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文档简介

第二课时【学习目标】1学习论语八则的第三至第六则。2能熟练朗读，基本会背诵。【学习重、难点】内容的理解，字词的解释，句子的翻译【学习过程】知识回顾1复习有关文学常识。2背诵默写第一二则内容。课前自学：1朗读第三至第六则。2根据注释学会翻译。3第五则与其他七则有什么不同？展示交流：1按小组交流课前自学的成果。2反复朗读。 明确：第三则讲学习方法，阐明了“学”与“思”的辩证关系，孔子认为只有把二者结合起来，学习才能收到效果。“罔”“殆”二字历来解释纷纭。朱熹注云：“不求诸心，故昏而无得；不习其事，故危而不安。”“不求诸心”指的是不思考；“不习其事”，指的是不读书。讲这一章，要防止产生片面理解，要使学生认识到“学”是基础。孔子就很重视“学”，反对离开“学”这个基础去胡思乱想。他曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（卫灵公）第四则讲的是学习态度问题，当然也是正确认识事物的态度谦虚、诚恳、老实。切不可不懂装懂、自欺欺人。关于这段话的背景，荀子子道中有记载：子路盛服见孔子，孔子批评了他；子路于是改服而入，但颜色依旧允盈。孔子又对他说：“故君子知之曰知之，不知曰不知，言之要也；能之曰能之，不能曰不能，行之至也。言要则知，行至则仁。既知且仁，夫恶有不足矣哉！”孔子说这番话的意思是，言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。用现代的表述方式，就是要有谦虚的学习态度。第五则是讲学习态度。这里孔子借回答子贡的问题，借题发挥，教育弟子要勤敏好学，勇于向不如自己的人请教，表现了孔子对机敏努力、勤学好问风范的推崇。这一则是对话体，其他七则是语录体。第六则第一句“默而识之”讲的是学习方法，“识”，记住，强调要把学过的知识牢记在心里，不断积累。第二句“学而不厌”讲的是学习态度，“厌”，同“餍”，满足的意思，提倡的是“学无止境”的境界。“诲人不倦”讲的是教学态度，要热情地教育学生。孔子一生都是这样做的，却说“哪一样我能做到呢？”显然，这是孔子的自谦之词。拓展反馈：1论语是我国古代语录散文的典范，它的主要特点是：(1) 、(2)_ 。2根据提示，用课文中的语句填空。（1）阐述志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是：_。（2）论述“学”与“思”的辩证关系的句子是：_。（3）认为应该虚心求教、博采众长的句子是：_。3翻译下列句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）温故而知新，可以为师矣。 （3）学而不思则罔，思而不学者殆。
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