最新《新能源汽车》课程标准

1 新能源汽车课程标准新能源汽车课程标准 一 课程基本信息一 课程基本信息 表表 1 1 新能源汽车课程基本信息新能源汽车课程基本信息 课程名称新能源汽车开课部门汽车工程系 适用专业 8 课程编码 开课学期第五学期学时 学分 36 2 先修课程 汽车概论 汽车发动 机构造与检修 汽车底 盘技术 后续课程毕业实习 编制人董昊轩审定人 二 课程性质二 课程性质 新能源汽车 是一门能力拓展课 它的作用和任务是使学生系统的掌握 电动汽车的基本概念 类型 结构原理和工作特性 了解电动汽车的基本设计 方法 为做好毕业实习报告以及今后从事汽车技术工作打下基础 本课程主要介绍了新能源汽车发展概况 电动汽车类型 电动汽车主要组 成部分 电动汽车电机 蓄电池 电动汽车维修与包养等内容 同时介绍了国 家现行的有关管理法规和政策 有一定的理论深度 是从事汽车行业人员在新 能源汽车领域学习和参考的实用教程和资料 三 本课程的基本要求三 本课程的基本要求 使学生了解新能源汽车国内外最新发展动态和国内相关政策 掌握电动汽 车的基本原理与结构 了解电动汽车常用的动力电池的基本原理与结构 工作 特性 了解电动汽车电池能量管理系统的功能 了解电动汽车常用驱动电机的 基本结构原理与驱动特性 掌握电动汽车的行驶性能的基本计算方法 了解电 动汽车保养和维护的相关知识 通过本课程学习 主要让学生了解新能源汽车技术以及优势 了解行业发 展动态 促进职业意识的形成 为学生毕业后择业提供可以借鉴和参照的新思 想和新观念 本课程建议学时 36 学时 其中理论 20 学时 实践 16 学时 四 课程目标四 课程目标 一 知识目标 1 掌握新能源汽车原理与构造知识 2 2 熟悉新能源纯电动车电气结构基础知识 3 熟练掌握新能源混合动力车电气结构基础知识 4 新能源汽车电子故障分级与诊断知识 5 熟练掌握新能源汽车电子维修知识 二 能力目标 1 有较强的自学能力 2 能及时了解和掌握新能源汽车电子技术的新发展 新成就 3 掌握新能源汽车动力系统安装 检测 调试能力 4 新能源汽车混合动力和纯电动系统安装 检测 调试能力与管理岗位 三 素质目标 1 具有高尚的思想道德素质和良好的心理素质 2 具有吃苦耐劳的精神 3 具有良好的人文素质和团队协作的团队精神 4 具有良好的科学文化素质 专业业务素质和科学创新的意识 五 课程内容五 课程内容 一 课程内容结构安排 表表 2 2 新能源汽车课程内容结构安排新能源汽车课程内容结构安排 参考学时 序号项目 理论实践 1 新能源汽车发展综述 20 2 电动汽车基础 42 3 纯电动汽车 42 4 混合动力汽车 42 5 燃料电池动力汽车 42 6 其它新能源汽车 20 7 电动汽车的维修与保养 08 合计 2016 二 课程内容要求 1 1 新能源汽车发展综述 新能源汽车发展综述 表表 3 3 新能源汽车发展综述新能源汽车发展综述 项目新能源汽车发展综述学时 2 学习目标 知识目标 1 新能源汽车的定义与分类 2 我国新能源汽车的现状和发展前景 3 我国新能源汽车的政策 法规和标准 3 4 国内 外新能源汽车一览 能力目标 1 掌握新能源汽车的分类方法 2 了解我国新能源汽车的发展现状与前景 3 了解我国新能源汽车的政策 法规和标准 4 了解国内 外最新的新能源车型和特点 学习内容教学方法建议 1 新能源汽车的定义与分类 2 我国新能源汽车的现状和发展前景 3 我国新能源汽车的政策 法规和标准 4 国内 外新能源汽车一览 理论教学为主 教师为主 导 学生为主体的教学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 2 2 电动汽车基础 电动汽车基础 表表 4 4 电动汽车基础电动汽车基础 项目电动汽车基础学时 6 学习目标 知识目标 1 电动汽车电动机的分类和特点 2 电动汽车蓄电池分类和特点 3 逆变器与变频器工作特点 4 空调与转向系统 能力目标 1 了解电动汽车的电机分类和相关概念 2 掌握电动汽车电池的定义与分类 3 了解应用前景较好的几种动力电池 学习内容教学方法建议 1 电动机 2 蓄电池 3 其他类型动力电池 4 逆变器与变频器 5 空调与转向系统 理论与实践教学相结合 教师为主导 学生为主体的教 学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 4 3 3 纯电动汽车 纯电动汽车 表表 5 5 纯电动汽车纯电动汽车 项目纯电动汽车学时 6 学习目标 知识目标 1 纯电动汽车的基本机构 2 纯电动汽车基础设施现状 3 纯电动汽车的发展历程 4 纯电动汽车典型车型 能力目标 1 掌握纯电动汽车的基本结构 2 熟悉纯电动汽车基础设施现状 3 了解纯电动汽车的发展历程及现状 4 了解纯电动汽车的典型车型 学习内容教学方法建议 1 纯电动汽车的结构及行驶性能 2 纯电动汽车的基础设施建设 3 纯电动汽车车型实例 理论与实践教学相结合 教师为主导 学生为主体的教 学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 4 4 混合动力汽车 混合动力汽车 表表 6 6 混合动力汽车混合动力汽车 项目混合动力汽车学时 6 学习目标 知识目标 1 混合动力汽车定义与分类 2 混合动力汽车主要结构 3 混合动力汽车动力系统组成 4 混合动力汽车工作原理 能力目标 1 掌握混合动力汽车的定义与分类 2 掌握混合动力汽车的主要结构 3 熟悉不同类型混合动力汽车在不同工况下的能量流通方式和工作原 理 5 学习内容教学方法建议 1 混合动力汽车的结构 2 混合动力汽车分类和工作原理 理论与实践教学相结合 教师为主导 学生为主体的教 学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 5 5 燃料电池电动汽车 燃料电池电动汽车 表表 7 7 燃料电池电动汽车燃料电池电动汽车 项目燃料电池电动汽车学时 6 学习目标 知识目标 1 燃料电池电动汽车的类型与特点 2 燃料电池电动汽车的工作原理 3 燃料电池电动汽车的发展现状 4 燃料电池电动汽车的典型车型 能力目标 1 掌握燃料电池的类型及特点 并了解其工作原理 2 掌握燃料电池电动汽车的类型及结构 3 了解燃料电池电动汽车的产业发展状况 4 了解燃料电池电动汽车的典型车型 学习内容教学方法建议 1 燃料电池电动汽车的类型与基本结构 2 燃料电池汽车的发展历史现状 理论与实践教学相结合 教师为主导 学生为主体的教 学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 6 6 其他新能源汽车 其他新能源汽车 表表 8 8 其他新能源汽车其他新能源汽车 项目其他新能源汽车学时 2 6 学习目标 知识目标 1 燃气汽车的分类与典型车型 2 醇类汽车的分类和特点 典型车型 3 太阳能汽车的工作原理和典型车型 能力目标 1 掌握燃气汽车的分类 并了解燃气汽车的典型车型 2 熟悉醇类燃料的特点 并了解醇类汽车的典型车型 3 掌握太阳能汽车的工作原理 并了解太阳能汽车的典型车型 学习内容教学方法建议 1 燃气汽车 2 生物醇类汽车 3 太阳能汽车 理论教学为主 教师为主 导 学生为主体的教学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 7 7 电动汽车的维修与保养电动汽车的维修与保养 表表 9 9 电动汽车的维修与保养电动汽车的维修与保养 项目电动汽车的维修与保养学时 8 学习目标 知识目标 1 电动汽车常见故障 2 电动汽车维护方法 3 电动汽车保养 4 电动汽车维修案例 能力目标 1 掌握电动汽车的常见故障现象 并能找出故障原因及其解决方法 2 了解纯电动汽车和电动客车典型车型的日常维护与保养 3 掌握解决混合动力汽车 纯电动汽车等故障实例分析 学习内容教学方法建议 1 电动汽车的故障维修 2 电动汽车的维护与保养 3 电动汽车故障维修经典实例 实践教学为主 教师为主 导 学生为主体的教学方法 教学媒体与设备学生已有知识和能力要求教师知识和能力要求 7 六 课程实施建议六 课程实施建议 一 教学模式与组织形式 本课程采用多媒体教学和板书相结合的教学模式 实现工学结合 能力导向 任务驱 动 培养学生具备沟通技能 调查和分析问题技能 对电动汽车简单问题实际处理能力 以便实现学校与企业零距离的对接 从而更好的适应今后实际工作的需要 采用 任务驱动 的教学模式 联系实际工作 把课程学习内容综合其它学科的知识 提出各种问题并形成主题任务 进行任务驱动式教学 在学习过程中 将学生置于发现问 题 提出问题 思考问题 探究问题 解决问题的动态过程中 教学实施体现以教师为主 导 以学生为主体的精神 充分发挥学生教学主体的作用 充分调动学生的学习主动性和 能动性 开展课堂实践活动 结合课程的教学内容及进程 通过组织开展学生电动汽车知识竞 答竞赛等多种形式的课外实践使学生对电动汽车有更深入体验 激发他们的学习热情和兴 趣 二 课程设计思路 本课程是采用教师为主导 学生为主体的教学方法 将理论知识融入学生操作训练过 程中 使学生会新能源汽车电池系统的检验 安装 新能源汽车电机系统的检验 安装 新能源汽车控制系统的检验 安装及新能源汽车的故障分析与排除和新能源汽车系统的生 产工艺文件制定 充分体现课程的职业性 实践性和开放性 将对应的技能训练分为以下 几个环节 1 课堂操作示范 课堂上示范讲解 2 课堂模仿操作 学生模仿老师的操作方法 进行现场测量 3 学生课外作业 由教师提出一个作业要求 要求学生完成 学生分小组讨论 最后 得出结果 4 作业展示结果 分小组展示作业结果 学生和教师共同评价结果 三 教学模式与方法手段 1 教学模式 1 教 学 做一体化的课堂教学模式 2 任务引领式集教室 车间一体化 2 教学方法及手段 8 方法 1 基于工作过程例分析教学法 2 基于工作过程项目教学法 3 基于工作过程角色扮演教学法 4 基于工作过程现场体验式教学法 5 基于工作过程学生科技创新教学法 手段 1 多媒体教学提高课堂教学质量 2 播放视频扩大学生视野 3 软件仿真教学补充实验室资源不足 4 网络教学及时反馈学生信息 七 考核与评价七 考核与评价 表表 2 2 课程考核与评价课程考核与评价 考核项目考核方法比例 态度纪律 根据考勤 课堂回答问题 作业完成情况 由教师和学 生干部评定纪律得分 10 过 程 考 核章节作业 根据作业完成情况 由教师 评定得分 20 终结 性 考核 期末考核由教师评定得分 70 合计 100 八 建议教学资源八 建议教学资源 表表 3 3 推荐教材推荐教材 表表 4 4 参考书目参考书目 序号教材名称编者出版社出版年份 1 新能源汽车 付铁军机械工业出版社2015 年 序号书目名称编者出版社出版年份 9 表表 5 5 网络资源网络资源 9 9 实施建议实施建议 一 教学建议 注重