“巧用随文练笔演绎习作精彩”成果汇报

1/6“巧用随文练笔演绎习作精彩”成果汇报一、借鉴精彩处，迁移创新。我们的教材荟萃了许多名家名篇，这些课文体现了精巧的构思，合理的布局以及多样的表达方法。如果教师能合理地对其进行迁移运用，准确地讲解，并在此基础上有意识地强化片段教学，将有助于学生掌握写作方法。所以，在阅读教学中，我们要重视读写的有机结合，使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用，以加深对课文内容的理解和对写作方法的领悟。例如，执教富饶的西沙群岛一课时，文章2、4、6自然段的构段方式特点很明显，都是围绕中心句把事物写具体的。教学这篇课文时，以第四段为例，我首先让学生抓住语言感悟鱼的多、鱼的美，随机积累了夸张、排比的表达方法。其次，让学生找中心句，领悟这一段如何围绕中心句把事物特点写具体。之后，出示随文练笔作业，列举了一些中心句，请学生任选其一完成，也可以自己确定想要写的中心。如：（1）我们的学校真美啊！（2）秋天的田野真是一幅美丽的图画。（3）公园里百花盛开，美丽极了。有位同学是这样写的：秋天的田野真是一幅美丽的图画。棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。红薯长得又肥2/6又大，连肚皮都撑破了。玉米像一排排士兵，露出金黄的牙齿，笑嘻嘻地守卫着田野。这段文字围绕“秋天的田野真是一幅美丽的图画”具体描写了棉花、大豆、高粱、稻子、红薯、玉米等，勾勒出了田野丰收的景象，在突出中心的同时，还运用了拟人、比喻的表达方法。二、领悟文章内涵，改说改写。习作教学要“激发思维，展开想象和幻想，鼓励写想象中的情景”。古诗词中的名篇佳作为学生自由想象提供了凭借。在教学中，教师可以指导学生根据古诗词的内容，想象诗词中所描绘的场景，透过字里行间品味作者的情感，并结合自己的生活经验，把这些古诗词改写成别有情趣的现代文。比如，语文园地中小儿垂钓这一首诗，很贴近孩子的生活，诗中的小男孩“怕得鱼惊不应人”的细节引起了我的注意，在我引导孩子们说出理解后，让他们把这首诗改成了记叙文，并提出了具体要求：（1）要把握原诗内容；（2）借助想象，把人物动作，神态，语言刻画出来。有位同学这样改写道：小儿垂钓改写一天，空气清新，阳光明媚。在一条清清的小河边，3/6有一个长着圆圆脸蛋，头发蓬乱的小男孩正坐在河岸上一心一意地钓鱼。河岸上绿草长得十分茂盛，遮掩住了小男孩的半个身子。这时，一位白发苍苍的老爷爷路过此地，他要去北村却不认识路，就请教这位钓鱼的小男孩，只见小男孩急忙向老爷爷摆手示意，原来是怕惊走了水里的鱼儿。又过了一会儿，小男孩敏捷地把鱼钩往上一拉，“哇，好大一条鱼。”他连忙把鱼放入鱼篓，又热情地为老爷爷指路去了。三、抓住空白点，想象补白。“补白”即学生对“空白”的再创造。想象补白能提高学生灵活运用、调控语言的能力，是对学生创造性思维的一种培养过程。教师要鼓励学生利用阅读知识，展开想象的翅膀，或运用拟人、比喻、夸张、排比等阅读中学习到的写作技法，生动、形象、具体地描绘所写对象。例如，风筝一文第四自然段在描写我们放风筝时是这样写的：“从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。”我发现这里有空白可补。于是，在学生感悟了作者放风筝时的快乐心情后，我让他们对这段内容展开合理的想象，进行片段描写。要求如下：（1）把玩时时间的长用文字纪录下来。（2）重点描写我们在田野里奔跑的情景。（3）想象并刻画风筝飞高时我们的心情、4/6动作、神态。有位同学在片段中这样写道：从早晨8点、9点、10点中午1点、下午3点，一直玩到下午4点，我们还是歇不下来。牵着风筝在田野里拼命地奔跑。放风筝的男孩子们，把空中的风筝当作一只只展翅翱翔的雄鹰，一会儿紧追不放，一会儿又连连放手，脚步左挪右移着，眼睛却始终盯着属于自己的风筝。小女孩们随着飞翔的风筝，在草地上蹦来蹦去，当风筝飞高时，她们的笑脸像美丽的花朵绽放着，她们的双手不由地拍得啪啪直响，她们的嘴里高呼着：“我的幸福鸟飞到云彩上了。”这样的片段练习，形式小、活、巧。它不仅能促使学生更加深入地与文本进行对话，更重要的是提高了学生的表达能力，唤醒了他们沉睡的创造潜能。长此以往，必然会有效地提高学生的写作能力。总之，小练笔是提高学生作文水平的经常性的练习活动，形式多种多样。我们要充分挖掘教材中的训练点，巧用随文练笔演绎作文中的大精彩。“巧用随文练笔演绎习作精彩”成果汇报相关内容:教育工作情况汇报近年来，在市委、市政府的正确领导及市教育行政部门的指导下，娄星教育取得了较好的成绩。发展环境日益优化，教育投入逐年增加，学校办学条件不5/6断改善，教育改革不断深化，办学行为不断规范，教育管理卓有成效，教学质量稳步提高，多次受.街道工委关于党建工作情况汇报中共昌乐县委：我们五图街道辖27个行政村，万人，共有36个党支部，1215名党员。今年以来，在县委、县政府的正确领导下，我们牢牢树立与时俱进，贵在创新，注重实效的理念，立足街道实际，坚持以科学发展观武装头脑、指导工作、引领实.教体局教育工作汇报汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入2016年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给.“优化教学模式，构建高效课堂”工作汇报全市“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目启动培训会结束后，麟游县文教局和教研室立即行动起来，按照市教育局和教研室要求，做了一下几项具体工作：一、学习宣传提高认识1、在10月28日全县中小学校长会上教研室主任董海发传达了全.县域优秀人才评选情况工作汇报依兰县教育局召开关于2016年度县域优秀人才评选会议后，我校高度重视，迅速布置，经过一天的紧张评选与考核，顺利地完成了我6/6校的县域优秀人才评选工作，现将具体情况汇报如下：一、高度重视，建立考核领导小组。如何落实关于做好预防学生踩踏事故的紧急通知的工作汇报湖南省湘乡市育才中学发生学生踩踏事件，造成8名学生遇难，26人受伤。校园踩踏事件的发生，再次敲响了校园安全警钟。12月9日，县教育局下发了紧急通知。党风廉政建设工作汇报为了进一步贯彻落实党中央、国务院关于实行党风廉政责任制的规定，加强我园党风廉政建设。2016年秋，我园将党风廉政建设与“学习实践科学发展观活动”结合起来，与“行风建