幼儿园社区早教总结

幼儿园社区早教总结幼儿园社区早教总结 早教进社区小结 幼儿园社区早教总结 第一篇 沥幼 小海螺亲子园 快乐早教进社 区活动小结 为了更好的将科学早教向 0 3 岁延伸 丰富散居婴幼儿的亲子活动内容及提高家长亲职教育能力 营 造亲子间沟通的良好氛围 进一步推动全社会对婴幼儿的早期 开发达成共识 我园特别联合邻近社区 开展了 快乐早教进 社区 亲子游戏及现场咨询活动 6 月 1 日下午 宝华海滨庄园门口一 改往日的宁静 处处洋溢着欢声笑语 许多邻近社区的宝宝和 家长 在现场参加了早教亲子活动 瞧 给毛毛虫穿新衣服 以及亲子阅 读 毛毛虫散步等丰富多彩的亲子游戏活动 随时让家长和宝 宝参与其中 和 小海螺 亲子园的老师们一起游戏 使孩子 和家长们不仅充分体验了亲子活动的乐趣 还提高了家长的教 育能力 同时亲子园的高级育婴师为社区家长朋友们现场解答 育儿疑问 通过这次早教活动的开展 让家长更 加深入的了解到亲子活动的内容与孩子快乐的生活 更加拉近 了幼儿园与社区的关系 建立了重要的纽带 在今后的日子里我们会不断组织多种 活动 让科学的早教走进千家万户 在此也欢迎更多的小朋友 来园参加我们的活动 幼儿园早期教育工作总结 幼儿园社区早教总结 第二篇 幼儿园早期教育工作总结 在早期教育被越来越被重视的今天 我园面向幼儿园所在的社区中 0 3 岁散居婴幼儿和家长早期教 养的指导工作 积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公 益活动 根据上级领导的指示精神和上一学年早教工作的开展 情况 制定本年度早教工作计划 并以此为基础开展园内的早 期教养指导工作 鼓励全园更多教师参与到早教工作 现将本 学期早教工作总结如下 一 领导重视 注重工作细节 学期初 园领导就向我们传达了本学 期早教工作的重点 我们在认真领会上级文件 精神的同时 又逐步完善了早教工作制度 制定早教教研活动制度等 使我 们的 0 3 岁早教工作有章可循 逐步提高 日常活动开展中园 长和主任还时常亲临活动现场 对活动开展予以进一步的指导 多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议 落实 商讨每 次活动的各项具体事宜 园领导的重视是活动成功开展的先决 保证 二 专业培训 提高指导能力 我园的每位参与早教的教师在经过不 断的学习过程中 从思想上重视早教工作 在态度上积极响应 园内的早教任务 开展了多次的早教指导服务 为了能更好地 服务于 0 3 岁的幼儿和家长 我们还重视理论学习和培训 对 早教教师开展相应的理论学习和解读 培训 从而使教师们对 0 3 岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握 坚持每月进行早教 教研活动 对设计的活动 如何提高家长的指导水平等问 题在教研中进行交流 大家一起分析 活动的安排需要作如何的调整 完善活动目标及教师指导家长 的策略 三 开展形式多样的早教指导活动 我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了 不同形式的早教指导活动 针对不同幼儿的年龄特点 设计了 许多新颖的易操作的亲子游戏 让宝宝和家长尽情地享受亲子 互动的乐趣 对于 2 3 岁即将入园的幼儿 考虑到社会性发展 的因素 组织了生动有趣的亲子活动 不仅满足幼儿进行社会 交往的需要 同时也满足家长与家长之间互动 交流的需要 家长的反响也非常好 他们很喜欢这样的亲子活动 并希望能 多多开展 当家长看到自己的孩子从第一次胆小怯生到最后一 次的依依不舍 变得很喜欢幼儿园生活 都非常激动 并纷纷 表示希望以后有机会能经常参加幼儿园组织的亲子活动 感受 这份快乐 四 立足本园发展 扩大辐射 示范 作用 本学期 我们在立足本园自身早教工 作发展的同时 努力扩大早教示范基地的辐射作用 8 月份 我们制定了 早教工作帮扶计划 旨在向区域内附属幼儿园 提供早教开展及培训方面的支持 另外 我们还组织园内具有 育婴师资格的教师开展了 志愿者送教入社区 的活动 一对 一的对 0 3 岁幼儿提供教育支持 9 月 我们又组织 学前教育 宣传月 活动 开展了一次小型家教讲座 由园长主持 主任 亲自开讲 并设立 咨询台 由两名早教教师现场为家长们提 供解疑答惑 十一期间 我们还利用长假期间向家长发放宣传 单 宣传科学育儿 科学教养的相关知识 诸如此类的一系列 活动均得到了广大 家长的好评 也大大扩大了我园早教 示范中心的影响力 五 面向家庭 促进家长科学育儿 在亲子活动指导中 为了提高家长指 导的能力 我们还特别组织了一次研讨活动 首先从理论上提 高教师指导家长的水平 在实际组织活动中 我们还特别关注 到家长的指导 帮助家长避免包办代替 遇到可多种形式进行 的游戏 我们更会让家长有触类旁通的思考 提高自己在家指 导孩子的能力 另外 我们还强化服务意识 优化教育质量 使家长放心 满意 早教指导工作受到家长的好评 作为 0 3 岁早教示范中心 我们要不断提高教师的指导观念 早教能力 从而更有效的提高社区内 0 3 岁婴幼儿家长的早期教育的意识 六 我们的不足 虽然我们的早教工作取得了一定的成 绩 但跟一些成熟的早教基地相比 仍存在着许多不足 1 课程实施中操作材料较单一 缺乏 光媒 声乐等现代化教学器材 2 还应发展更多的早教教师 壮大本园早教教师资队伍 3 还应深入探索运用家庭中常见的物 品进行指导活动 便于家长能够举一反三地在家庭中进行 4 提高早教教师教科研水平 幼儿园早教工作总结 幼儿园社区早教总结 第三篇 篇一 幼儿园早教工作总结 幼儿园早教工作总结 幼儿园早教工作总结 一 在早期教育被越来越被重视的今天 我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站 面向幼儿 园所管辖的社区中 1 3 岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工 作 积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动 讨 论制定并做好所在辖区社区 0 3 岁婴幼儿情况的摸底工作 制 定出 2011 年的 0 3 岁早期教育计划和方案 并以此为基础 开展园内的早期教养指导工作 鼓励全园教师作为志愿者参与 到早教工作 从参与活动的人数 家长反馈 教师反馈等多方 面看 我园的早教工作的开展是比较成功的 下面从以下几方面对本次活动作下总结 一 领导重视 注重工作细节 在认真领会上级文件 精神的同时 我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度 如早教教研活动制度 早教教养指导活动制度 使我们的 0 3 早教工作有章可循 逐 步提高 每次活动欧园长都亲临活动现场 对 本次活动开展予以进一步的指导 多次组织早教工作负责老师 召开早教工作会议 落实 商讨每次活动的各项具体事宜 园 领导的重视是活动成功开展的先决保证 二 专业培训 提高指导能力 我园的每位参与指导的教师在经过不 断的学习过程中 从思想上重视早教工作 在态度上积极响应 园内的早教任务 开展了多期的早教指导服务 为了让她们更 好地服务于 0 3 早教指导工作 我们每学期进行理论学习和培 训 进行 上海 0 3 婴幼儿教养方案 的解读培训活动 开展 了传达式的理论学习 继续解读 上海 03 婴幼儿教养方案 这样的理论学习使教师们对 03 婴幼儿的年龄特点有了更准确的 把握 而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实 教养方案的研讨 为提高教师的 0 3 指导水平奠定了良好的基础 让她们观摩指导活动 参与幼儿 园举行的街头宣传 专题讲座 发送资料等实践活动 在各种 各样的培训活动中指导 0 3 早教的经验和知识不断得到积累与 丰富 从而掌握更多的关于 0 3 岁幼儿的年龄特点及生长发育 中的关键期 更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技 能技巧 三 结合社区 挖掘地方资源 0 3 早教工作仅靠幼儿园的力量是不 够的 需要全社会的关心和支持 我们充分利用社区资源 根 据我园 0 3 岁儿童早期教育实验工作的实际情况 与街道居委 会计划生育委干部紧密配合 着力解决存在的现实问题 有效 提高 0 3 岁婴幼儿的综合素质和智力水平 满足广大婴幼儿家 庭对早期教育的需求 四 准备充分 保障指导效果 为确保公益活动安全 顺利 有效的 开展 我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备 早教负 责老师负责起草活动方案 并向园长进行反馈 沟通 在人员 安排上园内进行了合理的安排 活动前还 召开了本次活动工作会议 早教负责 老师主持 会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释 各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明 旨在让每 位教师明确活动要求 增强对本次早教活动的重视意识 如 活动紧急预案 活动安排一览表 教师胸卡的佩带 着装等 各活动室的各项准备 如 各室游戏玩法的交代 安全提示的 告知 活动场景的布置等 进行了认真细致的检查 活动后及 时反思 为下次活动积累经验 五 面向家庭 促进科学育儿 指导在亲子活动中 我们经常选择一 些家庭中常见的物品作为教具 使家长便于模仿 与此同时 我们还非常注重对 03 家长进行指导 帮助家长避免包办代替 遇到可多种形式进行的 游戏 我们更会让家长有触类旁通的 思考 提高自己在家指导孩子的能力 除了亲子活动时的家长 指导 我们还为家长开设了专题讲座 讲座经常会赢来 03 家长 们的阵阵掌声 对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动 留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题 切合家 长实际情况的家长讲座使家长在理念上对 0 3 早教有了新的认 识 0 3 婴幼儿的早期教育受到了重视 也帮助他们确立正确 的教育方法 为幼儿的健康发展奠定基础 强化服务意识 优化保育质量 使家 长放心 满意 早教指导工作受到家长的好评 作为 0 3 早教 指导站 我们教师的指导观念 早教能力得到了提高 社区的 0 3 婴幼儿家长早期教育的意识明显提高 六 我们的困惑与对策 1 早教卡的保管与使用 很多家庭不 重视 还有少数家庭没卡 对策 与社区居委 村委取得联系 加强早教卡重要性的宣传力度 2 0 3 活动内容的均衡性 前后的层次性 连续性的问题 对策 1 尽量将教师的指导活动集 中在一个月龄段 2 加强一个月龄段指导教师之间的 联系 可以以活动内容汇总的形式 要求每次参加指导活动的 老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解 3 轰动中家长的三方互动能力较弱 对策 1 增加宣传资料的发放 提 高家长对不同年龄段的知晓率 2 运用家庭中常见的物品进行指导 活动 便于家长能够举一反三地在家庭中进行 幼儿园早教工 作总结 二 我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指 导分中心一年来深入贯彻上海市教委 关于推进 0 3 岁散居儿 童早期教养工作的意见 上海市 0 3 岁婴幼儿教养方案 认 真实施 嘉定区 03 岁婴幼儿早期教养指导手册 现将本年工 作汇报如下 一 落实好各项制度 完善早教管理 工作 为保证 0 3 岁早教工作的有效开展 我园积极落实好各项早教管理制度 同时做到分工明细 我园 业务园长担任分管领导 早教负责人具体负责 同时定期与早 教组成员共同研读 0 3 岁婴幼儿的年龄特点 依据不同年龄段 婴幼儿的特点不断优化课程内容 细化实施形式与手段 同时 我园与所属 13 个社区紧密联系 为了让社区干部更深入的了解 我园的早教工作 我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼 儿园 并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力 有效提高了 我园的早教工作 本年度我园共有 466 户家庭接受六次公益集 中指导服务 我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集 中指导服务 有效提高了辖区婴幼儿的受指导率 同时我们的 的专业与优质获得了家长们的认可与赞许 二 加强队伍建设 提高教师指导能 力 我园目前拥有高级育婴师 2 名 中级 育婴师 7 名 初级育婴师 15 名 有效提高了早教指导者的专业 素质 同时为了有效的开展的各项活动 提高我们指导教师的 专业能力 我们还开展了一系列的培训活动 如针对区下发的 0 3 岁婴幼儿早期教养指导手册 我们进行了详细的解读 同 时我们还开展了 婴幼儿的早期教育 培训 婴幼儿生活卫生 习惯的培养方法 培训 婴幼儿良好生活习惯的培养 培训自 培 我园还会定期开展多形式 多内容的研讨活动 从而提高 了 03 早教指导员专业指导能力 三 开展多形式的早教指导活动 1 早教班活动 扎实进取 稳步前 进 我园早教班活动认真实施 嘉定区 03 岁婴幼儿早期教养指导手册 同时我园还使用了我园的园本活 动方案 因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程 在活动 环节上我们采用动静结合的活动方式 分为运动时光 点心时 光 游戏时光等 为了便于家长区分自己孩子所在的组别 我 们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片 卡的正面是幼儿的资 料而背面是我们要 为幼儿测量身高 体重的表格 贴心 的设计在各个细节中彰显魅力 深受家长的好评 为了突显出 我园阅读的特色 我们在故事时光中还特别为他们开放了我园 独具特色的 故事屋 美丽逼真的海底世界 各种形式的图书 有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃 2 家长讲座 形式多样 助力家 教 除了零距离的早教指导工作 对家长 的一些早教观念 早教方法等理论的指导工作也是我们所关注 的 因为家长将成为孩子第一任老师 是和孩子相处时间最长 对孩子影响最大的人 为此 我们组织开展了一系列家长讲座 活动 把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座 3 送交活动 请进来 走出去 同时我园提倡 请进来 走出去 的 送教方式 请进来 我园积极开展 03 早教活动 把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动 早教亲子 班以教师指导 家长与幼儿互动的方式进行 并有辅导家园同 步开发幼儿潜能的训练教材 活动安排科学 有序 形式生动 有趣 帮助孩子更好更快地适应今后的幼儿园集体生活 符合 入园前孩子和新生家长的需求 早教活动备受家长的青睐 在 活动中家长不仅了解一些教养的知识 而且激发了孩子在活动 中的愉悦情感 增强了亲子关系 更为孩子之间相互认识 家 长与家长之间 家长与老师之间进行沟通提供了互动平台 走出去 为进一步加强社区 0 3 岁 婴幼儿家庭教育的指导 丰富 0 3 孩子的生活 我园还开展 了 早教流动大篷车 送交上门活动 我们的老师们把早期教 养的最新理念和方式传送到了各个村 社区 早教带到居委自 家门口满足了各个孩子 使他们享受科学的教育 在玩中学 在玩中乐 教育孩子的思想和观念有了全新的改变 我园通过 请进来 走出去 的送教 方式 让社区中的散居儿童在活动中得到了发展 家长教育孩 子的观念得到了转变 促进了教师和孩子的共同成长 在活动 中我们也积累了一定经验 幼儿园早教工作总结 三 本学期我园早教活动共开展了四次 2012 年普陀区 阳光娃娃 系列活动 为了能使今年的早教活 动指导覆盖率达到 98 在公益活动前我们做了大量的摸底工 作 根据早教中心的要求 与计生干部加强合作 对所在地段 的所有人在户在的家庭逐一电话联系摸底 由于所属本地段有 七个街坊 散居婴幼儿人数散而杂 人在户在的家庭有几百个 要摸清楚有一定的难度 于是我先是走访了每个居委会 与其 计生干部取得联系 得到了他们的配合 最终在时间节点完成 了这项艰巨的任务 由于有了充分的准备工作 本学期的 四次公益活动都比较顺利 在 跳跳龙 与你同游的亲子 游戏活动中 遵循 1 3 岁婴幼儿动作发展的规律 走 蹲站 跑 跳 跨越 钻爬 平衡 投掷等 分年龄段开展了丰富多 彩的亲子游戏活动 形式新颖独特的亲子游戏活动深受家长和 宝宝们的欢迎 有 13 18 个月的跨过去 小兔采蘑菇游戏 有 19 24 个月的赶小猪 小松鼠摘松果游戏 有 25 36 个月的好玩 的轮胎 宝宝打怪兽游戏 活动有条不紊地进行着 这次讲座 活动是以发放光盘的形式开展 将光盘发放给前来参加活动的 家庭 不但 人在户在 的有 而其他 人在户不在 的也有 即使 人在户在 的宝宝当天没有来参加活动 我们也会与居 委会计生干部共同协作以讲座报纸或光盘的形式进行送教上门 家长很满意 也从中看出了他们对讲座类早教活动的肯定和支 持 第二次 卡卡龙 与你同戏早期 公益活动 我们尝试围绕 1 3 岁婴幼儿 空间智能 领域的各 类关键经验 垒高 图形辨认 方位识别 大小长短的比较等 借助不同的游戏形式开展亲子指导活动 推进婴幼儿空间智能 的发展 为了使活动更加井井有条 发动了全体空班老师和保 健老师共同维持秩序 保证活动安全顺利地开展 活动前一天 预计当天活动的天气情况 做好两手准备 为了预防传染病的 传播 事先与本地段各个居委会早教负责人联系 通过海报的宣传和电话告知的方式通 知婴幼儿家庭活动要晨检和洗手 自备好餐巾纸 在充分的准 备工作下 这次活动开展地较顺利 一大早前来参加活动的家 长还是络绎不绝 早教指导老师们根据不同月龄宝宝的特点精 心设计的内容丰富多彩 形式新颖独特的亲子游戏活动深受家 长和宝宝们的欢迎 有分年龄段的亲子游戏 13 18 个月的配对 游戏 娃娃吃汤圆游戏 有 19 24 个月的漂亮的楼房 爬高游 戏 有 25 36 个月的送小鱼回家 猜猜小动物在哪里游戏 活 动有条不紊地进行着 早教活动由于现在参加的人数与日俱 增 因此涉及到方方面面的工作 为了让每一次活动能有序地 开展 每次活动后我都努力地反思和调整自己的组织方式 力 求一次比一次好 同时我们的早教活动也深受家长们的欢迎 从家长的反馈中看出发现不管是首次或数次参加我园的早教活 动的家长 对我们指导站的活动形式是 100 的喜欢 有的家长 还表示参加这次活动意义很大 对孩子的成长很有帮助 有助 于孩子各方面的发展 为了使我园的早教组教师更进一步提 高指导家长开展亲子活动的能力 本学期我定期组织了两次园 内教师早教教研培训 活动 根据预期的目标重点帮助教师解决 早教活动中在指导宝宝的同时如何指导家长的方法策略 其中 有提高活动方案的制定 也有亲子活动的观摩与学习 并根据 早教队伍的实际情况开展一对一的结对活动 针对早教活动中 较为薄弱的方面进行结对展示交流 在学期中 又有两名老师 加入我们早教组 何文怡和付薇老师 他们有不懂的地方我都 耐心的帮助他们学习如何指导婴幼儿和家长 使他们进步得更 快 为了不断提高早教团队的素质 先后 有计划 安排老师们陆续参加育婴师的培训 我园现有高级育婴 师 1 名 中级育婴师 1 名 初级育婴师 2 名 4 人中级育婴师 在读 在今后的工作中 我要更好地发挥早教组成员的力量 学会多听多看 更加密切地联系居委会计生干部 使我园的早 教工作蒸蒸日上 篇二 早教工作总结 2013 2014 学年第一学期早教工作总 结 在浓郁的新年气氛中我们送走了 2013 年 迎来了崭新的 2014 年 回顾这一年来的 03 早教工作 我 们在园领导的带领下深入解读 03 早教方案 本着全园参与 的理念全面落实 03 早教工作 现对本学期的早教工作做如下总 结 一 做好早教管理和组织工作 我园通过构建幼儿园 家庭 社区三 结合教育模式 探索幼儿园 家庭 社区三者教育的有机联系 和综合功能发挥的运作机制 形成教育的正向合力 推进 0 3 岁婴幼儿的教育 为保证 0 3 岁早教工作的正常开展 我园建 立了早教工作管理网络 由园长尹晓莉领携 业务主管林烨老 师为早教工作分管领导 同时 我们从教师中选拔出有丰富早 教工作经验的教师 组成了一支出色的早教工作组 二 加强理论学习 提高教师的指导 能力 1 参加各种形式的早教培训 提升全 园教师早教理论水平 本学期 我们关注各种早教培训 选 派两位老师参加市早教示范观摩开放活动 参观了蓓蕾园的早 教楼 观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课 还听取了儿童学 园 蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报 收获颇多 2 以老带新 注重对新教师的培养 本学期 我们早教活动涉及到更多老 师都参加 新教师对早教指导不熟悉 燕青 杨云老师就在每 次活动之前 让这些新教师了解活动的目的 组织活动的方法 每次早教活动 我们都安排新老师随堂做助教 提升他们的早 教组织经验 三 丰富活动形式 亲子游戏乐融融 我们的亲子早教活动充分考虑了孩子 越小差异越大的特点 开展丰富的教学活动 让孩子和家长互 动 初步感知颜色 形状 大小和初步的语言表达能力 涂鸦 等 孩子们都学得非常有趣 在亲子活动中 我们教师经常选 择一些家庭中常见的物品作为教具 使家长便于模仿 与此同时 我们还非常注重对 03 家长 进行指导 帮助家长避免包办代替 遇到可多种形式进行的游 戏 我们更会让家长有触类旁通的思考 提高自己在家指导孩 子的能力 四 充分发挥早教示范园的辐射效果 提高社区 0 3 幼儿科学育儿水平 本学期我们还组建了一队 早教志愿 者服务队 利用节假日时间入社区进行入户指导 提高社区 0 3 家长的育儿水平 12 月中旬 我们还结合市教委的 早 教咨询日 活动 为社区 0 3 家长开设了专题讲座 对讲座意 犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在 实际生活中遇到的育儿难题 切合家长实际情况的家长讲座使 家长在理念上对 03 早教有了新的认识 03 婴幼儿的早期教育 受到了重视 也帮助他们确立正确的教育方法 为幼儿的健康 发展奠定基础 活动中 还为家长们发放了早教宣传资料 四 存在的困惑及今后的方向 1 场地与设备条件的限制 虽然我们的早教工作取得了一定的成 效 但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还 有一段的距离 首先在经费上 政府没有形成统一的标准 导 致园内早教的经费不足 设备及教玩具无法更新 2 提高亲子指导活动的质量 如何进一步提高亲子指导活动质量 从现场质量的保证 到向家庭的延伸 如何提高家长的科学育 儿水平 普及 03 教育是我们发展的方向 篇三 早期教育工作 总结 早期教育暨独生子女教育工作情况总 结 早期教育是指出生到入小学以前这段 时期对儿童进行一定的有目的 有计划的教育 以便为儿童身 心健康发展打下良好的基础 也就是说 在孩子们发展的适当 时期内 给他们提供恰如其份的刺激 以加速他们的先天潜能 变为现实的能力 而 0 3 岁婴幼儿时期更是早期教育的重点 研究表明 这一段时期实施早期教育能促进婴幼儿大脑的发育 开发智能 对婴幼儿心理发展能产生良好影响 对婴幼儿生理 发展起着促进作用 著名教育家陶行知认为 教育者不是 造神 不是造石像 他们要创造的是真善美的活生生的人 因 此 早期教育应该以人为本 强调人的整体教育 着眼于塑造 完整儿童 注重促进幼儿身体 思维 社会交往能力 想像力 和智力各个层面健康和谐地发展 应根据幼儿不同阶段的特点 结合幼儿独特的个性 协助幼儿智慧的生成 近几年来 我区 幼儿教育以 幼儿园教育指导纲要 为准则 积极开展早期教 育 独生子女教育 家长学校工作 认真探索教育新途径 促 进幼儿和谐发展 提高办园办校水平和教育教学质量 具体工 作汇报如下 一 明确早教意义 创设培训基地 当前 幼儿早期教育的重要性已被越 来越多的人们所认识和接受 现代科学已经证明 对幼儿实施 早期教育的意义是十分重大的 我们深刻地认识到早期教育工 作的重要意义 积极创设早期教育培训基地 确定芗城区实验 幼儿园为我区早期教育培训基地 要求做到有培训计划 有培 训场所 有培训教材 真正做到定点 定时 定对象 从而促 进我区早期教育工作规范化 普及化发展 江泽民同志曾经在谈话中说过 老 师作为 人类灵魂的工程师 不仅要教好书 还要育好人 各 个方面都要为人师表 我们充分认识到 教师是实施早期教育 的主力军 因此 在培训过程中 我们认真抓好幼儿教师的培 训工作 从早期教育的意义 措施 方法 过程等方面努力使 教师切实掌握 充分调动和发挥教师的积极性 创造性 二 汇聚社会力量 促进早期教育 随着以人为本的教育思想的不断深入 汇聚全社会教育力量 充分发挥三位一体的教育合力功能是我 区早期教育指导工作的特点和特色 多年来 我们始终把充分 调动一切社会力量 促进早期教育工作发展作为工作重点 各 级关工委组织在这里起了关键的纽带作用 早教总结 幼儿园社区早教总结 第四篇 幼儿园社区早教总结 2012 2013 学年第二学期宁化幼儿园 早教工作总结 在早期教育被越来越被重视的今天 我园作为福州市首批早教示范中心 面向幼儿园所在的社区中 1 3 岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作 积极完成和协助 区中心和街道计生委的早教公益活动 根据 03 早期教育计划 和方案 精神及上学期早教工作的开展情况 制定早教工作补 充计划 并以此为基础开展园内的早期教养指导工作 鼓励全 园更多教师参与到早教工作 现将本学期早教工作作如下总结 一 领导重视 注重工作细节 学期初 尹园长就向我们传达了本学 期早教工作的重点 我们在认真领会上级文件 精神的同时 又逐步完善了早教工作制度 如早教教研活动制度等 使我们 的 0 3 早教工作有章可循 逐步提高 日常活动开展中园长和 徐瑾主任还时常亲临活动现场 对本次活动开展予以进一步的 指导 多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议 落实 商讨每次活动的各项具体事宜 园领导的重视是活动成功开展 的先决保证 二 专业培训 提高指导能力 我园的每位参与早教的教师在经过不 断的学习过程中 从思想上重视早教工作 在态度上积极响应 园内的早教任务 开展了多次的早教指导服务 为了让她们更 好地服务于 0 3 早教指导工作 我们还重视理论学习和培训 对 03 早教教师开展相应的理论学习和解读 培训 从而使教师 们对 0 3 岁婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握 每月进行一 至两次早教教研活动 对设计的活动 如何提高家长的指导水 平等问题在教研中进行交流 大家一起分析活动的安排需要作 如何的调整 完善活动目标及教师指导家长的策略 三 开展形式多样的早教指导活动 我园根据不同年龄段的婴幼儿开展了 不同形式的早教指导活动 本学期 我们的早教班增加到两个 班级 由两位资深的早教教师执教 两位教师针对不同幼儿的 年龄特点 设计了许多新颖的易操作的亲子游戏 让宝宝和家 长尽情地享受亲子互动的乐趣 针对 2 3 岁即将入园的幼儿 考虑到社会性发展的因素 组织了生动有趣的亲子活动 不仅 满足幼儿进行社会交往的需要 同时也满足家长与家长之间互 动 交流的需要 家长的反响也非常好 他们很喜欢这样的亲 子活动 并希望能多多开展 当家长看到自己的孩子从第一次 胆小怯生到最后一次的依依不舍 变得很喜欢幼儿园生活 都 非常激动 并纷纷表示希望以后有机会能经常参加幼儿园组织 的亲子活动 感受这份快乐 四 立足本园发展 扩大辐射 示范 作用 本学期 我们在立足本园自身早教工 作发展的同时 努力扩大早教示范基地的辐射作用 3 月份 我们制定了 早教工作帮扶 计划 旨在向新园提供早教开展及培训方面的支持 另外 3 月份 我们还结合 学雷锋 活动 组织园内具有育婴师资 格的教师开展了 志愿者送教入社区 的活动 一对一的对 03 幼儿提供教育支持 5 月底 我们又结合 学前教育宣传月 活动 开展了一次小型家教讲座 由园长主持 徐瑾主任亲自 开讲 并设立 咨询台 由两名早教教师现场为家长们提供解 疑答惑 六一期间 我们还敞开园所大门 欢迎社区里更多的 家长了解我们的 03 早教活动 并向家长发放宣传单等 诸如此 类的一系列活动均得到了广大家长的好评 也大大扩大了我园 早教示范中心的影响力 五 面向家庭 促进家长科学育儿 在亲子活动指导中 为了提高家长指 导的能力 我们还特别组织了一次研讨活动 首先从理论上提 高教师指导家长的水平 在实际组织活动中 我们还特别管住 到家长的指导 帮助家长避免包办代替 遇到可多种形式进行 的游戏 我们更会让家长有触类旁通的思考 提高自己在家指 导孩子的能力 另外 我们还强化服务意识 优化教育质量 使家长放心 满意 早教指导工作受到家长的好评 作为 0 3 早教示范中心 我们教师的指导观念 早教能力得到了提高 社区的 0 3 婴幼儿家长早期教育的意识明显提高 六 我们的不足 虽然我们的早教工作取得了一定的成 绩 但跟一些成熟的早教基地相比 仍存在着许多不足 1 课程实施中操作材料较单一 缺乏 光媒 声乐等现代化教学具 2 可将早教活动教案汇编成系列活动 内容 更系统化 规范化 既便于教师的操作 又有利于婴幼 儿的需要 3 发展更多的早教教师 壮大本园早 教师资队伍 4 探索如何运用家庭中常见的物品进 行指导活动 便于家长能够举一反三地在家庭中进行 5 提高早教教师教科研水平 早教工作总结 幼儿园社区早教总结 第五篇 2013 2014 学年第一学期早教工作总 结 在浓郁的新年气氛中我们送走了 2013 年 迎来了崭新的 2014 年 回顾这一年来的 03 早教工作 我 们在园领导的带领下深入解读 03 早教方案 本着全园参与 的理念全面落实 03 早教工作 现对本学期的早教工作做如下总 结 一 做好早教管理和组织工作 我园通过构建幼儿园 家庭 社区三 结合教育模式 探索幼儿园 家庭 社区三者教育的有机联系 和综合功能发挥的运作机制 形成教育的正向合力 推进 0 3 岁婴幼儿的教育 为保证 0 3 岁早教工作的正常开展 我园建 立了早教工作管理网络 由园长尹晓莉领携 业务主管林烨老 师为早教工作分管领导 同时 我们从教师中选拔出有丰富早 教工作经验的教师 组成了一支出色的早教工作组 二 加强理论学习 提高教师的指导 能力 1 参加各种形式的早教培训 提升全 园教师早教理论水平 本学期 我们关注各种早教培训 选 派两位老师参加市早教示范观摩开放活动 参观了蓓蕾园的早 教楼 观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课 还听取了儿童学 园 蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报 收获颇多 2 以老带新 注重对新教师的培养 本学期 我们早教活动涉及到更多老 师都参加 新教师对早教指导不熟悉 燕青 杨云老师就在每 次活动之前 让这些新教师了解活动的目的 组织活动的方法 每次早教活动 我们都安排新老师随堂做助教 提升他们的早 教组织经验 三 丰富活动形式 亲子游戏乐融融 我们的亲子早教活动充分考虑了孩子 越小差异越大的特点 开展丰富的教学活动 让孩子和家长互 动 初步感知颜色 形状 大小和初步的语言表达能力 涂鸦 等 孩子们都学得非常有趣 在亲子活动中 我们教师经常选 择一些家庭中常见的物品作为教具 使家长便于模仿 与此同 时 我们还非常注重对 03 家长进行指导 帮助家长避免包办代 替 遇到可多种形式进行的游戏 我们更会让家长有触类旁通 的思考 提高自己在家指导孩子的能力 四 充分发挥早教示范园的辐射效果 提高社区 0 3 幼儿科学育儿水平 本学期我们还组建了一队 早教志愿 者服务队 利用节假日时间入社区进行入户指导 提高社区 0 3 家长的育儿水平 12 月中旬 我们还结合市教委的 早 教咨询日 活动 为社区 0 3 家长开设了专题讲座 对讲座意 犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在 实际生活中遇到的育 儿难题 切合家长实际情况的家长讲 座使家长在理念上对 03 早教有了新的认识 03 婴幼儿的早期 教育受到了重视 也帮助他们确立正确的教育方法 为幼儿的 健康发展奠定基础 活动中 还为家长们发放了早教宣传资料 四 存在的困惑及今后的方向 1 场地与设备条件的限制 虽然我们的早教工作取得了一定的成 效 但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还 有一段的距离 首先在经费上 政府没有形成统一的标准 导 致园内早教的经费不足 设备及教玩具无法更新 2 提高亲子指导活动的质量 如何进一步提高亲子指导活动质量 从现场质量的保证 到向家庭的延伸 如何提高家长的科学育 儿水平 普及 03 教育是我们发展的方向 2016小班班级计划上学期 幼儿园社区早教总结 第六篇 范文一 小班上学期班级计划 新的学期来临了 为了使自己本学期的工作进行的有的放矢 促进幼儿全面和谐地发展 特拟定工作计划如下 一 班况分析 本班幼儿是新生小班幼儿 有少数幼儿未满3 岁 他们来自 不同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人 宠爱 以自己为中心 对父母或祖辈的依赖性较强 在和幼儿 的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定 自理能力 和行为习惯普遍较差 如 早上入园会哭闹 不会自己吃饭 不会入厕 有的个性强 形成了许多坏习惯 时常与同伴之间 争夺玩具发生攻击行为 有的不合群 任性 有的比较难融入 集体活动 没有形成规则意识 集体活动的时候 喜欢自由的 单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿园集体生 活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我们把更多 的精力投入到工作中去 使每位幼儿都能愉快的生活 二 目标 1 培养幼儿基本的自我生活服务能力 养成较好的饮食习惯 个人卫生习惯和睡眠习惯 初步懂得遵守各项常规 能较好的 适应幼儿园的环境 2 以班级的实际情况出发 开展丰富多彩的德育活动及班级 活动 培养孩子具有一颗爱身边的人 事 物的美好的心 3 开展多种多样生动活泼的活动 努力激发幼儿对幼儿园生 活和学习的兴趣 4 建立互相尊重 互相接纳的家园合作关系 使全班每一位 家长都能对我们的工作表示满意 5 加强自身专业学习 不断提高专业素质 三 内容及措施 一 教育保育工作 1 教育教学工作 各个领域发展目标如下 健康 能较好地适应环境 气候和生活条件的变化 懂得一些健 康 卫生知识 有较好的生活 卫生习惯 有初步的生活自理 能力 能积极参加多种体育活动 能使用运动器械进行活动并注 意安全 认识人体的主要器官 了解其功能 帮助幼儿了解常见病 的简单知识 乐于接受预防接种的好习惯 了解高兴的情绪对身体的好处 学习走 跑 跳 投掷 钻爬 攀登等基本动作 培养幼儿动作的灵活性 协调性 姿 势正确 培养幼儿在体育活动中团结合作 遵守纪律 宽容谦让 勇敢的好品质 语言 学习能听别人讲话 不随便插嘴 喜欢与同伴和老师说话 愿意在集体面前表达自己的意愿 会说普通话 理解简单的故事 图片 情景的内容 能主动参与听 说 回答 学习用较为清楚连贯的语言大 胆表达自己的愿望和请求 科学 对周围事物有兴趣 会用感观直接感知和观察周围常见的 事物和现象 有初步的形象思维能力 观察动物 植物和无生命物质的特征 了解日常生活中各 种物品的作用 喜欢参加数学学习活动 学习初步的按实物的一个特征进 行分类 区分 1 和许多 并理解它们的关系 学习用一一对应的方 法比较两组物体 进行分类活动 学习手口一致点数 4 以内的 实物 认识三角形 圆形 正方形 艺术 乐意参加美术活动 体会绘画的乐趣 培养对绘画的兴趣 学习握笔的姿势 认识绘画简单工具 培养幼儿大胆绘画 认识一些颜色 并学习选择自己喜欢的颜色画画 喜欢手 工活动 能用自然的声音演唱歌曲 初步理解歌曲的内容 学习按照节奏做简单的动作 乐意参加音乐活动 喜欢做 音乐游戏 体会音乐活动带来的快乐 社会 熟悉幼儿园的环境 认识同伴和成人 了解自己和他们的 关系 能很快适应幼儿园的生活 幼儿保持愉快的情绪 愿意与他人交往 鼓励幼儿积极参 与集体活动 了解基本的卫生要求 养成初步的卫生习惯 懂 得一些交通安全常识 引导幼儿遵守基本的学习活动规则 能感受周围成人的关心和爱护 爱父母 爱老师 会使用 一些礼貌用语 能和同伴共同游戏 愿意和同伴交往 知道自己是幼儿园 的小朋友 培养幼儿的独立性和最基本的控制能力 2 保育工作 加强对幼儿生活各环节的管理 努力做到保教结合 培养 幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯 抓好班级日常性卫生保健工作 使幼儿在日常生活活动中 在每日的饮食起居中 得到细微的养护照顾 受到科学的健康 教育 身心得到良好的发展 教给孩子初步的自我保护能力 并加强他们的自我保护意 识 如在玩大型玩具时不做危险动作 不倒爬等 3 德育工作 高高兴兴上幼儿园 主动和老师问好 跟爸爸妈妈再见 在日常生活中能使用礼貌用语 早 好 再见 请 谢谢 对不起 没关系等 在日常生活中做到三轻 说话轻 走路轻 放下东西轻 和同伴友好相处 继续进行礼貌待人 讲文明 守纪律的教育 4 安全工作 继续严格贯彻实行接送制度 防范于未然 时时检查班上的各项设施 杜绝不安全隐患 及时上报处 理 把安全工作放在第一位 认识有关安全标志 学习主动遵守交通规则 教育幼儿不 玩火及危险物品 不和陌生人说话 不要接受陌生人的东西 不跟陌生人走 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识 二 英语 识字 蒙氏特色教育 本班在课题开展中 我们将根据不同的孩子的差异 进行针 对性的教学 使每一个孩子都能得到发展 三 家长工作 1 召开家长座谈会 让家长了解教师的工作情况并理解 支 持和配合我们的工作 2 开办家园联系栏 密切家园之间的联系 定期进行更换 3 定期与家长交换意见 共同教育好幼儿 继续鼓励家长积 极参与主题活动 收集各类信息资源 添砖加瓦 做好班级的 助教工作 使其发挥自身的特长 与孩子们展开互动 递进家 园的情感交流 四 各学月工作安排 九月 1 学习教学科研计划 明确本学期保教工作目标和要求 2 制订适合本班的保教计划 规范各类教学资料的的填写 3 稳定新生情绪 逐步进入常规化教学 4 学习早操 5 召开期初班级家长会 6 配合学园开展周四教研日 并坚持每听必评 7 配合镇举行幼儿教师六项技能比赛 十月 1 开展庆祝国庆节系列活动 2 家园共育做好家教园地的开展 3 抓好常规教育 4 组织参加山兜园开展园本课程研讨活动 5 做好区角活动的开展 十一月 1 家园共建工作的开展 2 开展镇幼儿园讲故事比赛 3 积极参加镇业务培训讲座 4 组织幼儿秋游 5 开展幼儿念儿歌 童谣比赛 十二月 1 组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动 2 配合镇举行幼儿趣味运动会 3 开展幼儿生活自理比赛 4 开展家长开放日及亲子活动 元月 1 组织开展庆元旦活动 2 配合镇举行保育员保育操作活动 3 填写幼儿发展评估表 并对幼儿进行评选表彰活动 4 准备学期结束工作 班级完成各项记载和总结 5 做好家访工作 范文二 小班上学期班级计划 一 班级情况分析 本学期我班共有幼儿29 名 其中男孩 18 名 女孩 11 名 部 分幼儿上过托儿所 其余的都是第一次上幼儿园 他们来自不 同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人的 宠爱 以自己为中心 对父母或祖辈的依赖性较强 在和家长 的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差 如 不会自己吃饭 不会上厕所 有的个性强 形成了许多坏 习惯 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为 有的幼儿不合 群 任性等等 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿园 集体生活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我们 三个老师将齐心协力 团结合作 把更多的精力投入到工作中 去 争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活 取得可 喜的进步 二 总目标 根据园务计划和班级情况 以二期课改的精神为指引 以纲 要为指导思想 以园务计划为工作准则 结合班级实际情况 认真踏实的做好本学期的各项工作 以创新教育模式为突破口 全面提高保教质量 增强幼儿体质 发展幼儿语言能力和生活 自理能力 注重智力的开发 促进幼儿身心和谐的发展 使每 个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高 三 主要工作任务及措施 一 优化班级环境 为幼儿营造一个轻松的学习气氛 具体措施 1 组织本班老师学习 幼儿园指导纲要 为幼儿创造一个 友爱和睦的集体 安静 整洁 美丽的环境 为幼儿自选活动 小组活动 集体活动 游戏 学习创设良好的活动环境 2 活动室 主墙及活动区材料及时更换 充实 并与主题活 动密切配合 以提供成品或半成品材料为主 鼓励幼儿动手 多操作 发展幼儿的协调能力及动手操作能力 在室外创设作 品栏 展示幼儿自己的作品 保证每个幼儿都有展示作品及欣 赏作品的机会 3 活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要 満足幼儿的 游戏兴趣 依据本班实际 建立合理的活动区规则 密切配合 教学需要 定期添置 更换活动区材料 多提供半成品和非成 品材料 4 更加合理的利用社区资源 二 合理安排一日活动 一日活动安排注意动静搭配 室 内外平衡 具体措施 1 根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动 在时间的分 配上做出弹性的安排 2 有组织有指导的活动与自选活动 安静活动与运动性活动 个人活动 小组活动 集体活动及每周各学科的课时分配有一 定的比例 给予个别辅导和随机教育 3 根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操 要求幼儿动作 合乎要求 4 根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指 标 制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容 并将贯穿在一 日生活中 5 保证每天1 小时户外体育活动 户外体育活动能作到 有 目的 有要求 有内容 有器械 6 每周开展一节体育课 体育课能做到有教案 有准备 有 效果分析 能根据每次分析结果进行改进 7 组织幼儿到户外进行参观 秋游等活动 培养幼儿热爱科 学 热爱大自然的情感 三 加强幼儿常规习惯的养成教育 为幼儿终身发展奠定 坚实基础 1 帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育 使好习惯为提高 幼儿的生活质量服务 2 重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则 意识的培养 让幼儿在自主 自由的游戏活动中习得经验 习 得知识和技能 提高幼儿交往的能力 合作能力 让孩子终身 受益 童年生活幸福快乐 四 重视对幼儿的观察 评价 通过对幼儿的评价 了解 教学的重点 从而更有针对性改进教育工作 具体措施 1 认真填写 幼儿成长记录册 体现幼儿的成长过程及进 步 2 重视收集评价幼儿的基本材料 如 通过录音 相片 作 品的方面的材料 对幼儿进行纵向评价 并定期向家长展示 以便家长了解幼儿成长的动向 3 重视教育评价对教育活动的作用 定期对幼儿发展状况进 行纵向评估 以便了解幼儿的发展状况及需要 从而提供更加 适宜的帮助和指导 五 安全教育工作 注意根据天气的变化给幼儿增减衣服 做好幼儿的保暖工作 对体弱幼儿要多加照顾 户外活动前 着装是否整齐 鞋带是 否松弛等问题 还要看一看 摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏 有坚硬细小的物品 不给幼儿玩细小的物品和玩具 防止幼儿 把它们塞进嘴巴 鼻子和耳朵里面 教育他们不能推别人和用 玩具打人 加强幼儿自我保护意识 确保无安全事故发生 六 家长工作 1 个别接触 通过家访 电访 个别约谈 了解其在家情况 及家庭环境 父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的 观点等 约访率达到 100 以上 2 资料信息 利用通知 定期更换 家园栏 育儿知识 的内容 及时展示主题活动情况 帮助家长了解幼儿园的教学 情况 向家长推荐教育 育儿资料 家园共同克服育儿中遇到 的难题 范文三 小班上学期班级计划 一 现状分析 一 幼儿现状分析 我班共有36 名幼儿 其中 17 名男孩 19 名女孩 有 2 名幼 儿上学期由于年龄小留在本班的 所以情绪较稳定没有出现哭 闹现象 还有 19 名幼儿在我园上过早教班 对幼儿园的生活较 熟悉 情绪虽有不稳定 但相对于其他幼儿较好 我班幼儿大部分在家家长包办的比较多 所以一些生活方面 的能力明显不够 不会吃饭 穿鞋和擦屁股的幼儿较多 这些 都需要教师在生活中多关注 并有意识的进行培养 二 教师现状分析 本班三名教师 对孩子充满爱心 有责任感 白老师是今年 调入园里的新教师 并在小班进行了一个多月的实习 她认真 爱学 对待孩子细心 很受孩子的喜爱 并能够积极承担班级 工作 有上进心 左老师是今年调入我园有 7 年教龄的教师 曾在北京一所一级一类园