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文档简介
人教版九年级上册 研说流程 内容标准课程目标 与旧版教材的对比教材的主要内容教材的编写特点 课程资源的开发和利用评价建议教学建议 说课标 学会发现问题 分析问题和解决问题 能选择合适的化学方法 解决问题 保持好奇心 激发学习化学的兴趣 建立科学物质观 发展求实 创新的精神 说教材 化学上册 横向 走进实验室 燃料和能量 燃烧和灭火 对环境的影响 变化与性质 实验为基础 教什么 科学探究 教什么 化学与社会发展 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 探究实验 基本操作 水资源保护 使用燃料的影响 新旧人教版教材的比较 旧人教版新人教版 重视实验探究 培养学生的合作 探究 交流精神 新旧人教版教材的比较 旧人教版新人教版 其中 燃烧放到了第七章 燃料及利用 以常见物质入手 减弱了学科知识的要求降低了学习的难度 新旧人教版教材的比较 旧人教版新人教版 其中 新版教材是在学习了分子 原子的概念后详细介绍了原子的结构和核外排布 学习了元素 离子 化学式 强调了化学式的书写和化合价的应用 淡化了对化合价概念的理解 新旧人教版教材的比较 旧人教版 新人教版 探究气体的发生装置和原理 自行设计实验 使学生参加整个探究过程 培养了学生的合作探究意识 新旧人教版教材的比较 其中 氢气部分以拓展性课题的形式出现 降低了难度 将环保 能源 燃料结合为一体 增加了很多实践活动 体现了强烈的环保意识和时代意识 说建议 教学建议 化学学习重在激发学习兴趣 教学建议 教学目标明确 以学生为本 化学学习重在激发学习兴趣 教学建议 教学目标明确 以学生为本 课堂教学要生活化 化学学习重在激发学习兴趣 教学建议 教学目标明确 以学生为本 课堂教学要生活化 学习方式重探究 化学学习重在激发学习兴趣 教学评价要以激励主 落实 情感态度与价值观 目标 亲身体验 生活信息 亲身体验 生活信息 自身特长 教学反思 亲身体验 生活信息 自身特长 教学反思 人文资源 场所 设施 亲身体验 生活信息 网络资源 多媒体 自身特长 教学反思 人文资源 场所 设施
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