遇难者的第三个电话教案设计

第 1 页 共 7 页 遇难者的第三个电话教案设计遇难者的第三个电话教案设计 1 学会本课生字 理解本课的新词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 品读自己最 受感动的部分 体会儿子对母亲深沉的爱 3 把握课文的主要内容 能用自己的话把主要内 容讲清楚 从朗读中感受爱德华对母亲的无限依恋 并能联 想到自己 去感受亲情 感受生命 通过本文的学习 在他们成长中留下深刻的印记 一 激情渲染 导入新课 1 课前播放 天之大 歌曲 导语 同学们 刚才一首歌曲 天之大 的确令人感动 让我们带着 这份感动走进今天要学习的课文 遇难者的第三个电 话 2 齐读课题 这个故事发生在 20XX 年的 9 月 11 日 当时 恐 怖份子劫持四架飞机分别撞向了美国的世贸大厦和五 角大楼 来自 80 多个国家的 2998 人在这次袭击中遇 难 这次空前的灾难 除了留给人们噩梦般的记忆之 外 还留给了我们许多对生命的感动 遇难者的第 第 2 页 共 7 页 三个电话 就是一位美国公民感动世界的生命留言 3 读了这个课题 你心中有什么样的疑问想提 出来 4 导语 同学们心中有这么多小问号 提出了 这么多有价值的问题 其实问题的答案就在课文中 就让我们拿起课本 一起走进课文 请看要求 二 初读课文 整体感知 1 出示要求 1 自由读文 读准字音 读通句子 边读边思 考刚才提出的问题 2 用简练的语言说一说课文写了一件什么事 2 想一想 2 指名读 教师巡视指导 3 检测 眩晕 恐怖 悲恸欲绝 贸易 砸翻 生死关头 A 字词检测 谁来读一读第一行词语 谁来读第二行的词语 在这三个词语中 在这几个词语中 你认为哪 个字特别容易写错 那么在写的时候 你想提醒大家 要注意什么 第 3 页 共 7 页 B 句子 同学们可以把文中的句段读好 那么谁来说一说 课文主要讲了一件什么事情呢 三 精读课文 感受亲情 1 导语 同学们 在刚才读书和概括课文主要 内容的时候 我们之前提出的许多问题已经能够解决 了 这个遇难者是 爱德华他遇到了一个怎样的灾难 呢 2 导语 关于灾难 课前你都收集了哪些材料 3 感受 生死关头 导语 是啊 灾难给人们带来了无尽的伤痛 那 么当时爱德华的情况怎样呢 我请两个同学来读一读 课文的 1 2 自然段 A 谁来读 B 出示 C 导语 在这两段中有一个成语 D 课文中的哪些词语让你感觉到了爱德华处于 生死关头 E 导语 同学们 这里边的每一个词语都是一 副让人揪心的画 从哪一个词语中你仿佛看到了一幅 怎样的画面呢 把这些词语带入句子中我们齐读 第 4 页 共 7 页 F 出示视频 直观感悟 导语 让我们近距离感受一下当时的情况 多危急的生死关头啊 谁再来读 G 这样的生死关头对爱德华来说意味着什么 4 对比感受 强调 更为重要 导语 是啊 面对死亡 面对即将失去的财富 面对即将失去的亲人 爱德华先后向外界拨打了三个 电话 A 刚才我们读了课文 爱德华的第一个电话是 打给谁的 为什么 教师语言 是啊那可是他如日中天 的事业啊 爱德华的第二个电话是打给谁的 为什么 教师语 言 是啊 爱德华作为一个银行家 那可是一笔巨额 的财产啊 爱德华的第三个电话是打给谁的 C 导语 同学们 在生命最后一刻 爱德华只 选择拨通了第三个电话 难道爱德华真的就认为他的 的事业和财产不重要了吗 默读课文的第二自然段 从哪些地方可以看出 D 导语 同学们 读到这里 你心中一定有问 题想问一问爱德华 谁来问 E 导语 同学们 现在你们就是爱德华 谁来 第 5 页 共 7 页 回答他 妈妈 我爱您 H 从这个 更为重要 上你体会到了什么 把你 的体会带入文中读 总结 在生命的最后一刻 爱德华清醒地意识到 自己已没有生还的可能 所以他只选择拨打了自己生 命中最重要的一个电话 把自己对妈妈的无限眷恋融 入那五个字中 妈妈 我爱您 四 在对话中品味亲情 1 导语 不仅我们要问 爱德华的私人律师也 要问 他赶到了旧金山找到了爱德华的母亲 严肃地 追问爱德华第三个电话的内容 律师的话 A 指名读 B 迈克为什么这样的严肃 带着严肃的表情再读 一次 2 迈克的到来 让爱德华的母亲再次想起了自 己深爱的儿子 他此时的心情一定是 带着这样的 心情谁来读一读妈妈的话 先生 爱德华的遗言对你毫无用处 我儿子在临 终前已不关心他留在人世的财富 只对我说了一句 话 A 为什么爱德华的遗言对迈克毫无用处 第 6 页 共 7 页 B 是啊 爱德华在临终前已不关心他留在人世的 财富 在临终前他唯一关心的是 妈妈的话让我 们仿佛回到了爱德华临终前的那一幕 C 导语 电话的一头连着的是一个即将离开人 世的爱德华 在接通打给妈妈的电话的前几秒钟 他 的心里一定涌现出了许多温馨的画面 那是和妈妈一 起的美好时光啊 想一想会是怎样的 用笔写下来 2 谁来读 3 引读 而此时 在生命的最后一刻 他再也不能听到那 甜蜜的摇篮曲 我多想大声地喊一声 妈妈 我爱 您 而此时 他再也不能陪妈妈吃饭 再也不能陪妈 妈散步 他多想深情地喊一声 妈妈 我爱您 妈妈终于接通了电话 爱德华多想用尽力气去喊 但是他一渐渐没有了力气 他只能轻轻地喊 妈妈 我爱您 电话那头传来妈妈的哭泣声 爱德华多想喊 他 多想喊 但他的呼吸已经越来越弱 他只能用嘴唇默 默地喊 妈妈 我爱您 4 在电话的另一头 是一位年逾花甲的的老人 第 7 页 共 7 页 白发人送黑发人 当听到儿子那一声 妈妈 我爱 您 老人此时又会想些什么呢 五 拓展体验 升华情感 1 导语 一句话 五个字 深深地打动了迈克 的心 打动了美国人民的心 美国的一家报纸在最醒 目的地方刊登了一名美国公民的生命留言 妈妈 我爱您 这句话在课文的最后部分才揭示出来 这是一种设悬念的写作方法 我们在下堂还要继续讲 解 2 面对这个生命留言你都想到了什么呢 3 评价 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 当我们真正想去为父母做点事情的时候 却