新苏教版一年级下册语文第22课《蚂蚁和蝈蝈》教学设计板书设计教案_第1页
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新苏教版一年级下册语文第22课蚂蚁和蝈蝈教学设计板书设计教案22.蚂蚁和蝈蝈教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，懂得只有通过辛勤的劳动，才能换来幸福的生活。教学重难点：1.能学会本课生字，并能正确美观书写。2.指导学生用“有的有的”说话。教学准备：生字卡片、教学挂图、PPT教学时间：2课时教学过程：第一课时一、板书课题，导入新课1.板书：蚂蚁（ma yi）各自拼读后指名读，教者指出“蚂”和“蚁”都是第三声。当两个第三声在一起时，第一个字要读得像阳平。教者示范。领读。再板书：蝈蝈（guo guo）各自拼读后指名读，教者指出重叠式的名词，后一个音节读轻声。教者示范。领读。最后用彩色粉笔写“和”，问：从“和”字我们可以知道什么？2.齐读课题。3.这篇文章写的什么事？这件事又告诉我们什么呢？我们学习了课文就知道了。二、初读指导1.借助拼音自读课文。小小组交流：读了第一遍后，懂得了什么？2.指名读课文，要求读通，处理好长句子“蚂蚁/躺在装满粮食的洞里/过冬了”的停顿。3.全文一共三个自然段，说说各自然段的主要内容：第一自然段写夏天蚂蚁忙着搬粮食；第二自然段写蝈蝈在大树下乘凉，笑蚂蚁是傻；第三自然段写冬天到了，蚂蚁和蝈蝈不同的结果。4.学生提出本课生字词：粮食满头大汗自由自在 过冬 呼呼洞里又冷又饿躲乘凉刮风躺装饿（1）自主拼读，读准字音，互相检查。（2）小小组交流；机警读懂了哪些词语的意思。（3）教者检查“自由自在”的意思。讲：“自在”也是“自由”的意思。“自由自在”讲的是很自由，一点儿不受拘束。（4）用生字口头组词：汗（） 冬（ ）由（ ） 冷（ ）（5）互相交流记住字形的方法。5.读读、记记、写写生字词。同桌互报词语听写，订正。6.自由读课文，质疑。三、作业1.组词。冬（ ）乎（）玩（）元（ ）东（ ）呼（）完
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