小学语文公开课优秀教案《最大的麦穗》教学设计与课后反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文公开课优秀教案小学语文公开课优秀教案 最大的麦穗最大的麦穗 教学设计与课后反思教学设计与课后反思 教学目标 一 情感态度与价值观 1 有感情朗读 体会感悟文意 2 通过语用文字 领悟必须善于抓住机遇 不能东 张西望 错失良机的道理 二 过程与方法 1 以读为主 引导学生自主学习 合作交流探究 2 师生互动 教学重点 难点 能够联系实际 说出自己对 追求应该是最大的 但把眼前的一穗拿在受中 这才识实实在在的 这句 话的理解 教学资源 1 每个学生的课本 2 教师自制的多媒体课件 教学活动 一 启发谈话 揭示课文题 1 激趣导入 板书课题 幻灯片 让学生看阳 光照射下的金黄的麦地情景图 问同学们这是什么 第 2 页 共 4 页 同学们说是麦地 在这无际的金黄的麦地中能找到最 大的麦穗吗 教师板题 2 启发谈话 简介苏格拉底是古希腊的大哲学家 有一天 他让他的学生们到麦地里去找最大的麦穗 想通过这件事去教育他的学生们 你们想知道他的学 生们是怎样做的 苏格拉底想教育他的学生懂得什么 呢 来 让我们走进课文寻找答案吧 二 提出要求 自主探究 1 读准字音 读通句子 2 结合上下文 自学生字词 3 边读边想 想办法弄清上面提出的问题 4 找出难读的难理解的句子多读几遍 自己感悟 体会 5 默读课文 理清脉络 三 师生互动 合作探究 检查自学情况 1 指名读课文 纠正学生读错的字音 读的不准 的字音 2 结合上下文理解词语 惋惜 同情别人的不幸 对某些不如意的事感到 遗憾 错失良机 错过了良好的机会 定夺 对事情做可否或取舍的决定 第 3 页 共 4 页 3 指名让学生读课文 分段说段意 四 师生互动 抓重点句 精读感悟 1 老师读第一自然段从开始到满地是沉甸甸的麦 穗 引读 在这麦子成熟的季节 粒粒饱满的麦穗沉 甸甸地多引人注目啊 你看 大学者苏格拉底带着弟 子来摘麦穗来啦 可他是有要求的 2 看情景图 幻灯片 学习苏格拉底的话 苏格 拉底对弟子们说 你们去麦地里摘一个最大的麦穗 只许进不许退 我在麦地的尽头等你们 那么 弟 子们去麦地摘最大的麦穗 是怎摘的 结果怎样呢 来 我们再走进课文 学生读课文 3 联系上下文 朗读体会 突然 大家听到了苏 格拉底苍老的如同洪钟一般的声音 你们已经到 头了 这时两手空空的弟子们才如梦初醒 他们回 头望了望麦垄 无数株小麦摇晃着脑袋 似乎在为他 们惋惜 4 老师引导学生读苏格拉底的话 这块麦地里 肯定有一穗是最大的 但你们未必能碰见它 即使碰 见了 也未必能作出准确的判断 因此 最大的一穗 就是你们刚刚摘下的 五 结合课堂实际 教师小结 老师小结 是啊 真正最大麦穗的是很难得到的 第 4 页 共 4 页 在麦地里寻寻觅觅 最
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