国旗国旗真美丽.doc

国旗国旗真美丽 教学内容：欣赏中华人民共和国国歌；唱歌国旗国旗真美丽 教学目标 1通过初次聆听中华人民共和国国歌，感受国歌的情绪。2通过欣赏国歌，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的 事项。3通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等 系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲， 并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点：让学生体会国歌的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌 教材分析：这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国 歌，对国歌可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式， 学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗、奏国歌时应注意的事 项。 当国歌奏响的时候，让学生分成不同的角色来扮演不同的人物、学唱 歌曲，让学生自己用形体动作表达歌曲的内容；学生一起动手来制作国旗 等一系列活动的方式让学生来了解我们的国歌，加深学生对国旗国歌的热 爱，对祖国的热爱。 教学用具：国歌的录像带、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、电脑 教学用具 多媒体教学过程 一、 课堂导入1、师：同学们好，今天老师先请小朋友来看一段录像，大家认真看仔细 听，看完后老师还有小问题要考大家呢 教师播放刚刚结束的北京奥运会中国运动员夺得金牌时升国旗的场 面。 师：刚才你看到了什么？听到了什么？你的心情怎么样？ 2、学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华 人民共和国国旗、奏响中华人民共和国国歌呢？同学们想一想！ 3聆听国歌音乐 教师播放中华人民共和国国歌音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4学生自己总结在中华 人 民共和国国歌奏响时应如何去做 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听中华人民共和国国歌 音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老 师想问一问，当中华人民共和国国歌奏响的时候，我们每一位同学到 底应该怎样去做呢？ （应该立正站好，表情应该严肃。眼睛应该看着国旗。） 师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ （应该敬少先队员的队礼） 师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ （学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势） 师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应 该怎样做？ （应该敬军礼） 师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！ （学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动 作并模仿） 师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！ 刚才做得非常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样 做呢？ （站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。） 5再次聆听中华人民共和国国歌音乐，学生分别扮演不同的角色 师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟 的天安门广场，当中华人民共和国国歌奏响时，我们就按照我们刚才 所说的三种角色，分别是少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小 朋友（注目礼）。 （教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色） 师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的中华人民共和国 国歌声中我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份 神圣与自豪请全体同学起立！ 教师播放国歌 二、学习新歌曲 1.师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗 的好听歌曲，名字就叫国旗国旗真美丽，我们先一起来听一听这首歌 曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？（多媒体播放歌曲） 师：歌曲好听吗？谁能为大家描述国旗是什么样的？ 2有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词 师：下面就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 3学唱歌曲 （1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。 （2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。 （3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。（4）师生接唱；生生接唱练习 师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想 问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其 他的方式吗？ 那今天老师也为这首歌曲配上了好看的动作，你们愿意跟着老师来学 习吗？（5）老师带领学生跟随音乐节奏完整表演。 4学生讲述五角星的含义 师：我们今天学习了国旗国旗真美丽这首歌曲，我们知道了国旗 的颜色是 师：国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗（生：大的）， 四颗（生：小的）。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢？ （大五角星代表了我们伟大的中国共产党。四颗小的五角星代表了全 国各族人民，这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧 团结在中国共产党的周围。） 国旗是一个国家、民族尊严的象征，我们每一位同学都要像珍视自己 的生命一样热爱国旗，今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗， 你们说好不好？（好） 5教师和学生共同制