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2020年人教版高中语文必修1 期末复习专题 文言文阅读 四对下列文化常识的解说，不正确的一项是()A春秋时期有公、侯、伯、子、男五等封爵，侯、伯是其中爵位。B“吾不能早用子”中，“子”是古代对男子的尊称。C“是寡人之过也”中，“寡人”是诸侯谦称，意为寡德之人。D左传是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为战国末年鲁国史官左丘明所作。下列各句中没有词类活用现象的一项是()A晋军函陵，秦军氾南B越国以鄙远，君知其难也C阙秦以利晋，唯君图之D亦去之下列句子中加点词的用法分类正确的一项是()沛公军霸上常以身翼蔽沛公范增数目项王籍吏民，封府库君为我呼入，吾得兄事之 项伯杀人，臣活之A/B/C/ D/下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是 ()A美姬(j) 飨(xin)德怀恩 帷(wi)幕 目眦(c)尽裂B鲰(zu)生 所佩玉玦(ju) 卮(zh)酒 刀枪剑戟(j)C参乘(chn) 戮(l)力同心 瞋(chn)目 七郤(x)八手D芷(zh)阳 彘(zh)肩斗酒 刀俎(z) 以肉啖(tn)虎下列加点的“为”字分类正确的一项是(从词性的角度考虑)()为击破沛公军 君为我呼入 窃为大王不取也客何为者 如今人方为刀俎，我为鱼肉， 何辞为沛公奉卮酒为寿 谁为大王为此计者身死人手，为天下笑者，何也A/B/C/D/从词类活用看，与其他三句不同的一句是 ()A又前而为歌曰B箕踞以骂曰C乃朝服，设九宾D皆白衣冠以送之下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 ()A樊将军以穷困来归丹B樊於期偏袒扼腕而进C樊将军仰天太息流涕D太子丹恐惧对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A宣王不说说：通“悦”，高兴B夫斶前为慕势 前：名词用作动词，上前C士生乎鄙野 鄙：以为边邑D则再拜而辞去 去：离去，离开下列加点的“以为”的用法不同于其他三项的一项是()A若舍郑以为东道主B或以为死，或以为亡C虎大骇，远遁，以为且噬己也D自以为得之矣下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是()A. B.C. D.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ()A乃请荆卿曰 乃欲以生劫之B工以药淬之 醒能述以文者C今行而无信 樊於期偏袒扼腕而进D嘉为先言于秦王曰 乃为装遣荆轲选出没有通假字的一项()A皆为龙虎，成五采，此天子气也B坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出C旦日不可不蚤自来谢项王D愿伯具言臣之不敢倍德也从文言句式看，与其他三句不同的一句是 ()A吾属今为之虏矣。B沛公安在？C客何为者？D大王来何操？以下句子分别编为四组，全都表明颜斶不慕权势、保持士的高尚气节的一组是()斶亦曰：“王前！”左右曰：“王，人君也；斶，人臣也；王曰斶前，亦曰王前，可乎？”斶对曰：“与使斶为趋势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”颜斶辞去，曰：“士生乎鄙野，推选则禄焉；非不得尊遂也，然而形神不全。”A B C D下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ()A臣之壮也，犹不如人 是寡人之过也B以其无礼于晋 焉用亡郑以陪邻C佚之狐言于郑伯曰 若亡郑而有益于君D君知其难也 吾其还也阅读下面的文字，完成下列各题。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。(摘自荆轲刺秦王)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A愿举国为内臣，比诸侯之列列：行列。B愿大王少假借之，使毕使于前 假借：宽容。C荆轲废，乃引其匕首提秦王 提：掷击。D轲自知事不就，倚柱而笑 就：靠近。(2)以下各组句子中，全都表明荆轲智勇的一组是()持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫愿大王少假借之，使毕使于前因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之群臣惊愕，卒起不意，尽失其度乃欲以生劫之，必得约契以报太子也A B C D(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A荆轲带着价值千金的礼物贿赂秦王的宠臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，为廷刺秦王提供了宝贵机会。B秦武阳捧着燕国的地图跟在荆轲后面走向秦王的大殿时，吓得脸变了颜色，荆轲巧妙解释，才消除了秦王的怀疑。C荆轲手拿匕首追赶，秦王绕柱逃跑，大臣们未带兵器，殿下侍卫无秦王的命令又不能上殿，惶急中没有攻击荆轲的办法。D正在秦王万分危急的时刻，侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地，秦王拔出剑来，砍断了荆轲的左腿。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。译文： 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。译文： 阅读下面的文言文，完成下列各题。秦且灭六国，兵以临易水。恐其祸至，燕太子丹患之。樊将军亡秦之燕，太子容之。太傅鞠武谏曰：“不可。夫秦王之暴，而积怨于燕，足为寒心，又况闻樊将军之在乎！是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“夫樊将军困穷于天下，归身于丹，丹终不迫于强秦，而弃所哀怜之交置之匈奴，是丹命固卒之时也。愿太傅更虑之。”鞠武曰：“燕有田光先生者，可与之谋也。”太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。”田光俛而笑曰“诺。”见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。光言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。轲见太子，言田光已死。太子再拜而跪，膝下行流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”荆轲坐定，太子避席顿首曰：“田先生不知丹不肖，使得至前，愿有所道，此天所以哀燕不弃其孤也。愚以为诚得天下之勇士使于秦窥以重利秦王贪其贽必得所愿矣诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外，而内有大乱，则君臣相疑。以其间诸侯，诸侯得合从，其破秦必矣。此丹之上愿，而不知所以委命，惟荆卿留意焉。”久之，荆轲曰：“此国之大事，臣驽下，恐不足任使。”太子前顿首，固请无让。然后许诺。于是尊荆轲为上卿。(选自战国策燕三，有删改)(1)对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是()A燕太子丹患之患：担心。B丹终不迫于强秦 迫：被胁迫。C太子丹跪而逢迎 逢迎：讨好。D所善荆轲，可使也 使：出使。(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A愚以为诚得天下之勇/士使于秦/窥以重利/秦王贪/其贽必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/B愚以为诚得天下之勇/士使于秦/窥以重利/秦王贪其贽/必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可/因而刺杀之/C愚以为诚得天下之勇士/使于秦/窥以重利/秦王贪/其贽必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可/因而刺杀之/D愚以为诚得天下之勇士/使于秦/窥以重利/秦王贪其贽/必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/(3)下列理解和分析，不符合文意的一项是()A在秦将灭六国，兵临易水之际，太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。B樊将军从秦流亡到燕后，太傅鞠武以为大患，急遣樊将军入匈奴，想借匈奴之手来杀掉樊将军。C太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后，叮嘱他谈话内容勿泄；为此，田光自刎而死。D太子重用荆轲，是想让他胁迫秦王返还诸侯土地；或者刺杀秦王使秦大乱，六国趁机合纵破秦。(4)把文中画线的句子翻译成现代汉语。是以委肉当饿虎之蹊，祸必不振矣！译文： 愿足下急过太子，言光已死，明不言也。译文： 阅读下文，完成(1)(3)题。张自新传明归有光张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。 兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑，自新一切不省，与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。 归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？余悲自新之死，为之叙列其事。(选自震川先生集卷二十六有删节)【注】屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。青紫：古代公卿衣带之色，这里代指高官显爵。轻儇：轻佻，不庄重。(1)对下列的句子中加点词的解释，不正确的一项是()A自新随口而应，若素了者 了：明白，了解B不知贫贱之为戚也 戚：忧愁C县吏怪其意气 怪：责怪D见其面斥人过 面：当面(2)下面对文章的分析和概括，不正确的一项是()A童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，悠然自得。B. 张自新对吴中子弟的挚语不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。C作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇及至病故深有感慨，写了这篇传。D文中选取张自新读书敏慧、耕读奉母等几件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)且鸿宁以衣食忧吾母耶？译文：_(2)自薪辄诣县自代，而匿其兄他所。译文：_阅读下面的文言文，完成下列各题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头佩其印绶门下大惊扰乱籍所击杀数十百人一府中皆慑伏莫敢起梁乃召故所知豪吏谕以所为起大事遂举吴中兵使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。(节选自史记项羽本纪)(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A学书不成，去 去：离去。B又不肯竟学 竟：完成。C毋妄言，族矣 族：灭族。D是时桓楚亡在泽中 亡：灭亡。(2)对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A项梁持守头/佩其印绶/门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人/一府中皆慑伏/莫敢起/梁乃召故所知豪吏/谕以所为起大事/遂举吴中兵/B项梁持/守头佩其印绶/门下大惊/扰乱/籍所击杀数十/百人一府中皆慑伏/莫敢起/梁乃召故所知豪吏/谕以所为起大事/遂举吴中兵/C项梁持/守头佩其印绶/门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人/一府中皆慑伏/莫敢起/梁乃召故所知/豪吏谕以所为起大事/遂举吴中兵/D项梁持守头/佩其印绶/门下大惊/扰乱/籍所击杀数十/百人一府中皆慑伏/莫敢起/梁乃召故所知/豪吏谕以所为起大事/遂举吴中兵/(3)下列对原文有关内容的概括和分析，有误的一项是()A项籍小时候，学文字、学武艺都没学成，学兵法也是浅尝辄止，半途而废。B秦始皇巡游会稽时，项籍竟敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。C项籍虽然对读书识字没多大兴趣，但他身高力大，才能、勇气、胆识超出常人，周围的人都怕他。D陈涉起义后，项籍立即带领项梁起事，砍下郡守的头，杀掉几十上百个郡府的侍从、护卫，收取属县的丁壮，用兵力降服了地方。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。译文： 江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。译文： 阅读下面的文言文，完成下列各题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也，非能为吴。”吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚，乃曰：“彼光将有内志，未可说以外事。”乃进专诸于公子光。光既得专诸，善客待之。九年而楚平王死。春，吴王僚欲因楚丧，使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊注；使延陵、季子于晋，以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路，吴兵不得还。于是公子光谓专诸曰：“此时不可失，不求何获！且光真王嗣，当立，季子虽来，不吾废也。”专诸曰：“王僚可杀也。母老子弱，而两弟将兵伐楚，楚绝其后。方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。”公子光顿首曰：“光之身，子之身也。”四月丙子，光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光佯为足疾，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之，遂自立为王，是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。(节选自史记刺客列传)【注】灊(qin)：水名。(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A说以伐楚之利 利：好处。B吴兵不得还 还：还击。C光伏甲士于窟室中 伏：埋伏。D而具酒请王僚 具：准备。(2)下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是()A“顿首”是古代汉族的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜。B“丙子”是干支纪日，丙子日是中国干支历法中的第十三天。C“亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人，亲指族内，戚言族外。D“上卿”上卿是古代高级长官名，在上卿之上的是中卿和下卿。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A楚平王死后，吴王僚趁火打劫，派兵围楚。不料楚国出兵断其回路，导致国内空虚，给公子光夺位造成可乘之机。B专诸认为公子光是吴国真正的继承人，吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的，所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。C公子光看到夺位之机已到，一方面解除专诸的后顾之忧，让其刺杀吴王僚；另一方面设宴邀请吴王僚，吴王僚终于上当被杀。D公子光依靠专诸夺位成功，他没有忘记自己对专诸的承诺，封专诸的儿子做了上卿。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。译文： 方今吴外困于楚，而内空无骨鲠之臣，是无如我何。译文： 答案解析答案为：D；解析：D项，“战国末年”错，应为“春秋末年”。答案为：D；解析：A项“军”，名词用作动词，驻扎。B项“鄙”，意动用法，把当作边邑。C项“阙”，使动用法，使受损害。答案为：B；解析：军：名词作动词，驻军；翼：名词作状语，像翅膀一样；目：名词作动词，使眼色；籍：名词作动词，登记；兄：名词作状语，像对待兄长一样；活：使动用法，使活下来。答案为：B；解析：A“眦”应读“z”。C“乘”应读“shn”。D“啖”应读“dn”。答案为：B；答案为：B；解析：A前：名词作动词，上前。B箕：名词作状语，像簸箕一样。C朝服：名词作动词，穿上朝服。D衣冠：名词用作动词，穿上衣服、戴上帽子。答案为：D；解析：A穷困：古义，处境困窘；今义：贫穷。B流涕：古义，流眼泪；今义，流鼻涕。C偏袒：古义，袒露一臂；今义，偏护一方。D恐惧：害怕，古今同。答案为：C；解析：C项，鄙：偏僻。答案为：A；解析：本题考查“以为”的意义和用法。A项，是“以之为”，“把它当做”的意思。其余各项是“认为”的意思。答案为：C；解析：C项，均为副词，趁机。A项，连词，于是，就/副词，才。B项，代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项，介词，替/句末语气词，呢。答案为：B；解析：A乃：副词，相当于“于是”/副词，表示判断，相当于“是”。B以：介词，相当于“用”。C而：连词，表示转折，相当于“却”/连词，表示修饰，译不出。D为：介词，相当于“替”/动词，相当于“整理”。答案为：B；解析：A中“采”通“彩”，C中“蚤”通“早”，D中“倍”通“背”。答案为：A；解析：A被动句。BCD宾语前置句。答案为：B；解析：两句都不是表明颜斶的气节的。答案为：C；解析：A之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，译不出/结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。B以：介词，相当于“因为”/连词，相当于“而”，不译。C于：介词，表对象，相当于“对”。D其：代词，相当于“它的”“其中的”/副词，相当于“还是”。一 、文言文阅读【参考答案】(1)答案为：D；解析：就：成功。(2)答案为：A；解析：表现秦王对接待燕使者的重视。表现群臣的惊慌。表现荆轲对燕太子丹的忠诚。(3)答案为：D；解析：“侍医夏无且举起手里拿着的药囊把荆轲打倒在地”无中生有。原文只是说侍医夏无且举起手里拿着的药囊朝荆轲投掷过去，而没有说“把荆轲打倒在地”。(4)答案为：译文：用盒子装好，燕王在朝廷恭敬地将它送出，派遣使者来把这些告诉大王。译文：荆轲取出地图之后捧着，打开地图，地图全部展开后匕首露了出来。【参考答案】(1)答案为：C；解析：逢迎：迎接。(2)答案为：D；解析：正确标点为：愚以为诚得天下之勇士，使于秦，窥以重利，秦王贪其贽，必得所愿矣。诚得劫秦王，使悉反诸侯之侵地，则大善矣；则不可，因而刺杀之。(3)答案为：B；解析：原文为太傅谏太子“急遣”；也不是“借匈奴之手杀掉樊将军”，而是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口(4) 答案为：译文：这就像将肉放置在饿虎往来的路上，您遭受到的灾祸一定无法挽救了！译文：希望您赶快去拜见太子，说我已经死了，表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。 (1)答案为：C解析：怪：以为怪异。(2)答案为：B(3)答案为：况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？自新就前往县衙代替哥哥(受责罚)，而把他哥哥藏在别的地方。【参考答案】(1)答案为：D；解析：亡：逃亡。(2)答案为：A；解析：正确标点为：项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。(3)答案为：D；解析：应为项梁带领项籍起事，也不是立即起事。(4)答案为：译文：项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡，吴中郡里有才能的士大夫，本事都比不上项梁。译文：大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。【译文】项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦杀害的楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成，项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学，我要学习能抵挡万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，因为这个缘故，事情才得以了结。后来项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡，吴中郡里有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做。”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他。秦二世元年(前209)七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去，嘱咐项羽持剑在外面等候。然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧。”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了几十上百人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项