教师2016述职报告[范本]_第1页
教师2016述职报告[范本]_第2页
教师2016述职报告[范本]_第3页
教师2016述职报告[范本]_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师2016述职报告 尊敬的各位领导、各位老师大家好: 时间过得真快,蓦然回首,顿觉一年的光阴弹指一挥间,往事历历在目,在领导的关心和同事们热心帮助下较为圆满的的完成了工作任务,为了总结得失,以利今后进一步改进和提高,现将一年来的思想和工作情况做如下述职: 一、思想方面 想做一个合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,全面贯彻党的教育方针;严格遵守教师职业道德,教书育人,严谨治学,关心、热爱学生,工作中勇挑重担。我有高度的工作责任感,自觉服从组织分配;言行举止文明礼貌,作风正派;能团结同志,协作共事;为人师表,热爱学校,关心集体,热爱公益活动。 我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦,努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。从而为完成实际工作任务奠定了坚实的基础。 二、教学工作 在课前的备课中,我能做到透彻理解、分析和处理教材,详细编写教案。能根据班级具体情况设计和组织课堂教学,兼顾优生、中等生和后进生的发展。在课堂教学中,我做到组织严谨,结构合理、方法得当。善于应变,善于设计,积极组织学生参加课外活动。在教学中,我根据学生的心理特点,想办法调动学生学习的积极性和主动性。教学中,我把思想政治教育渗透于教学和各项教育活动中,循循善诱,使学生都喜欢数学。 教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想,广泛的收集并处理教育教学信息,善于思考、发现教育教学中的问题。我遵循教育规律,工作中讲究效率,精心选择练习题目,不增加学生课业负担,不留堂,不超量布置作业。在数学学科教学中,我既看到了学生智力水平的差异,但也相信学习的可塑性。因而,在基础知识教学中稳扎稳打,通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题,我不奢求每位同学都能领会,但也会给他们相应的时间畅所欲言,阐述自己的观点看法思路,让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识,也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山,楼外有楼”,才能在知识的海洋学得更多更深。对教学业务中的疑难问题,我虚心求教老教师或书本和网络,迅速及时地准确解答,能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。 三、班主任工作 这一年来我担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度,但也做到勤勤恳恳;虽没教出特别出众特别优秀的学生,但至少也没误人子弟。在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生,对待学生一视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作。办公室里有句话是这样的:像教自己的孩子一样教学生,像爱自己的孩子一样爱学生。当过妈妈的人都知道:夸孩子比夸自己还开心;同时又说:自己批评教育孩子是常有,但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生,总是像母鸡护小鸡一样,怕他这个不会那个不会,但又清晰得认识到应该让他们独立,不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗?学生个人水平各有千秋,个性差异分明,因而,在日常管理中,我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理:如挺有威望的李响可以全权管理班级;让喜好画画的杨书毓、陈琳出黑板报,他们开心我们放心;每天放学学生自己坐公交车回家的,每天选一个组长带领其他同学过马路。作为四(1)的班主任,我对我们班的期望是:让学生在快乐中学习,健健康康地成长, 四、成绩方面 都说“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,一分耕耘一分收获。在上半学期的区里抽考中,我班的学生取得了较好的成绩。在学校的首届运动会中,我们的团体总成绩也是第一的,而且由于同学们的努力我班的纪律比以前也好了许多。 不管是数学教学工作还是班主任工作都得在日常教学中多学习多积

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论