20XX-20XX学年上学期五年级班主任工作总结

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年上学期五年级班主任工作总学年上学期五年级班主任工作总 结结 接手五三班的时间不长 成功的经验和想要解决 的问题都很多 也通过今天来为本学期的工作进行一 下总结与汇报 这段时间与学生的接触 无论是课堂上师生之间 的配合 还是课下与学生的互动交流 给我的都是一 个新的考验 课前备课 我可能要比其他老师多出 1 小时 管理班级 我可能还需要不停的揣摩和请教 一切工作的进行 都是在其他同级的老师的指导下进 行的 一切班级的事务都是在得力班干部的回报中操 作完成的 首先 加强孩子们的思想教育 中途接手五三班 学生会有种种疑惑和不解 我首先是杜绝他们的猜测 说 因为周老师请假 所以我来接替咱们班的数学 课 我不希望今后听到有学生询问和猜测老师的事 情 你的责任就是学习 学校会适当的为我们安 排不同的老师为我们授课 目的就是为了提高我们的 接手能力和适应能力 就比如之前五年级其他班的老 师为什么上数学课 就是检测一下 大家是否与任何 一不同的数学课 都能与老师很好的配合并很快的适 第 2 页 共 5 页 应 这样一来直接杜绝了学生的疑惑和过多的道听 途说 其次 对学生进行品德教育 足球比赛中 班长 告诉我班里不团结 拉拉队不积极 通过了解才知道 主要的原因是没有引导者和组织者 我参与拉拉队中 告诉一小部分的学生只喊 五三 另一部分学生只 喊 加油 这样一来 学生不觉得累 而且配合也 很默契 比赛结束后 因为输了球 学生们人心散乱 而且还有造谣影响班级团结 背后不利于其他班级的 话 这是道德品质的问题 当天下午总结 我就告诉 同学们 今天我们的球输了 只是我们踢球的技 巧还不够好 但是今天我们的球员和拉拉队们的气势 并没有输 办公室的老师 都在表扬我们今天拉拉队 真的很棒 并对背后说别人的同学进行了品德教育 再有 加强班级管理 培养学生自我管理能力十 分重要 我采用值日班委制 每天由值日班委进行班 级管理 同时我把班级细化 每一扇窗 每一排桌子 都有专人负责 让人人参与班级管理 上课第一天 就有多数学生不完成作业 李润之就是其中一人 而 他的同桌就是他们小组的组长 当时组长就跟我说 老师 李润之一个星期五天 四天半都不完成作业 第 3 页 共 5 页 我说 老师不相信 要不咱俩打个赌 当着李润 之的面 我就跟组长说 我相信他明天早上一定能 完成 第二天 李润之确实完成了作业 当天下午 总结 我就在班里给了他大大的表扬 接下来的几天 我每布置一次作业 都会单独找他问上一句 你明 天一定能完成作业是吗 他点点头 接下来几天他 的作业每天都完成了 包括其他不完成作业的同学 我也通过了解才知道 他们是确实不会做题 我就让 他们每天不会做的题 就抄课本上的例题 这样一来 每天作业基本都能完成 还有 批改作业的问题 每天组长的作业由老师 批改 而小组成员的作业由每小组的两个组长批改 错题交给老师 老师做一个检查和了解 并交还组长 放学前由组长监督并督促补错题的同学补完错题 这 样的分工 减轻了批改的作业的难度 提高的批改效 率 当然任何方法的使用 都需要解决事后发生的种 种问题 所以 我会每隔两天 抽查几个小组的作业 进行检查 一是检查作业的书写情况 二是检查组长 的批改情况 三是检查错题的纠正情况 和了解大多 数的错题在哪里 以便更清楚的解决班里的数学问题 这样的避免了 有些学生偷懒和侥幸心理 每周队会 时间 我会在会上对于各种班里的问题 包括学生的 第 4 页 共 5 页 作业给予评价 以加分和鼓励的形式 给予肯定和表 扬 表扬组长对工作的尽职尽责 不放过任何一个有 错题的后进生 帮助他们讲解 直到补完错题为止 更表扬班里有进步的学生 无论是上课听讲认真 还 是打扫积极 或是主动为班级做维护班级荣誉事情的 同学都会给以短短几分钟的表扬 并鼓励学生们取长 补短 明天会更好 欣赏是改变的第一步 周梓钰是班里的问题学生 同学们不止一次报告他 打架 骂人 迟到 吃零食 等等 我也多次告诉报告他的学生 做一个大度不计 较的人 并找周梓钰单独谈话 也多次说出他的优点 聪明 认真负责 告诉他 不求所有学生都喜欢他 不能让所以学生都讨厌自己 他默认后点点头 事后 几天 课下时间都会发现他在自己的位置上看漫画杂 志 没有再听到其他同学报告他 这就是欣赏出来的 进步 更利用及时的表扬和鼓励 激励其他有问题的 学生 不同的方法解决相同的问题 陈星宇的家长 来 找我说到 他的孩子语文英语都是九十多分 只有数 学成绩总是在八十分 第二天 我检查了他的数学作 业 6 个题计算错了 4 个 我就把他升为他们小组的 组长 当时孩子十分不解 我就说 你今天错的题比 第 5 页 共 5 页 较多 这是对你惩罚 以后你们小组的作业你来改 因为他没有担任过组长 他自己觉得很为难 也胜任 不了 第二天 他问我什么时候把组长要回去 我说 等你什么时候做题不在有错题了 我就把组长收回来 这样即激励的陈星宇做题要认真 也警示了其他小组 的组长 更要保证作业的准确率 以上是本人工作中解决的种种班级问题获得的收 获 我的困惑和需要改进班级管理 还需进一步的揣 摩 虽然为建设这个班花了不少心思 特别是在转化 后进生的过程中 但是效果仍不太明显 还没有能够 有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志 还没能 触动他们的灵魂 给班级学习风气的好转带来了较大 的阻力 总之 只要我们心中是真诚地为孩子 为孩子的 健康成长而付出 端正自己的工作态度 一切都为提 升孩子生命状态为出发点 我