【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表,(4)】人教版五年级上册英语书

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 9 2019 新人教版部编本五年级上册语文教 学工作计划及教学进度表 4 人教版五 年级上册英语书 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 指导思想 以党的教育方针及素质教育思想为指 导 以 全日制义务教育评议课程标准 为依据 致力于 构建开放的 富有活力的教材体系 促进学生学习方式的 改变 倡导自主 合作 探究的学习方式 全面提高学生 的语文素养 培养创新精神和实践能力 促进学生的全面 发展教学中以兴趣为先导 时刻注意培养学生对语文喜欢 的态度 为学生的终身学习 生活和工作奠定良好的基础 本学期以此为教学设计的主体理念 在分析教材 学生的 基础上制定学期计划 二 教材分析 部编版五年级上册教材继续按专题组 织单元 共设计了八个专题 依次是 激发对花鸟的热爱 我爱阅读 学习民间故事 热爱祖国 学习说明性文章 父母之爱 四时景物的动静态美 书山有路勤为径 全册 教材共安排七个语文园地和四个口语交际 每个单元包括 导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分 各部 分相互联系 构成一个有机的整体 其中 第五单元安排 了一个 习作例文 便没再安排语文园地 第一单元为 对花鸟的热爱 安排了 白鹭 落 花生 桂花雨 珍珠鸟 等课文 第二单元为 我爱 阅读 安排了 搭石 将相和 和 什么比猎豹的速度 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 9 更快 等课文 第三单元为 学习民间故事 安排了 猎 人海力布 牛郎织女一 牛郎织女二 等课文 第四 单元为 热爱祖国 安排了 古诗三首 少年中国说 圆明园的毁灭 和 木笛 等课文 第五单元为 学习 说明性文章 安排了 太阳 和 松鼠 等课文 第六单 元为 父母之爱 安排了 慈母情深 父爱之舟 精 彩极了和糟糕透了 等课文 第七单元为 四时景物的动 静态美 安排了 古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 和 月迹 等课文 第八单元为 书山有路勤为径 安排 了 古人谈读书 忆读书 和 我的 长生果 等课文 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容 一是朗 读 背诵 复述等常规训练 意在继续让学生认认真真地 读书 培养语感 增加其规范化语言的积累 二是帮助学 生理解课文内容的 袋 和 阅读链接 三是常用词语的 训练 目的是通过读 抄 用 比较意思相近的词语 联 系上下文体会词语的感情色彩 巩固复习所学生字新词 增加词语积累 提高运用词语的能力 四是阅读训练 包 括联系语境理解词语 学习分析自然段 逻辑段 学习归纳课文的主要内容 领会文章的中心思想等 意在继续提高学生的阅读能力 五是根据课文特点相机安 排的 小练笔 让学生从句式 段式 立意 写法等方面 进行局部仿写练习 六是本册教材新增的内容 即在课文 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 9 后面安排了学生自主提问的作业和根据学生实际情况选做 的作业 以上作业均应课设练 不采取按单元设计重点训 练项目的做法 旨在培养学生的语文表达 提问 等能力 提升学生的语文素养 三 学情分析 通过前面四年的学习 五年级的学生 已经具备了一定的独立识字的能力 独立阅读的能力和口 语交际 习作能力 基本知识 技能方面基本上已经达到 学习目标 学生对语文学习有着一定的兴趣 都乐于参加 到语文学习活动中来 大部分学生在课堂上能积极思考 大胆发言 用自己喜欢的方法记识生字 说出自己在阅读 过程中独特的感受 很多孩子都喜欢上了阅读 养成了比 较好的阅读习惯 作文水平有所提高 但个别学生接受能力 差 学习上有一定的困难 在新的学期需努力帮助他们共 同提高 本学期 仍将写作 阅读做为重点之重 尽心辅导 力求质量为先 面向全体学生 以训练促思维 促语文水 平的提高 并与各科老师携手共同提高学生的成绩 以促 使学生全面发展 四 学期教学目标 1 会认 200 个生字 会写 220 个 生字 了解生字在语言环境中的字义 并能正确书写 会 认 200 个生字 只要求读准字音 不要求会写 会使用字典 词典 会一定独立识字能力 2 能用钢笔书写楷书 行款整齐 并有一定的速度 能用毛笔书写楷书 并体会汉字的优美 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 9 3 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 4 能 联系上下文和自己的积累 体会课文中含义深刻的句子 在阅读中揣摩文章的叙述顺序 体会作者的感情 初步领 悟基本的表达方法 阅读说明性文章 能抓住要点 了解 文章的基本说明方法 5 默读有一定的速度 并能抓住文章的大意学习浏 览的阅读方式 根据需要搜集信息 养成读书看报的习惯 课外阅读总量不少于是 25 万字 6 乐于参加讨论 敢于发表自己的意见 学习辩论 演讲的一些基本方法 在综合性学习活动中 能初步了解 查找资料 运用资料的方法 交能策划简单的社会活动学 会写活动计划 7 能抓住重点观察事物 养成勤于观察思考和乐于 动笔的习惯 珍视个人的独特感受积累习作素材 能在观 察的基础上写出内容比较具体 有一定条理 有真情实感 的简单的记实作文和想象作文 学写和缩写课文 练习从 内容 词句 标点等方面修改自己习作 并主动与他人交 换修改 书写规范 整洁 学会写简单的读羽笔记 学写 内容梗概 40 分钟能完成不少于 400 字作文 五 教学重点难点 教学重点 通过精美的选文 在 语言学习过程的熏陶和感染中 培养学生丰富的情感 积 极的人生态度和正确价值观 在识字写字 阅读教学 口 语交际 作文 综合性学习等学习和活动中 全面达到中 年级的阶段教学目标 阅读教学中 着重引导学生 抓住 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 9 课文主要内容 的阅读方法 教学难点 继续引导学生加 强自主 合作 探究的学习方式 六 教学策略 一 识字与写字 引导学生用识字规律认记生字 课内要留有一 定的写字时间 指导学生写好笔画 笔顺 安排好字的各 个部件及间架结构 把钢笔字写端正 写美观 并适当提 高写字的速度 养成良好的写字的习惯 二 阅读 课文分精读和略读两种类型 精读是认 真仔细地研读 有时甚至需要咬文嚼字 结合联想和想象 加深对文本的理解 精读不但是充分理解阅读材料的重要 方法 而且有助于提高理解和运用语言文字的能力 与精 读不同 略读只要求粗知文章的大意 不要求字斟句酌 A 精读课文的教学 1 仍要视朗读训练 在读中学习 思考 在读中理解 内容 2 体悟感情 增强语感 精读词句 积累语言 提高 运用语言文字的能力 3 精读课文内容 领悟感情 一是要抓住重点词句来 理解课文内容 二是阅读中联系生活实际深入思考并展开 联想和想象 还要对阅读的内容加以分析和归纳 进一步 理清课文的条理和思路 从而体会课文要表达的思想感情 三是让学生联系自己的生活体验 入情入境地读课文 从 而体会课文表达的思想感情 4 教给学生阅读的方法 提示阅读的思路 用圈点 勾画 批注等方法 读 写 思 记课文中需要重点领悟 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 9 的部分 B 略读课文的教学 先让学生参照连结语中的提示 独立阅读思考 交流 初步体会内容 然后抓住一两个重点问题 可以是内容的 也可以是写法的 引导学生讨论交流 让学生运用在精读 课文中获得的知识与方法 自己把课文读懂 三 口语交际和习作 口语交际还要继续激发学生的表 达欲望 注重表达的条理性 引导评价 提高语言能力 把口语训练延伸到日常生活中去 对于习作教学 要强化学生的习作意识 加强习作形 式的指导 引导学生通过观察 思考 想象 阅读等方式 积累习作素材 帮助学生养成良好的文风 鼓励学生真实 表达 提倡朴实 自然的语言风格 七 教学措施 1 强化学习习惯的养成 语文教学的 难点主要是如何让学生成为一个会学语文 用语文的人 所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握 更主要 的是让学生养成会学习爱学习的习惯 这学期将继续关注 以下良好习惯的培养 1 课前预习与课后复习的习惯 2 能够自学课文的习惯 特别是精读课文 如何 让学生自己抓住重难点 学会分析课文 体会文章的思想 感情 理解文句的表达方法 通过略读课文学习方法的掌 握 引导学生开展课外阅读活动 3 大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 9 习惯 4 把写作当成是一种乐趣 爱写作也愿意写作 5 继续加强培养善于倾听的习惯 提高课堂教学 的质量 2 营造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松 身心 又能把注意力集中在具体的学习目标上 通过有目 的学习 慢慢养成良好的学习习惯 本册教科书为学生的 学习活动创设了具体的学习情境 这种学习情境的创设主 要是通过 对话 的方式来实现的 教学中 老师要创设 民主 平等的学习氛围 要重视引导学生与文本对话 与 文本作者对话 与学习伙伴对话 与自己的心灵对话 最 终使学生达到和周围人和自然万物的对话 启迪学生用自 己的方式进行学习 进而掌握语文学习的规律 3 促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律 语文学习也有一个基本的步骤 教科书的呈现方式就是让 学生从内心触摸到语文 在实际的语文学习中能习得方法 慢慢找到学习规律 因此 新课程下的语文学习尤其要重 视自主 合作与探究 学生以自读课文和相互交流为基础 欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价 同时获得审美 体验 在感悟语言 积累语言的基础上领悟表达 理解内 容是语文学习的基础 学会表达是语文学习的目的 在这 个学习过程中学生会不断的产生问题 解决问题 学生通 过阅读教科书 通过各种各样的学习活动 即使没有教师 的指导 也会慢慢学会学习 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 9 4 有效利用课程资源 充分利用语文课程资源 和其 它学科 社会活动相结合 开展丰富多彩的语文活动 加 强古诗诵读和优美词句的积累 推广看课外书 丰富学生 的课外知识 引导学生在生活中学习语文 运用语文 5 开展辅优补差活动 教学中既要注意培养那些优生 也要注意帮助后进生 缩小生与后进生之间的差距 使全 班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶 主要措 施 1 作业面批 有错及时改正 2 课堂上优先提问 有 层次设 置问题 鼓励不同层次的学生都参与到课堂学习活 动中来 3 结合学习情况老师抽时间个别辅导 请班级里 的优秀生为其接对辅导 4 与科任老师 家长经常联系交 流 形成教育合力 5 鼓励为主 及时表扬 6 重视思想 教育 尊重信任 持之以恒 巩固后进生良好行为习惯 八 教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第 1 周 9 月 2 日 9 月 6 日 开学第一课 1 白鹭 2 落花生 6 第 2 周 9 月 9 日 9 月 12 日 3 桂花雨 4 珍珠鸟 口 语交际 制作班级公约 习作 我的心爱之物 5 第 3 周 9 月 16 日 9 月 20 日 语文园地 第一单元测试 5 搭石 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6 将相和 7 什么比猎豹的 速度更快 习作 漫画老师 6 第 5 周 9 月 29 日 9 月 30 日 语文园地 2 第 6 周 10 月 8 日 10 月 11 日 第二单元检测 8 猎人海力布 5 第 7 周 10 月 14 日 10 月 18 日 9 牛郎 织女 一 10 牛郎织女 二 口语交际 讲民间故事 习 作 缩写故事 6 第 8 周 10 月 21 日 10 月 25 日 语文园地 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 9 读书吧 第三单元检测 11 古诗三首 示儿 6 第 9 周 10 月 28 日 11 月 1 日 11 古诗三首 题临安邸 已亥杂诗 12 少年中国说 13 圆明园的毁灭 6 第 10 周 11 月 4 日 11 月 8 日 14 木笛 习作 二十年后的家乡 语文园地 第四单 元检测 6 第 11 周 11 月 11 日 11 月 15 日 15 太阳 16 松鼠 习作例文 鲸 风向袋的制作 6 第 12 周 11 月 18 日 11 月 22 日 习作 介绍一种事物 第五单元检测 17 慈 母情深 6 第 13 周 11 月 25 日 18 父爱之舟 11 月 29 日 19 精彩极了 和 糟糕透了 口语交际 父母之爱 习 作 我想对您说 6 第 14 周 12 月 2 日 12 月 6 日 语文园 地 第六单元检测 20 古诗三首 山居秋瞑 枫桥夜泊 长 相思 6 第 15 周 12