语文人教版二年级下册21《画家和牧童》（1+1群文阅读）教学设计

画家和牧童画家和牧童 1 1 1 1 群文阅读群文阅读 教材来源 教材来源 义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 2012 年版 教内容来源 教内容来源 小学二年级语文 下册 第六组 单元主题 单元主题 优秀品质 课型 课型 1 1 以文带文 教学内容 教学内容 画家和牧童 萧伯纳的感慨 课时 课时 共两课时 授课对象 授课对象 二年级学生 授课教师 樊春辉授课教师 樊春辉 目标确定的依据目标确定的依据 1 1 课程标准的相关要求课程标准的相关要求 1 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首 能按笔顺规则用硬笔写字 注意间架结构 初 步感受汉字的形体美 2 努力养成良好的写字习惯 写字姿势正确 书写规范 端正 整洁 3 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思 在阅读中积累词语 2 2 教材分析教材分析 这是义务教育课程标准实验教科书 人教版 二年级下册第六单元的第一 二篇课文 画家和 牧童 赞扬了牧童率直不盲从 实事求是 敢于挑战权威的品德 以及戴嵩敢于面对错误 虚心谨 慎 勇于接受批评的优秀品质 萧伯纳的感慨 中萧伯纳对自己骄傲的心理感到惭愧的感慨 值 得每一个人学习 3 3 学情分析学情分析 对于二年级的学生而言 在本节课的学习中 他们能够在自由读文的基础上 自学本课的生 字词 并结合重点的词句对课文内容进行简单的分析 可以抓住情节上的曲折变化 组织多种形式 的读书活动 引导学生入境悟情 加深对内容和人物品质的深刻体验 从而受到文中人物优秀品质 的影响和启迪 4 4 学习目标学习目标 1 在识记生字 练读课文的基础上 通过观察画面 看清图意 能用普通话读准字音 读通 句子 读出戴嵩面对错误时谦虚谨慎和小牧童实事求是 敢于挑战权威的优秀品质 结合插图展开 想象 懂得既要勇敢挑战权威 也要谦虚谨慎 2 拓展阅读 知道萧伯纳的感慨是什么 加深对谦虚的认识 3 能按笔顺规则 在田字格中正确 端正 整洁地书写 4 个生字 并通过观察与书写 初步感 受汉字的形体美 同时在老师的提示下 自觉纠正不当的写字姿势 养成认真书写的良好习惯 学习学习重点重点 1 认识和书写本课的生字 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 学习难点学习难点 在读懂课文内容的基础上 学习做人的优秀品质 评价任务评价任务 任务一 能用普通话读准字音 读通句子 读出戴嵩面对错误时谦虚谨慎和小牧童实事求是 敢于挑战权威的优秀品质 任务二 通过自主学习 合作交流 学会承担责任 学会宽容 任务三 规范书写生字 教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动评价要点评价要点 环节一环节一 欣赏图片欣赏图片 激趣导入激趣导入 活动一 欣赏图片活动一 欣赏图片 1 欣赏图片并交流 出示 齐白石画的虾 徐悲鸿画的马 李苦禅画的鹰 戴嵩画的斗 牛图 交流 你最喜欢哪一幅 能用一个四字词语介绍自己喜欢的画吗 2 导入新课 老师最喜欢妙趣横生的 斗牛图 它的作者是 戴嵩 今 天我们接着学习戴嵩的故事 21 课 画家和牧童 3 齐读课题 欣赏名画 感受画家的 作品 环节二环节二 初读课文初读课文 读准读通读准读通 活动一 自读课文活动一 自读课文 1 自己朗读课文 要把课文读正确 读流利 2 全文共有 6 个自然段 找六个孩子一人一个自然段读给大家听 及时纠正读错的字词和句子 学生能正确 流利的读课 文 评价 评价 目标一 目标一 环节三环节三 研读课文研读课文 探究感悟探究感悟 活动一 自读课文 边读边思 活动一 自读课文 边读边思 戴嵩的画画得怎么样 请小朋友自己读读 1 4 段 找到相关的句子 读一读 活动二 全班交流戴嵩的高超画技活动二 全班交流戴嵩的高超画技 1 戴嵩的画画得怎么样 2 随机点拨 他的画一挂出来 就有许多人观赏 他的画一挂出来 就有许多人观赏 1 可见戴嵩画的画大家都很喜欢 谁来把它读出来 指名读 2 用 一 就 说句子 评 你真爱学习 妈妈很辛苦 大家都喜欢下课做游戏呀 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 1 出示图 斗牛图 同学们 这就是斗牛图 图的哪里是浓墨涂抹 哪里是需要轻笔细描 指名一生上来指指 2 谁再来读读 你从这句话里读出了什么 3 可见戴嵩画得熟练 而且很快 谁再来读出来 指名读 4 你能用 一会儿 一会儿 说句子吗 画得太像了 这真是绝妙之作 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞一位教书先生赞 扬道 扬道 1 谁来学学商人或教书先生夸夸戴嵩 指名读 2 教书先生的话谁来读 引导 教书先生 什么是画活了 你愿意再来夸夸吗 评 从你的眼神 动作 我深深地感受到戴嵩把牛画活了 3 拓展文本 围观的人只有商人和教书先生吗 如果你就是围观的人中的一员 你会夸赞什么呢 用上 栩栩如生 活灵活现吧 4 分角色朗读 老师的旁白 男生读商人的话 女生读教书先生的话 生分角色 正确 流利 有感情的朗 读课文 读 出戴嵩画技 的高超以及 面对错误时 谦虚谨慎 小牧童实事 求是 敢于 挑战权威的 优秀品质 评价目标 评价目标 一 一 读 活动三 品读小牧童和戴嵩的品质活动三 品读小牧童和戴嵩的品质 1 小声读课文 5 6 自然段 想一想 文中的画家和牧童 你最喜欢谁 为什么 找到相关的句子读一读 2 随机点拨 你喜欢谁 为什么 指名回答并读文中相关的句子 小牧童很勇敢 小牧童很勇敢 正在大家纷纷夸赞之时 发生了什么事 画错啦 画错啦 一个牧童挤进来喊道 这声音犹如炸雷一般 大家一下子 呆住了 指名读 小牧童善于观察 小牧童善于观察 两牛相斗的时候 戴嵩很谦虚 戴嵩很谦虚 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 戴嵩把牧童叫到面前 和蔼地说 小兄弟 我很愿意听到你的批小兄弟 我很愿意听到你的批 评 请你说说什么地方画错啦 评 请你说说什么地方画错啦 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 多谢你的指教 多谢你的指教 指名读戴嵩的话 评价 3 指名分角色读 5 6 自然段 小结 据说戴嵩听了小牧童的话 仔细观察牛的生活习性 画出了 一幅幅传世佳作 归牧图 便是其中的一幅 出示 归牧图 环节四环节四 拓展阅读拓展阅读 交流收获交流收获 活动一 自读课文活动一 自读课文 过渡 古今中外 有许多名人都拥有谦虚的优秀品质 接下来我们 来学习 萧伯纳的感慨 质疑 读了课题 你想知道什么 预设 萧伯纳是谁 萧伯纳的感慨是什么 活动二 阅读交流活动二 阅读交流 学生交流找到的答案 萧伯纳是爱尔兰有名的戏剧家 萧伯纳是爱尔兰有名的戏剧家 他感慨万分的对朋友说 他感慨万分的对朋友说 一个人无论有多大成就 对任何人都应一个人无论有多大成就 对任何人都应 该平等相待 常常保持谦虚的态度 这个莫斯科的小女孩儿给我的教该平等相待 常常保持谦虚的态度 这个莫斯科的小女孩儿给我的教 训 是我一辈子也无法忘记的 训 是我一辈子也无法忘记的 活动三 名人名言活动三 名人名言 学生阅读 萧伯纳的 感慨 明白 他的感慨 评价目标 评价目标 二 二 谦虚是一种高贵的品质 孔子说 三人行 必有我师 毛主席 说过 虚心使人进步 骄傲使人落后 环节五环节五 书写指导书写指导 活动一活动一 出示汉字 1 认读 批评 价钱 2 观察字形 说说写这些字要注意什么 活动二活动二 1 老师示范 批 其它几个字自己会写好吗 那就一笔一画地写吧 注意写字姿势 教师巡视指导 随机鼓励 3 同桌互相评价 正确 规范 书写生字 评价目标 评价目标 三 三 附附 1 1 板书设计 板书设计 画 家 谦虚 和 牧 童 勇敢 观察仔细 附附 2 2 阅读材料 阅读材料 萧伯纳的感慨萧伯纳的感慨 萧伯纳是爱尔兰著名的戏剧家 一次 他应邀到俄国访问 一天闲暇时 他漫步在莫斯科街头 遇到一位可爱的小女孩儿 一 时兴起 便高兴地与她玩起了游戏 这一老一少玩得十分高兴 到了分手的时候 萧伯纳得意地对小女孩儿说 回去告