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苏教版小学语文六年级上册练习5教案设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版小学语文六年级上册练习5教案教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求：1学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。2通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学重点：通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。教学难点：学会认识不同的风的等级，培养学生的观察能力、思维能力和语言运用能力。苏教版小学语文六年级上册练习5教案教学设计教学过程：一教学第一题1教学第一部分。创设情景：学生读这 段文字。思考：为什么都向一个方向倾斜？学生帮小芳回答这个问题。2教学第二部分学生读这些词语，思考他们的区别。学生读句子试填适当的风。给出恰当的答案，让学生说出理由。3教学第三部分。学生诵读风速歌。教师引导学生根据生活实际直观地认识、了解风速。拓展：要求学生在日常生活里用这种方法来推测风速，并跟气象报告做比较，看是否接近。二教学第二题1诵读讨论：同学们现在已经是秋天了，你们能用最简洁 的语言来描述一下秋天吗？学生回答出示秋，学生自由朗读，要求读准子音，读准节奏。指名读，教师指导。学生练习有感情地朗读学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。2欣赏指名说小诗写的是什么欣赏。学生谈谈读后的感想。第二课时教学要求：1写好钢笔字，注意整体布局。2学习写毛笔字。教学重难点：写好钢笔、毛笔字，注意整体布局。教学过程：一教学第三题1指导让学生读这两段话，指出选自哪里？引导学生读帖。通过观察让学生说出书写的格式。通过观察，让学生说出书写的格式，/article/字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。2练习学生练习描红，教师巡视指导教师及时小结，再让学生仿写3反馈展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的字。教师范写。学生再次描红临写。二教学第五题。学写毛笔字内容概括：这篇介绍了关于练习
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