《小学语文课堂教学中有效调动学生积极性的策略》下半年工作总结.doc

小学语文课堂教学中有效调动学生积极性的策略下半年工作总结课题编号为: JXKT-XW-04-043本学期学校对课题研究较为重视，在学校领导的关心与大力支持下，课题组全体成员结合学校开展的各种教学研讨工作深入课堂继续进行研究。虽然教学工作十分忙碌，但在大家的努力下，还是有一定的收获。现将本学期的研究情况总结如下：一、 制定本学期研究计划本学期课题进入了第三阶段，为了使该课题研究有所收获，是研究工作有条不紊的进行，经课题组讨论精心制定了本学期研究计划，使人人有事可做，做到实处，集中力量从而做到有的放矢。二、 深入课堂开展各类教研活动（一）九月份学校开展了“骨干教师展示课”，课题组借此机会组织成员认真听课，评课，从一节节精彩的课堂中汲取营养，学习总结骨干教师的课堂经验，研究他们是通过什么方法调动学生学习主动性与积极性的，借鉴好的做法，总结策略。（二）十月份开展了中青年教师研讨课，这部分教师由于年轻，经验缺乏，课堂中存在很多不足，通过这一活动的开展，很好的暴露出课堂低效的主要原因，为课题研究搭建了平台。实践证明，课堂效率的高低取决于教师的教学方法的引导。教学方法因地制宜，课堂将由一潭死水变为活泉涌动。此次活动的开展进一步优化了课堂教学，避免了今后教学中的问题。（三）通过以上活动的开展后，学校为了促进教师们积极学习，努力提升自己的教学能力，展示自己特有的教学风格，十一月份又开展了“优质课比赛”，八仙过海各显神通。课堂上教师方法独特，风采各异，切实使课堂效益提高了一个层次。教师们从导课、授课、评价、结课都做了精心的设计。（四）在课题研究中一直困扰大家的问题是如何在研究中撰写案例，为了让大家学会写案例，课题组成员余炳山主任给大家做了一次专题讲座如何写案例。通过多篇案例的示范与分析，教师们认真的学习，对案例的撰写有了一定的思路与方向。为课题的案例撰写打下了基础。（五）为了保证研究内容真实性，本学期凡是课题组成员每周要听课一节，并做好听课记录与听课反思。课题组还开展了集体备课，集思广益，在相同班级，不同班级反复讲授，实践、发现、总结，为撰写反思案例做准备。（六）微课教学已盛行全国，为了能将这项优质资源很好地运用到教学中，学校、全市、全区都相应的开展了微课制作大赛，学校老师包括课题成员都积极参与，并获得奖项。这一活动的开展推动了微课在课堂中的应用，也为课题研究微课奠定了基础。三、充分利用好录课室资料本学期学校开设了录课室，很好的将授课教师的讲课内容录制下来，这就为课题研究又创造了机会。每周星期二在教研组长（课题成员）洪丽华老师的组织下，全体成员集中反复观看，共同讨论，认真学习，从课堂中发现了很多不足与收获。不断地汲取课堂中优秀的做法，弥补自身不足，从而提升自己的教学水平，真正做到课堂中能有效调动学生积极性，条学习的实效性。四、 撰写中期研究报告在紧张忙碌的工作中，不知不觉，课题研究已进行了两年多，这期间大家确实做了不少的工作，付出很多努力。十月份在大家的合力之下，撰写并修改了课题研究中期报告，并积极参与了汇报交流。五、 总