年的 9 9 个 回过头个 回过头 来我们再看 实际上做此改变是来源于新课程标准 来我们再看 实际上做此改变是来源于新课程标准 新增指定实验是值得注意的考点 新增指定实验是值得注意的考点 有关科学探究学习的案例 实验稿 四个案例 微粒的运动 质量守恒定律 空气中二氧化碳的含量会改变吗 怎 样防止自行车车棚锈蚀 最新 删去案例 3 思考 删去的案例是因为在实际中科操作性不强 保留下的案例都具有很强的思考 删去的案例是因为在实际中科操作性不强 保留下的案例都具有很强的 可操作性 联系元月调考第可操作性 联系元月调考第 3333 题空冷试管倒扣在热水中的白磷上推测 在中考题空冷试管倒扣在热水中的白磷上推测 在中考 中为了控制满分 一定会再实验上设置一些失分点 与实际生活联系紧密 更中为了控制满分 一定会再实验上设置一些失分点 与实际生活联系紧密 更 具操作性的试验是考试的方向和重点 具操作性的试验是考试的方向和重点 三 身边的化学物质三 身边的化学物质 水与常见的溶液 新增了一个标准 知道水溶液中溶质是以分子或离子形式存在 金属与金属矿物 实验稿 了解金属的物理特征 能区分常见的金属和非金属 认识金属材料在 生产 生活和社会发展中的重要作用 知道常见的金属与氧气的反应 了解防止金属锈蚀的简单方法 最新 知道金属的物理特征 认识常见金属的主要化学性质 了解防止金属腐 蚀的简单方法 生活中常见的化合物 试验 知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 最新 知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响 思考 仍然与新课程标准中要从分子 原子 离子的角度来认识化学的要求相思考 仍然与新课程标准中要从分子 原子 离子的角度来认识化学的要求相 关 中考中对离子的要求不高 但因为新课程标准中对此有较高的要求 我个关 中考中对离子的要求不高 但因为新课程标准中对此有较高的要求 我个 人认为练习中有必要对离子的共存 从离子的角度认识复分解反应等进行必要人认为练习中有必要对离子的共存 从离子的角度认识复分解反应等进行必要 的练习 的练习 三 物质构成的奥秘三 物质构成的奥秘 化学物质的多样性 试验 能从组成上识别氧化物 区分纯净物和混合物 单质和化合物 有机物 和无机物 最新 区分纯净物和混合物 单质和化合物 有机化合物和无机化合物 能从元素组成上认识氧化物 知道无机化合物可以分成氧化物 酸 碱 盐 认识化学元素 试验 记住一些常见元素的名称和符号 最新 记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号 思考 思考 1 1 突出理解 淡化识记 突出理解 淡化识记 2 2 物质的分类上要求更具体 物质的分类上要求更具体 四 物质的化学变化四 物质的化学变化 化学变化的基本特征 试验 认识化学变化的基本特征 理解反应现象和本质的联系 最新 认识化学变化的基本特征 初步了解化学反应的本质 试验 初步形成 物质是变化的 的观点 最新 初步形成 在一定条件下物质可以转化 的观点 认识几种化学反应 试验 了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量 最新 了解利用化学变化可以制取新物质 改善物质的性能 以适应生活和生 产的需要 质量守恒定律 试验 能正确书写简单的化学反应方程式 并进行简单的计算 最新 能正确书写简单的化学方程式 能根据质量守恒定律进行简单的计算 思考 对知识理解的要求比以前高 思考 对知识理解的要求比以前高 化学与社会发展化学与社会发展 在内容标准上无明显变化 思考 中考中这部分内容的比重虽然也有增加 但重点考查内容及考查形式应思考 中考中这部分内容的比重虽然也有增加 但重点考查内容及考查形式应 该不会有大的变化 该不会有大的变化 活动与探究建议活动与探究建议 新增 根据化合价写出常见化合物的化学式 用实验证明 镁带燃烧 水的电解生成了新的物质 观察并记录实验现象 氢氧化钠与盐酸的反应 实验 氢气的燃烧 观察汽油 柴油 润滑油样品的燃烧情况 调查其用途 删 用实验证明 铁粉和硫粉混合加热生成了新的物质 比较原油常见馏分的某些物理性质及其燃烧的情况 观察并记录实验现象 氯化铜溶液用石墨电极通电分解 在加热条件下氢气与 氧化铜反应 可供选择的学习情景素材可供选择的学习情景素材 新增 1 宇航 潜水的呼吸供氧 2 氮气的用途 3 自来水的生产工艺 4 硬水对日常生活的影响 5 食品中的乳化剂 6 铝从贵金属到廉价金属的变迁 7 不锈钢餐具 8 作物生长最适宜的 pH 范围 9 高锰酸钾 双氧水等常见的消毒剂 10 根瘤菌固氮 11 侯德榜对我国制碱工业的贡献 原为中国化工专家侯德榜 12 常见的氮肥及使用注意事项 13 海水的主要成分 14 铁的几种氧化物 15 桂花十里飘香 16 人体需要的金属元素和非金属元素 17 元素周期表的发展 原为门捷列夫与元素周期表 18 葡萄糖在体内氧化释放能量 19 用食醋清洗热水瓶中的水垢 20 镁条燃烧前后固体物质的质量 21 氢动 汽车的兴起 原为环保汽车 22 煤矿瓦斯爆炸的预防 23 面粉厂的防爆措施 24 海上原油泄漏对生态环境的危害及其处理 增加 海上 25 中国的淡水资源危机 增加 淡 26 纯羊毛和合成纤维的鉴别 27 新型陶瓷 28 婴儿奶粉中的蛋白质含