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文档简介

班级三五班科目语文课型新授课课题26一面五星红旗教学目的和要求1、 会认5个生字，会写13个生字。正确书写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟等词语”。2、 正确、流利、有感情地朗读课文、体会人物内心情感的变化。3、 理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。重点难点1、 理解面包店老板态度的变化。2、 学习用外在动作表达内心情感的写法。教学方法合作交流法 情境教学法 朗读法 表演法教具课件 五星红旗 话筒 天安门广场升国旗视频课时计划一课时板书设计 26.一面五星红旗 敬佩 感动 爱国新课教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动情境导入1、观看天安门广场升国旗视频。2、课件出示国旗的资料。3、师生齐写课题，齐读课题。1、生谈观看后的感受2、生介绍搜集到的关 于国旗的资料3、师生一起书写课题初读感知 自主探究 朗读感悟 合作学习 自主研读 学习写法 体会情感1、 生自读课文，提出自读要求：(1) 、读通读顺课文，遇到不认识的字查工具书，请教同桌等等，用自己的方法通过课文的字词关。(2) 、思考：课文讲了一件什么事？ 2、生汇报初读结果：（1）、课件出示“留学生、面包店老板、五星红旗”，生根据提示说说课文的主要内容。（2）、师总结。3、字词学习：（1）、检查字词自学情况（2）、课件出示难读易错的字词，师做重点指导。（一）、学习课文1-3自然段：1、自由读课文1-3自然段，用横线画出在漂流失事后，我处境艰难的句子。2、课件出示句子，圈出重点词语，体会处境艰难以及作者当时的心情。3、指导朗读。（二）、学习课文4-11自然段：1、四人小组合作，画出描写面包店老师态度变化的句子。讨论：为什么会有这样的变化？2、小组汇报结果：感动、敬佩。 3、指导朗读，表演读，谈体会。4、师小结。（三）体会写法1、生再次默读课文4-11自然段，用波浪线画出描写人物动作、表情的句子，在句子旁边写出自己的感受。2、指名生汇报结果。3、指导朗读。（指名读、小组读、齐读）4、师总结写作手法：通过人物动作、表情表达内心情感，引导学生在习作中应用。5、理解词语“趔趔趄趄”，谈体会。6、师小结：爱国（四）学习最后一段：1、齐读2、理解最后一段，体会情感。 爱国旗 爱国 3、师总结全文。 1、生选择自己喜欢的方式读课文 2、生简单介绍之前学过的概括文章内容的方法 指名生说 小老师范读 齐读 生自由读画句子 1、生谈体会2、生朗读感知 1、生画出句子 2、小组合作讨论 3、指名读 表演读 1、生默读，边读边做批注2、生谈感受，体会作者心理活动。3、多种形式读 1、 生表演“”趔趔趄趄”的动作。 2、生自由谈体会，其他人补充。 1、情境扮演小记者采访2、多种形式读拓展延伸 1、课件出示中国人手持五星红旗的各种图片，体会国旗的重要性。 2、全体起立：配乐朗诵红旗飘飘，表达出对国旗，
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