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文档简介

线下研修活动安排 线下活动将与线上活动相整合，每次教研前我们会将相关的预习内容发布在微信上，让参加教研的教师们事先预习和发表自己的想法，为教研活动做好准备。周次日期内容要求形式责任人第三周9/14理论学习：1、大教研计划解读。2、分析现有自主游戏材料投放情况。3、讨论：自主游戏中观察什么？1、理论准备：教师自学有关自主游戏观察的理论资料2、实践准备：提前观察了解园部自主游戏材料投放情况。3、梳理现有自主游戏中环境创设存在的问题，帮助教师补充或调整材料。4、理解观察在自主游戏中的意义，梳理自主游戏中观察的内容。理论学习汪霞第五周9/28实践研讨：幼儿自主游戏中情绪观察的基本指标1、各年级组梳理各年龄段幼儿社会性观察指标。2、梳理幼儿自主游戏中情绪观察内容，讨论情绪对幼儿自主游戏的影响，帮助教师明确关于自主游戏中幼儿情绪的观察要点。实践研讨汪霞第七周10/12实践研讨：实践班级：大班 各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（一）1、理论准备：各年龄段梳理各年龄段幼儿各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）发展指标。2、小、中班提供相应的活动课例。3、以装扮行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿装扮行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞十分畅谈：级组监控交流分享第九周10/26实践研讨：实践班级：中班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（二）1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿各类游戏行为替代行为的发展指标。2、小、大班提供相应的活动课例。3、以替代行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿替代行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞第十一周11/9实践研讨：实践班级：小班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（三）1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿各类游戏行为操作行为的发展指标。2、中、大班提供相应的活动课例。3、以操作行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿操作行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞十分畅谈：级组监控交流分享第十三周11/23实践研讨：实践班级：小、中、大班各类游戏行为（装扮、替代、操作、交往）的基本观察指标（四）1、理论准备：各年龄段继续提炼梳理各年龄段幼儿各类游戏行为交往行为的发展指标。2、以交往行为为例，讨论基本发展要点，帮助教师明确自主游戏中幼儿交往行为发展的具体观察要点。实践研讨汪霞第十五周12/7实践研讨：幼儿自主游戏中游戏常规的观察1、实践准备：教师实践并在微信平台提供活动视频。2、讨论梳理自主游戏中幼儿遵守游戏常规的具体观察要点。梳理研究汪霞十分畅谈：级组监控交流分享第十七周12/27专题论坛：学习故事真放、真看、真懂1、 各年级组交流推荐优质学习故事。2、 分享实践经验，梳理教师在自主游戏中适宜观察实践经
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