《仿句》教学设计.doc

仿句教学设计设计思路：仿写题是各地中考试题中常考到的一个能力点。语文课程标准对此有明确要求：79年级学生能“根据语言情境的需要进行仿写、扩写、续写等，做到语言准确、连贯、流畅”。仿写题以此为依据，主要是考查学生的语言表达能力、模仿能力、创新能力。它一般是命题者提供一定的语境，要求学生参照提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等诸多方面，也间接地考查学生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求，有一定的综合性。仿句看似简单，然而要想写好其实并不容易。实际操作中常常要么忽略了语言形式，要么忽略了思想意义。语文课程标准强调语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。那么语文课，就要更加注重实践。参照课程标准的要求和学生的情况，我这样定位本节课的教学目标：1、直面中考仿写，把握形神兼备的仿写原则。 2、关注仿写题型，掌握仿写方法，学会做各种类型的仿写题。 3、通过强化训练，培养创新能力，激发热爱祖国语言的情怀。在实际教学中，目标二和目标三落实良好，目标一略显仓促。大体符合三维目标的要求。复习任务一：直面中考仿写，明确仿写原则导学案针对近年来中考仿写题中大家的失误点，设计错例诊断题，教师引导学生总结失败经验并归纳仿写原则。【错例诊断】1、按照示例，仿写句子，必须是新的本体和新的喻体。例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。仿句：书籍好比一艘轮船，它能带领我们驶向科学的海洋。错在: 审题不清 2、仿造下面的句式,续写两个句子,使之构成一组排比句。例句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；仿句: 爱心是一片高挂在秋日的枫叶，使灰心消极的人生活鲜艳；爱心是炎炎夏日的一阵清风，使心急如焚的人感到凉爽；错在: 句式不符（形）3、仿照下列句子，在横线上填写恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。例句：桂林山水美如画，荡舟漓江，真有“舟行碧波上，人在画中游”的感受。仿句：山村树林有意思，漫步山径，真有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。错在: 修辞不当（形）4、请你根据雨果的格言仿写一个句子。例句：生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去路线，只好停止前进。仿句：升官好比登山，金钱是登山的阶梯，没有阶梯，只好掉了下来。错在: 格调不高（神）仿写原则：形神兼备从学生的错误入手，让他们在错例诊断与尝试修改中培养动脑的习惯，积极主动地学习，探究仿写的原则。复习任务二：关注仿写题型，掌握仿写方法1、续写型在画线部分填上恰当的话，使内容、句式对应，修辞方法相同。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；_。句式：语文是+描写+的+名词，让人+四字情感语文是色彩斑斓的花园，让人流连忘返 (陆)语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃（海）语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩（空）语文是光彩夺目的流星，让人心驰神往（空）语文是精彩纷呈的节目，让人意犹未尽 (视)语文是旋律优美的乐章，让人听之动容 (听)语文是清香四溢的绿茶，让人陶然忘情 (嗅)这道续写型题目，不仅考查学生对修辞(比喻)的积累与运用，对表达方式（描写）的理解与运用，更要学会放眼海陆空挂，调动多感官。2.嵌入型仿照画线句句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_,_,能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。修辞：比喻 连贯 一句真挚的教诲是一朵花，（言）一句诚恳的劝诫是一朵花，（言）一次及时的帮助是一朵花，（行）一次热心的撑伞是一朵花，（行）一次友爱的捐献是一朵花。（行） 生活中的善言和善行都是仿写的素材，引导学生观察生活、积累身边的真善美。3.开放型请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽._。_。鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。矿石,如果害怕焚烧,那它永远不能成刚。蜡烛,如果害怕燃烧,那它永远不能发光。航船,如果害怕风浪,那它永远不能靠岸。雄鹰,如果害怕折翅,那它永远不能翱翔。毛毛虫，如果害怕束缚,那它永远不能成蝶。流星,如果害怕陨落,那它永远不能夺目。风筝,如果害怕短线,那它永远不能高飞。胡杨,如果害怕风沙,那它永远不能挺立。凤凰,如果害怕涅槃,那它永远不能重生。修辞一致、抓住对象特征并寄寓积极的思想。即意蕴美，即句子中渗透出来的理性内涵。没有想象，思维就像鸟儿失去了翅膀；没有想象，思维就像花儿失去了芬芳；没有想象，思维就像小溪停止了欢唱。想象力是一切知识的源泉，语文的天地何其宽广，仿句的天地无比博大。大胆地想象，积极地创新，不怕没有形神兼备有创意的出彩仿句。教师设疑：通过题型演练，大家一定归纳出了仿写的方法，谁愿意做个仿写方法大总结？学生踊跃发言。通过白板显示仿句方法：一、细审题干知要求；二、标定句式对整齐；三、明确修辞要一致；四、形神兼备求创意；五、推敲字词巧验证。教师又用板书强化审题与验证，适时进行学法指导：审清题，找准立足点,思维贯通,一气呵成，推敲验证保满分。由此，学生对本课的学习重点有了系统而又清晰的认识和理解，不仅把握了仿写原则，更明确了仿写方法。仿写方法：审题 句式、修辞 连贯、立意 验证复习任务三：积累精彩句子，打造精彩仿句一、仿写下面句子：你用渴望的眼睛，点亮城市繁华的霓虹精彩呈现：1.你用粗糙的大手，梳妆城市琉璃的面容2.你用高尚的品质，净化城市污秽的死角3.你用勤劳的双手，浇灌鸟语花香的天地4.你用孤寂的笑容，衬映车水马龙的喧哗5.你用佝偻的身躯，延伸崇山竣岭的铁路6.你用坚强的臂膀，擎起城市美好的未来二、仿写下面句子：没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容;精彩回眸：1.没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然;2.没有森林的繁茂葱茏，可以有小草的绿意盎然;3.没有雄鹰的搏击长空，可以有小鸟的悠然自得;4.没有草原的一望无垠，可以有小草的鲜嫩翠绿;5.没有太阳的光芒万丈，可以有星光的璀璨耀目;6.没有大树的伟岸挺拔，可以有小草的青翠欲滴;7.没有大地的寥廓无边，可以有山脉的连绵起伏。生活何每一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。三、仿写下面句子：勇于奋斗，也是一种逐日，奋斗就是始终怀着一颗坚强的心，没有抱怨，没有焦躁，没有退却，千百次滞留，又千百次前进。精彩范例：1. 勇于坚持，也是一种逐日。坚持就是始终怀着一颗纯粹的心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。2. 勇于拼搏，也是一种逐日。拼搏就是始终怀着一颗勇敢的心，没有放弃，没有害怕，没有后退，千百次失足，又千百次奔跑。3. 勇于奉献，也是一种逐日。奉献就是始终怀着一颗炽热的心，没有自私，没有后退，没有懊悔，千百次误解，又千百次奉献。4. 勇于前进，也是一种逐日。前进就是始终怀着一颗谦逊的心，没有徘徊，没有停滞，没有畏缩，千百次跌倒，又千百次爬起。5. 勇于创新，也是一种逐日。创新就是始终怀着一颗探索的心，没有灰心，没有放弃，没有畏惧，千百次浴火，又千百次重生。6. 勇于探索，也是一种逐日。探索就是始终怀着一颗好奇的心，没有迷惑，没有畏惧，没有停步，千百次失败，又千百次奋斗。7. 勇于挑战，也是一种逐日。挑战就是始终怀着一颗坚强的心，没有放弃，没有后退，没有恐惧，千百次失败，又千百次崛起。8. 勇于超越，也是一种逐日。超越就是始终怀着一颗坚定的心，没有彷徨，没有放弃，没有畏缩，千百次折翅，又千百次飞翔。9勇于探索，也是一种逐日，探索就是始终怀着一颗好奇的心，没有恐惧，没有懈怠，没有惊慌，千百次跌倒，又千百次爬起。10.勇于奉献，也是一种逐日，奉献就是始终怀着一颗真诚的心，没有埋怨，没有贪婪，没有私心，千百次误解，又千百次奉献。11.勇于竞进，也是一种逐日，竞进就是始终怀着一颗炽热的心，没有后退，没有惶恐，没有放弃，千百次摔跤，又千百次挺立。12.勇于超越，也是一种逐日，超越就是始终怀着一颗谦逊的心，没有不安，没有愤懑，没有停滞，千百次失落，又千百次振作。 四、仿写下面句子：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮美的山河添上一缕新绿。精彩仿句：1.我不是飞舞在漫天狂风中的暴雨，也不是安睡在潭底的冰层，而是广茂天空中的一滴雨水，为干涸的大地献出我的生命。2.我不是搏击在万里长空的雄鹰，也不是苟且偷生的白头翁，而是翠峰绿荫中的一只小鸟，为恬静的自然奉上一曲赞歌。3.我不是奔腾在汪洋大海的浪花，也不是蜿蜒于山间的小溪，而是悬崖峭壁间的一股激流，为静谧的山林飞出一腔热情。4.我不是停滞在沙滩上的贝壳，也不是悠闲在浅海的螃蟹，而是勇于激浪的礁石，为平凡的大海贡出我的遗迹。5.我不是扎根在漫天黄沙的白杨，也不是潜伏于树下的绿荫；而是坦荡平原上一棵小树，为无声的大地缀上一抹绿意。6.我不是遥曳在繁华尘世的牡丹，也不是埋没于夜幕的昙花，而是冰清玉洁中的一株腊梅，为皎白的雪夜奉上一抹嫣红。六、仿写下面句子老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”精彩范例：旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”音乐家说：“高山流水，余音绕梁的古琴曲就是美，一种灵动的美。”旅游者说:“鸟语花香，清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”美食家说:“色香俱全，香味袅袅的美食就是美，一种享受的美。”科学家说：“探索新知，造福人类的精神就是美，一种创新的美。”绘画家说：“五彩斑斓，姹紫嫣红的画卷就是美，一种缤纷的美。”音乐家说:“扣人心弦，金声玉振的乐曲就是美，一种动人的美。”舞蹈家说:“变幻多姿，尽态极妍的旋舞就是美，一种灵动的美。”我说：“林间嬉戏，奔跑不息的羚羊就是美，一种矫健的美。”运动员说:“挥汗如雨，成功举起的国旗就是美，一种努力的美。”大自然说：“春暖花开，万物复苏的春天就是美，一种清新的美。”同学们说；“共闯风雨，一同牵手的时光就是美，一种青春的美。”艺术家说：“银装素裹，白雪皑皑的冬天就是美，一种纯净的美。”园艺师说:“凌寒独放，傲立枝头的腊梅就是美，一种坚毅的美。”护林员说：“欣欣向荣，郁郁葱葱的野花就是美，一种自然的美。”酿酒师说:“酒香四溢，甘醇可口的美酒就是美，一种醉人的美。”诗人说:“气势恢宏，豪迈浪漫的古诗就是美，一种不羁的美。”作家说:“情真意切，意蕴悠长的文章就是美，一种真实的美。画家说:“色彩斑斓，栩栩如生的画卷就是美，一种绚丽的美。”诗人说：“意蕴深厚，词句悠扬的诗词就是美，一种典雅的美。”诗人说：“气势豪迈，情词慷慨的古诗词就是美，一种不羁的美。”书法家说：“笔走龙蛇，方方正正的汉字就是美，一种方正的美。”书法家说：“蛟若惊龙，遒劲有力的汉字就是美，一种方正的美。”园丁说：“姹紫嫣红，芬芳四溢的鲜花就是美，一种