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文档简介

鲸的教学设计一、学习目标：1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的种类、特点、进化过程和生活习性等方面的知识。4、认识列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。二、学习重点：1、认识3个生字，学会10个生字。2、学习列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。三、预习任务：1、自学生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性等方面的知识。四、我的质疑问难是： 五、知识链接：认识列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法。（具体内容略） 第一课时一、 创设情境，导入新课二、 检查预习任务中的学习生字新词和朗读课文情况。三、 自主、合作、交流1、 预习课上质疑问难的内容。2、 交流从课文中你了解到有关鲸的哪些知识，是怎样介绍的？四、 汇报检查自主合作交流的情况，老师随机指导。五、 我来闯关1、辨字组词。 鲸（ ） 哺（ ） 肺（ ） 胎（ ） 凉( ) 捕（ ） 柿（ ） 始（ ）2、你对课文的哪部分最感兴趣，为什么？六、我的收获是： 七、布置作业：1、抄写生字2、找一找有关鲸的资料。第二课时一、 导入新课二、 复习各种说明方法三、学习课文1、默读课文47自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。吃食（吃什么、怎么吃，特点）呼吸（用什么怎么呼吸)共同点须 鲸齿 鲸2、 鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。3、 说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。四、我来闯关1、课件展示各种鲸的图片。2、选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。3、老师示范，讲述蓝鲸4、评价老师的讲述，并且说一说老师运用了哪些说明方法？5、请大家来扮演某一种鲸进行演讲，要注
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