2011年全国各地市中考化学模拟试题分类汇编地球周围的空气1

2011年全国各地市中考化学模拟试题分类汇编地球周围的空气1一、选择题：（2011北京东城区期末检测）18氧气是我们身边常见的物质。以下关于氧气的叙述正确的是 A空气中含量最多的气体为氧气 B用带火星的木条可以检验氧气 C鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 D氧气具有可燃性，能与许多物质发生氧化反应（安徽安庆九校联考）2、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 （ ） A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气（2011广西北海市合浦县）3植物的光合作用会消耗空气中的A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体（2011广西北海市合浦县）18篝火晚会时，为使篝火燃烧更旺，可采取的措施是 A把木柴压紧一些 B降低柴火周围的温度C把柴火架空一些 D设法降低柴火的着火点（2011山东枣庄东方国际学校）10下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是 A镁带在氧气中燃烧，有白烟产生 B细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾产生 D硫磺在氧气中燃烧，有大量白烟生成（2011山东枣庄东方国际学校）17下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是（ ） D（2011山东枣庄东方国际学校）18向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象有：澄清的石灰水变浑浊 软塑料瓶变瘪并发出声音 塑料瓶内液体由紫色变红 塑料瓶内液体变得烫手A B C D(2011成都市实验中学期中)人类的生产和生活都离不开O2。有关O2的认识正确的是 A.木炭在空气中燃烧比在O2中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.O2易溶于水，不能用排水法收集D实验室中可用加热分解水来制取O26.用实验测定空气中氧气的含量，可选用的可燃物是 （C）、木炭、铁丝、红磷、蜡烛（2011北京海淀区期末）4下列关于空气的说法，正确的是A空气中只有单质 B空气是一种纯净物 C空气是一种重要的资源 D空气中氧气的质量分数为21% （2011北京海淀区期末）5汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体（2011北京海淀区期末）6能使带火星木条复燃的气体是A空气B二氧化碳C水蒸气D氧气 （2011北京延庆期末检测）17. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体的最简单方法是A测三瓶气体的密度 B用燃着的木条分别放入瓶中C闻三瓶气体的气味 D分别倒入澄清石灰水（2011北京延庆期末检测）18下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A. 木炭B. 红磷C. 氢气D. 铁丝 （安徽安庆九校联考）17、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是 （ ） A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验(山东高密育才中学月考)9.区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体，下列方法不可行的是 （ D） A、将燃烧着的木条伸入瓶中 B、测气体的密度 C、加入适量的澄清石灰水 D、分别闻两瓶气体的气味(山东高密育才中学月考)10.跟世间万物如影随形下列关于氧气说法正确的是 （ D）A、食物的腐烂过程中包含有缓慢氧化作用 B、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生 C、氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等 D、氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化(山东高密育才中学月考)11.、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是 （A） A、过氧化氢催化分解：过氧化氢水+氧气B、通电使水分解：水氢气+氧气C、高锰酸钾加热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D、氯酸钾催化加热分解：氯酸钾氯化钾+氧气(山东高密育才中学月考)12.某种气体难溶于水，密度比空气的密度大。但它能与空气中的氧气发生反应生成其他气体，依此你可以判断出收集此气体的方法为 （ A ） A .排水法 B.排水法或向上排空气法 C.向上排空气法 D.向下排空气法（2011广东湛江赤坎区调研）5.“蜂窝煤”比煤球更有利于煤的完全燃烧、提高燃烧效率，这主要是因为( )A增大了煤与氧气的接触面积 B升高了煤的着火点C提高了氧气的浓度 D降低了煤的着火点（2011河北省隆尧县尧山中学）9在大气层中，因CO2的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中CO2含量增加的主要原因是( )A由实验室逸出的CO2增加 B由于大量燃烧矿物燃料C由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界吸收CO2的能力降低D由于动植物呼吸作用增加二、非选择题：（2011哈尔滨调研）31(4分)实验室现有氯酸钾、高锰酸钾、稀硫酸、石灰石、木块及相关仪器和用品，请回答下列问题：(1)在图中标出仪器A的名称；(2)写出所能制取气体的化学方程式：_(3)请将该实验的装置图补充完整。（2011山东枣庄东方国际学校）22下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。根据上图回答下列问题：(1)生成氧气的三个反应都属于_反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_作反应物。(2)X的化学式为_；若反应在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为_。(3)若反应的化学方程式为Y+2O2 点燃 CO2+2H2O，Y的化学式为_。(4)在反应的实验中可以观察到的实验现象是_。(5)在做反应实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放_。(6)反应至的相同点是（只写一条）_。答案：(1)分解 过氧化氢溶液（或H2O2） (2)CO CO2 (3)CH4 (4)剧烈燃烧，产生大量白烟 (5)少量水或细沙 (6)都是氧化反应（或都需点燃 只要答案合理即可给分）（2011山东枣庄东方国际学校）23请根据要求填空：（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为 （填字母），A它们都有毒 B它们由同种分子构成C它们都能溶于水 D它们由同种元素组成二者化学性质相差甚远，请举一例说明： 。在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下：物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W反应前质量/g4880000反应后质量/g204454x根据质量守恒定律，得出表中x的值为 ；（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。请回答下列问题：11 Na 钠22.99A Cl 氯 35.45钠原子的相对原子质量是 ；钠元素与氯元素最本质的区别是 。Na+的结构示意图是 (填字母) 答案：（1）D 一氧化碳有毒 二氧化碳无毒（合理给分） 28（2）22.99 质子数不同 A（2011山东枣庄东方国际学校）24请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：试剂：氯酸钾、过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰仪器：(铁架台、石棉网等已省略)（1）写出图中标有、仪器的名称： ， 。（2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 (填字母)，化学方程式为 。（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和 (填字母) 答案： (1) 烧杯 长颈漏斗（2）C、F或A、F (选F、H不给分) （3） C、E、G(2011安徽巢湖黄麓中心校月考)14（12分）在实验操作考核中，小理同学抽到的题目是“氧气的制取、检验和性质”的实验。小刚同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、检验和性质”的实验。实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、棉花、碳酸钙及以下仪器：（1分）请写出代号的仪器名称 ；（5分）小理利用上述药品制取氧气，其中发生装置所需要的仪器有 (填序号)；制取该气体的化学方程式为 ；检验氧气的方法是 ；（2分）进行细铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的化学方程式是 。（2分）要制取二氧化碳，小刚同学应从以上药品中选择 和 反应。（2分）如右图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 ，且密度比空气的大。因此，二氧化碳可用于 （写出一种用途）。答案：（1）长颈漏斗 （2） ， 2KMnO4加热K2MnO4 + MnO2 + O2 ，将带火星木条伸入瓶中，复燃，证明是氧气（3）3Fe + 2O2点燃Fe3O4 （4）稀盐酸 ， 碳酸钙 （5）不能燃烧不支持燃烧，灭火（其它合理答案）（安徽安庆九校联考）27、（7分）为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热 容器，使容器温度达到80（已知白磷燃烧所需的最低温度为40）。请回答：(1)实验过程中，可以观察到：白磷 ,产生大量 _,活塞先向 _ 移动，再向 移动，最后停在刻度 处。(2)由此实验得出的结论_。(3)有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是_ 。 答案： 燃烧 白烟 上 下 4 氧气约占空气总体积的五分之一 木炭燃烧生成二氧化碳气体，容器内气体压强基本不变。（2011山东济南市月考）16.某同学对蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟进行了如下探究：问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是_ 。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设_提供了证据。同时可排除假设_，因为_ 。（2011如皋市实验初中）14（9分）实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。图7(1)图中标有、的仪器名称： ； 。(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式 。(3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用图中 和 （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置，验满二氧化碳的方法是 。（安徽安庆九校联考）26、（11分）研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体。写出仪器名称 该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气。写出该反应的文字表达式或符号表达式：_ _ _ _ ，此时发生装置应该选用上图中的_ _，收集氧气的装置可以用_或 。A装置中试管口略向下倾斜的原因是 。实验结束，先_ ，再_ _，防止水槽中的水倒流使试管破裂。 实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水。由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号） 装置。答案： 试管 水槽 加热试管 水槽 高锰酸钾-锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 （2分）A C E (或E C)防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂 将导管移出水面 熄灭酒精灯 BE（2011安庆一模）15(7分)(1)实验室常用右图装置制取氧气在图中标出仪器a的名称 _。(2)实验室也可用此图装置制备甲烷，推测其反应物是_ (填序号)。ACH3COONa固体和碱石灰 BAl2O3，固体和水 CC0和H2(3)收集气体的操作过程是：等集气瓶中的水排完后一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，迅速在水下_ ;若最后把集气瓶倒放在桌面上，则被收集的气体密度比空气 _ (填“大”或“小”)。(4)用该图装置制取氧气且实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符，写出其化学方程 _ ， 与此实验过程不相符的图像是 _ 。（2011胜利油田十校联考）4、 如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高层房间中逃离，下列方法中正确的是（ ）A用湿毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C沿墙角直立身子迅速爬向门外 D打开窗户跳出（2011山东枣庄东方国际学校）27化学是一门以实验为基础的科学。（1）根据下图所示实验，回答以下问题。 A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为 ；通过该实验可得出氧气约占空气总体积的 的结论。 集气瓶B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的热，有黑色固体生成。该反应的化学方程式为 。 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入集气瓶C中，观察到的现象是 。（2）某实验小组模拟高炉炼铁的化学反应原理实验，其装置如下图所示。 A处的现象是 ；发生反应的化学方程式为 。 C处酒精灯的作用是 。答案：（1）4P+5O22P2O5 1/5(或21%) 火星四射 3Fe + 2O2 Fe3O4 喷湿的部分由紫变红（2）红色固体变成黑色 把有毒气体CO转化成CO2，防止污染空气(2011常州市北环中学)26.（8分）请结合下列实验常用装置，回答有关问题。a多孔隔板bA B C D （1）写出图中标有字母的仪器名称：a ，b ；（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；（3）某同学收集了一瓶氧气，准备做硫磺在氧气中燃烧实验，为防止反应生成的气体污染空气，最好在集气瓶底部事先盛放适量 （选填“澄清石灰水”、“氢氧化钠浓溶液”或“水”）；（4）实验室用装置B和D制备干燥的二氧化碳气体时，从长颈漏斗中加入的试剂是 （填试剂名称，下同），D中盛放的试剂是 。答案：（1）试管（1分） 锥形瓶（1分）（2）A（1分） 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2（2分）（3）氢氧化钠浓溶液（1分）（4）稀盐酸（1分） 浓硫酸（1分）(2011成都市实验中学期中)（7分)根据下列装置图回答有关问题：写出装置中标号仪器的名称： ； 。实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)。 其中发生的反应的符号表达式为 。写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，据此选择上图中 的 (填装置字母)组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满方法是 。（注：浓硫酸具有很强的吸水性） (2011湖北省黄冈)10（5分）归纳、整理是复习化学的重要方法。下面请你就C、H、O三种元素组成的单质及其化合物的有关知识作简要的归纳：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，体现在：它能与Mg、Fe、Cu等多种金属反应，其中细铁丝在氧气中燃烧的现象为:剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。其中产生火星的原因，可能是铁丝中含有 ；它还能与C、S、P等多种非金属反应； 它还能与CO、CH4等多种化合物反应，其中甲烷与氧气反应的化学方程式为 。氢能是一种清洁能源，但目前难于广泛使用，原因是 。碳原子由于排列顺序不同，能形成 等多种单质。碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳，虽然它们的组成元素相同，但 不同，所以它们的化学性质有很大的差异。答案：碳 CH4+2O2CO2+2H2O 制取成本高，运输、储存困难等金刚石、石墨等 分子构成（或分子结构）（2011北京东城区期末检测）31（7分）下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。 写出标有字母的仪器名称：a 、b 。 制取CO2应选择的发生装置是 （填序号），其反应的化学方程式为 ；若用B装置制取O2，写出所发生反应的化学方程式_。 既可用于收集CO2，又可用于收集O2的装置是 （填序号）。收集时，二氧化碳的验满方法是_。 答案： 酒精灯 集气瓶 A CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2O +CO2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 D 将燃着的木条放在集气瓶口处，若火焰熄灭，证明已收集满（2011北京延庆期末检测）26（7分）空气是一种十分重要的天然资源。（1）空气成分按体积计算，含量最多的是_(填写化学式)。（2）实验室可通过多种途径制取氧气，如分解过氧化氢、加热高锰酸钾、电解水等，因为这三种物质都含有_元素（填元素符号）；从降低能量消耗上思考，你选择的实验室制取氧气的方法是_。（3）保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题。科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系。二氧化碳分离、浓缩水氢气光、催化剂或电解复合催化剂液化石油 气、汽油、甲醇等二氧化碳等燃烧机动车尾气从图中分析得出的下列结论中，正确的是 （填字母序号）。A二氧化碳也是一种重要的资源 B利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化 C二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物 D液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生（4）酸雨的形成主要是二氧化硫与水作用产生的亚硫酸(H2SO3)被空气中的氧气氧化为硫酸（H2SO4）的缘故。该氧化反应的化学方程式为 （5）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，符合这一要求的产物是 （填字母序号）。A甲醇（CH4O） B甲醛（CH2O）C乙醇（C2H6O） D乙醛（C2H4O）答案： N2 O 分解过氧化氢 ACD 2H2SO3 + O2 =2H2SO4 A、B（2分）（答全给2分）（2011北京延庆期末检测）30（5分）A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。请回答下列问题： （1） A是一种理想的燃料，则A是_。写出A在空气中燃烧的化学方程式_。（2）B是一种无色液体，在某种黑色固体催化下生成一种可供给呼吸的气体，该反应的化学方程式是_。（3）C能与上述两个反应的共同产物发生化合反应，该反应的化学方程式为_，D在空气中充分燃烧能生成C，D是一种含两种元素的不同类型的化合物，则D可能是_（写出两种物质的化学式）。.答案：催化剂（1） H2 2H2 + O2 2H2O（2）2H2O2 2H2O + O2（3）CO2 + H2O = H2CO3 CO、CH4 （其他C的氢化物也可以，合理即给分）（2011北京延庆期末检测）31(8分)下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：（1）写出上图中带标号仪器的名称：_，_。（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择_（填字母序号，下同），反应的化学方程式为_。（3）实验室制取二氧化碳，应选用的固体药品是_，收集装置选择_。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式_。（4）右图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你认为该气体可能是_（写一种即可）。答案： 铁架台 长颈漏斗 A 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 大理石（或石灰石） E Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CO2 （或O2）32（6分）请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题测定空气的成分该实验可得出：空气中氧气体积分数约为 。写出红磷发生燃烧反应的化学方程式 。探究二氧化碳的性质该实验过程中，可观察到的现象是 。从实验现象得出，二氧化碳具有的性质是 。电解水从该实验中得出的正确结论有 （填字母序号）。A水由氢和氧两种元素组成 B电解水产生的氢气和氧气的体积比约为21C一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成D化学反应中，分子可以再分，原子不能再分答案：1/5(或21%) 4P+5O2 点燃 2P2O5蜡烛由下至上依次熄灭 不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大ABCD （2分）(2011甘肃省金昌四中)24（4分）.实验室制取二氧化碳选用的两种药品是 和 （填名称），其反应化学方程式为 。(山东高密育才中学月考)13下列事实分别说明空气中含有哪些成分？蜡烛能在空气中燃烧（ 氧气 ）豆科植物可以利用空气合成氮肥（ 氮气 ）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软（ 水