第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值导学案及同步练习题.doc

第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义公平正义的价值（导学案及同步练习题）问题导学公平正义，是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。为了维护教育公平，十九大报告提出，要推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，体现了公平和正义。你认为什么是公平和正义？提到“公平和正义”，你会联想到哪些词语？自主学习阅读重点：公平的价值是什么？正义具有怎样的力量？1阅读教科书第100102页的内容，思考：什么是公平？公平包括哪些方面？公平具有什么价值？2阅读教科书第103105页的内容，思考：什么是正义行为？正义具有怎样的力量？在自主学习的过程中，你遇到了哪些疑惑或者不懂的问题？请概括一下，写在下面，和同学、老师交流。探究分享问题一：什么是公平？公平具有什么价值？招聘条件观察漫画，结合你对公平的理解，回答下列问题。(1)什么是公平？漫画反映的是哪一方面的不公平现象？(2)你认为公平具有什么价值？问题二：什么是正义行为？某校八年级(1)班的同学在讨论什么是正义行为，什么是非正义行为。阿梅说遵纪守法是正义行为；晓雪说违法乱纪是非正义行为(1)请你参与讨论，用关键词的方式概括地写出你认为的正义行为和非正义行为还有哪些。(每种至少两个)(2)讨论结束前，请你指出什么是正义行为。归纳总结将下列结构图补充完整，仔细整理一下本节课的收获吧！ 在放学回家的路上，小泽发现有人正对一名中学生实施抢劫。他认为这件事和自己无关，于是悄悄地离开了。【剖析】小泽的想法和做法是错误的。他的行为实质上是纵容违法犯罪，不利于维护社会正义。和违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，我们要积极地承担。正义是社会和谐的基本条件，我们要切实维护社会正义。其他误区：_。达标检测1下列现象中，你认为体现了公平的是()小刚违反纪律却让小华受罚农村居民年满60周岁的，每月可领基础养老金55元小王努力学习，被评为“学习积极分子”黎明业绩突出，获得的奖金比别人多ABC D2下面漫画中的做法()无题A有利于让经济条件好的学生得到更好的发展，符合教育的规律B学校为经济条件不同的学生提供不同的条件，使其得到各自应得的利益，是因材施教的表现C违背教育公平，是错误的做法D是贫富悬殊带来的必然结果，无可非议3判断正义行为和非正义行为的标准是()A是否有利于社会经济的发展和人民生活水平的提高B是否有利于科技的进步和社会生产力的发展C是否有利于打击黑恶势力和弘扬社会正气D是否有利于促进社会进步、维护公共利益4下列关于正义及正义的制度的说法中，不正确的是()A制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义B正义的制度是针对少数违法犯罪分子制定的C没有正义的制度的支持，就难以实现真正的社会公平D正义要求每个人都必须遵章守法5请你运用所学知识，判断下列主人公的行为哪些是正义的，哪些是非正义的，并简要说明理由。情境一曲平和李贵是好朋友。一天，李贵与隔壁班的一个男同学发生了争执。曲平知道后，二话不说就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有词地说：“欺负我的朋友就是和我过不去。为了哥们儿，我两肋插刀，在所不辞。”情境二在一次考试中，孙军的同桌章耀几次要和他对答案，孙军都没有理睬。此后，章耀就对孙军爱理不理的，也有同学说孙军“不够意思”。孙军很郁闷：“难道我做错了吗？”情境三刘东的叔叔做生意不仅缺斤短两，还出售假冒伪劣商品。刘东多次劝说无效，就打电话向工商管理部门反映，他的叔叔因此受到了处罚。6为了维护高考秩序，有效遏制和打击销售、使用考试作弊器材等违法犯罪活动，各地公安机关和教育部门密切配合、果断行动，近几年已经连续破获了多起涉及高考，贩卖作弊器材、利用作弊器材作弊，或者以出售考试答案为名，实施诈骗的案件，抓获违法犯罪嫌疑人多名。(1)大力打击高考作弊有什么意义？(2)在考试中，你是怎样做的？你的做法是否符合公平正义的要求？(3)公平对个人、对社会有什么重要意义？知识拓展“正义”考古古埃及象形文字中的“正义”为一根鸵鸟毛，因为鸵鸟的毛几乎一样长。拉丁语中的正义“Justus”一词，兼有正义、合法、合法性等含义。在中国，“义”字最早出现在甲骨文中。其繁体形态“義”由“羊”“我”二字会意而成。羊，在上古时代被认为是聪明正直、公正无私、极有智慧的动物，所以古人就把羊作为美善吉