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文档简介

ie e er说课稿曼新小学 杜巧霞一、 说教材我教学的是人教版一年级上册复韵母ie e er拼音教学的第二课时。本课包括五部分的内容。第一部分以情境图激发兴趣，引入本课所学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与e 的拼音练习；第三部分是看图拼读音节；第四部分是看图认字读句子，句子表达了图意，启发学生开展有意义的课外活动；第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有四个要认识的字。二、 说目标 根据学生的实际情况我在本课制定了一下的目标： 1学会拼读带有复韵母 e的拼音，掌握上两点的省略规则。2能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。3能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。三、说重难点 教学重点：声母与e组成音节拼读以及认字。教学难点：e的拼音拼读及省写规则。四、说设计理念兴趣是最好的老师。一年级的小学生上课好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，本设计根据学生的特点，尝试以闯关游戏贯穿其中，摘苹果、送邮票等游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事半功倍的效果。五、说教学流程 本课我设计了考考你、拼一拼、读词语、读句子、读儿歌认生字五个环节。我以小黑熊闯关的形式将本课的几个目标出示出来的同时激发学生的学习兴趣。首先以小黑熊需要大家完成两个任务为前提复习导入新课，以送字母宝宝回家和送信封回信箱两个游戏复习上节课所学的两个复韵母，二个整体认读音节，一个特殊韵母和音节的声调。接着我顺势导入新课闯第一关拼一拼，出示音节让大家读一读比一比发现了什么？并随堂做巩固练习突破课堂的重难点。闯完这一关进行下一关读词语，我出示图画让学生说说在图上看到了什么，并自由拼读词语，随后我出示图画引导学说认读音节，然后请同学试着用图上的这几个词语说一句话，找几位同学说完再出示整幅图及句子引导填空。这一关过后进行读句子这一关，首先我将句子中的重点词语出示让大家自主认读，请同学当小老师领读，再将这些词语放到句子当中拼读，以词语连成句引导学生读好句子。闯过了前几关通过一个课中操让休息的同时集中学生的注意力端正学生坐姿。最后一关我出示儿歌让学生自主拼读，我范读，读完请同学领读自己认识的生字和红色的音节，通过认读达到初步识记效果。再以男女生赛读，拍手读方式朗读儿歌达到熟练的程度。然后引导学生说说什么弯弯怎么样？最后的识字环节请学
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