




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
新泰二中2018-2019学年上学期高二期中考试(数学试题) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.椭圆:的焦距为( )a. b. c. d. 2. 下列不等式一定成立的是( )a.若,则 b.若,则c.若,则 d.若,则3.已知是公差为的等差数列,若,则( )a. b. c. d. 4.已知双曲线方程为,则双曲线的渐近线方程为()a. b. c. d. 5.等差数列中,若,则数列前11项的和为( )a. b. c. d. 6.若双曲线的左、右焦点分别为,点在双曲线上,且,则等于( )a.11b.9c.5d.3 7.设命题,则p的否命题为( )a. b. c. d. 8. 已知椭圆的左焦点为,则( )a. b. c. d.9.已知对任意的,恒成立,则实数的取值范围是( )a. b. c. d. 10.已知双曲线的离心率,且其右焦点为,则双曲线的方程为()a. b. c. d. 11.设.若 是与的等比中项,则的最小值为( )a. b. c. d. 12.两个等差数列和,其前项和分别为,且则等于( )a. b. c. d. 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分。)13. 函数的值域为_14. 设点是椭圆上的动点, 为椭圆的左焦点,则的最大值为_15. 已知,若是的必要而不充分条件,则实数的取值范围是_.16.双曲线的顶点到渐近线的距离是_. 三、解答题(解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。)17.(10分) 已知,若是的充分不必要条件,求的取值范围。18.(12分) 已知是一个等差数列,且,.1.求的通项2.求前项和的最大值.19.(12分) (1)已知x0,y0,且,求x+y的最小值;(2)已知x ,求函数y=4x-2+的最大值;(3)若x,y(0,+)且2x+8y-xy=0,求x+y的最小值.20.(12分) 已知椭圆的一个顶点为离心率为.直线与椭圆交于不同的两点1.求椭圆的方程2.当的面积为时,求的值21. (12分) (本小题满分12分)已知数列的前n项和为sn,且是与2的等差中项,数列满足求和的值;求数列的通项,bn 设,求数列的前n项和.22.(12分) 已知双曲线的中心在原点,焦点在坐标轴上,离心率为,且过点.1.求双曲线的方程;2.若点在双曲线上,求证;3.若2的条件,求的面积. 新泰二中2018-2019学年上学期高二期中考试(数学试题答案)一、选择题bdbba bccbb bd二、填空题13.答案:当时, .当且仅当,时取等号.14.答案:15.答案:由已知,得.渐近线方程为.顶点.顶点到渐近线距离.16.答案:三、解答题17、答案: 解:又故18.答案:1.设的公差为,由已知条件, ,解出,所以2. 所以时, 取到最大19、答案: (1)16(2)1(3)18解析: 1)x0,y0,+=1,x+y=(x+y)=+106+10=16.当且仅当=时,上式等号成立,又+=1,x=4,y=12时,(x+y)min=16.(2)x,5-4x0,y=4x-2+=-+3-2+3=1,当且仅当5-4x=,即x=1时,上式等号成立,故当x=1时,ymax=1.(3)由2x+8y-xy=0,得2x+8y=xy,+=1,x+y=(x+y)=10+=10+210+22=18,当且仅当=,即x=2y时取等号,又2x+8y-xy=0,x=12,y=6,当x=12,y=6时,x+y取最小值18.20.答案:1.椭圆的方程为2. 解析:1.由题意得,解得,所以椭圆的方程为2.由,得设点的坐标分别为,则,所以又因为点到直线的距离,所以的面积为由得, 21、答案: 解:(1)是与2的等差中项-1分-3分(2).a1=2-8分(3)-12分22.答案:1.,可设双曲
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论