人教版五年级下册《梦想的力量》教学设计

梦想的力量 教学设计 教教 材材 依依 据据 新课标人教版 小学语文五年级下册 第四单元 第 17 课 梦想的力量 设设 计计 思思 路路 1 1 指导思想 指导思想 创新精神 是 新课程标准 的重要理念 为了实现这一目标 同时要 体现出 新课程标准 中 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三 围目标的统一 充分调动学生的积极性和主动性 构建开放而有活力的语文课 堂 培养学生良好的人文素养 语文素养以及合作探究的精神 2 2 设计理念设计理念 1 以学生为中心 既强调学习者的认知主体作用 又不忽视教师的主导 作用 在学习中运用已掌握的学习方法 自读自悟 敢于表达个人见解 2 读写结合 加强课堂片段口语表达能力的训练 3 3 教材分析教材分析 教学内容分析这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文 一个加拿大 年仅 6 岁的孩子 要为遥远的非洲的孩子们挖一口井 听起来 这肯定是一个 梦 一个小孩子的梦 一个无法实现的梦 然而就是这样一个毫无可能实现的 梦却变成了现实 而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人 这就是梦想的 力量 4 4 学情分析学情分析 本学期我们落驾坪小学五年级 一 班共有学生 33 人 其中男生 18 人 女生 15 人 外来务工人员子女比较多 学生流动性比较大 这就造就了他们原 有的学习基础 知识水平 思想品德等产生了很大的差异 而相对于上了半年 的五年级学生来讲 大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯 但总体来说 学生们小组合作的能力欠佳 学生们的自我学习 自我监督能力 有待发展 还有不少学生没有良好的学习习惯 贪玩 调皮 好动 上课思想 不集中 个别学生甚至根本就不会听课 不会学习 所以这部分学生成绩不理 想 进步不显著 但也有学习好 责任心 管理能力较强的学生 这些学生的 带动对后进生的转化有一定的帮助 要好好加于利用 教教 学学 目目 标标 1 有感情朗读课文 2 练习快速阅读 培养在读中质疑解疑的能力 在质疑解疑中梳理文章 大意 3 读懂课文内容 理解 梦想的力量 感受瑞恩心灵的美好 并懂得仅 仅有梦想是不够的 还要通过不懈的奋斗才能梦想成真 教教 学学 重重 难难 点点 1 引导学生体会瑞恩精神的品质 领悟作者的表达方法 2 体会 梦想的力量 所蕴含的深意 教教 学学 准准 备备 多媒体教学 课课 时时 安安 排排 一课时 教学设计教学设计 17 梦想的力量梦想的力量 一课时一课时 教教 学学 过过 程程教学意图教学意图 一 片段朗读 激趣导入 一 片段朗读 激趣导入 1 师有感情朗读 我们一起先看一段文字 出示 车子开进村庄时 5000 多名孩子 聚在路边 他们热烈地鼓着掌 有节奏地高喊着 瑞恩 瑞恩 瑞恩羞涩地走下车去 不好意思地向大家打着招呼 他被孩子们簇拥 着 来到了一口井前 井被鲜花包围起来 水泥基座上刻着 瑞恩 的井 由瑞恩 希里杰克为安格鲁小学社区建造 根据回答板书 质疑激趣 读到这样 的文字 感 受到这样的 场面 你有 什么疑问吗 生质疑 二 快速读文 初步理解 二 快速读文 初步理解 1 解疑 过渡 这些问题提得真好 答案就在我们今天要学的 17 课 梦想的力量 中揭晓 请同学们快速读课文 争取把这些 都 变成 板书课题 生快速读课文 师巡视指导 生汇报 2 理解瑞恩梦想的产生 过渡 是啊 没有干净的水喝 会是一番怎样的状况呢 出示非洲缺水的图片 生谈感受 引出瑞恩的梦想 补充资料能 让学生对非 洲有初步的 了解 形成 感性认识 教教 学学 过过 程程教学意图教学意图 三 再读课文 深入理解 三 再读课文 深入理解 1 结合文章 感受瑞恩的品质 默读课文 想一想 他是怎样实现自己的梦想的 课文中哪些 词语感动了你 划出来 用一两个词写出你的感受 生默读课文 师巡视指导 生汇报 2 补充省略号 体会写法 瑞恩除了为地毯吸尘 擦窗户 捡松果 捡树枝 还做了 哪些事 生汇报 3 进一步感受瑞恩的品质和梦想的力量 你还从哪些地方感受到瑞恩的品质和梦想的力量 生汇报 感受瑞恩的 善良 多读多悟 进一步深化 学生对课文 的理解及感 悟出 梦想 的力量到底 在哪里 教教 学学 过过 程程教学意图教学意图 四 小组合作 升华情感 四 小组合作 升华情感 1 过渡 梦想的力量使瑞恩越来越坚定自己的行动 这些坚定的 行动带动了家人 老师 同学 周围的人以及社会上的人 甚至影响 了世界 正如作者所说 是啊 一个梦想 竟有如此大的力量 在 此时有谁不流泪呢 2 出示 瑞恩的井 课外资料 3 其实 在这个世界上 还有许许多多的人 他们和瑞恩一样 始终坚持着自己的梦想 并为之不懈奋斗 播放 芭蕾女孩 的事例 莱特兄弟的飞翔之梦 4 生联系自己实际交流感受 看法 从身边的事 例引申课文 内容 提升 学生口语的 表达能力及 情感的升华 五 拓展内涵 提升品味五 拓展内涵 提升品味 1 课文学完了 我们的心中一定不会是空荡荡的 这就是我们每 位同学的一颗滚烫的心 师在黑板上画一双翅膀 为了勉励自己 应 该在自己心中装入一个分量最重的词 你会装什么词 生写在黑板上 利用适当的 环境 提升 学生对语言 的积累及运 的心中 2 同学们 让我们一起去感受梦想的力量 用歌曲 隐形的翅膀 来结束这节课吧 播放歌曲 隐形的翅膀 全体学生跟音频齐唱 用 并使学 生受到 梦 想的力量 六 板书设计六 板书设计 17 梦想的力量 攒 70 元买了一个水泵 梦想成真 筹 2000 元买一口井 攒钱买钻井机 七 课时作业七 课时作业 相信此时此刻的你们 一定有很多感触吧 出示课后练习 任选其一 1 写一篇读后感 2 阅读为梦想奋斗的故事 如 隐形的翅膀 教后反思 教后反思 这是一篇略读课文 所以在教学过程中 我尽量做到大胆放手 充分发挥学生 的自主合作能力 用自己最感兴趣 最擅长的方法学习 通过小组合作 全班交流 来取长补短 达到整体的完整 教学过程紧紧围绕 梦想的力量 进行自主探究 然后集体交流反馈 教师在适当地引导 学生在具体的感悟中 能够密切联系自己 的生活实际 谈自己亲身经历或亲眼所见的有关 梦想的力量 的事 让学生在主 动积极地思维和情感活动中加深理解和体验 可是我内心深处总觉得不