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文档简介

丑小鸭 第一课时 教学设计 教学目标 知识目标 让孩子们声情并茂 投入地朗读课文 在朗读课文的 同时整体感知课文 认识 掌握 运用 烘 卧 讨 讥 笆 苇六个生 字 正确区分丑小鸭小时候和长大后的两个不同时期的不 同境遇和心情 教学重点 本节课中 烘 卧 讨 讥 笆 苇六个生字的音 字形 结构 笔顺 教学难点 语言表达两个不同时期的小鸭的心情变化 教学方法 引导探究 学习方法 自主学习 教学辅助工具 ppt 教学过程 1 导入 1 看图猜故事引出本课作者 教师提问 同学们 你们喜欢听故事吗 你们能不能列举 你们听过的故事 给大家讲讲看 学生自由发言 教师提问 老师这儿有两幅图片 请大家猜猜看 这两幅 图分别讲的是哪两个故事 学生猜故事 教师总结 各位同学这两副图呢分别讲的是 卖火柴的小 女孩 和 皇帝的新装 这两个故事有一个共同点 它们 都是一个叫安徒生写的童话故事 那到底谁是安徒生呢 现在就请大家和我一起来认识他吧 2 介绍安徒生的生平 3 课题导入 教师 同学们 今天老师还要给大家讲安徒生的另一个故 事 请大家看图片 教师 这就是故事的题目 叫做 丑小鸭 教师板书课 题 二 新课学习 1 我来认一认 生字学习 大屏幕逐一出示本节课预计学习的生字 考察学生预习 情况 根据学生反映的实际 再做强调和补充学习 A 抽生读 b 齐读 c 生交流识字方法 d 检查生字认读情况 2 我来读一读 词语 句子学习 大屏幕出示词语 a 抽生读 b 齐读 大屏幕出示句子 a 抽生读 b 齐读 3 我来说一说 总结课文内容 教师和同学 通过学生对课文的分析和理解 带着学生概 括故事情节 正确掌握从丑小鸭到白天鹅的渐变过程 4 我来写一写 学习我会写的生字 考察学生预习情况 根据学生反映的实际 再做强调和 补充学习 课后巩固 1 本节课
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