对2017年山西思品中考试题的分析与看法

析 2017 年中考试题探 2018 中考复习策略 对 2017 山西思品中考试题的分析与看法 大同十三中 成淑娟 总看法 总看法 20172017 山西思品中考试题具有更开更放更有趣的特点 山西思品中考试题具有更开更放更有趣的特点 总启示 思品课堂教学要更开更放更有趣总启示 思品课堂教学要更开更放更有趣 改变与创新从思品课改变与创新从思品课 堂开始 从我们思品老师做起 堂开始 从我们思品老师做起 20172017 山西思品中考试题的不变 山西思品中考试题的不变 1 题型未变 仍分为选择题 简答题 分析说明题 实践探究题四大题型 2 试卷总体结构未变 仍是分为选择题与非选择题两部分 3 分值未变 客观卷 36 分 主观卷 39 分 总分 75 分 4 考试形式未变 仍为闭卷 用时一小时 15 分钟 5 总题数未变 仍为四道大题共 19 小题 6 以考改促课改的理念和目标未变 20172017 山西思品中考试题的变山西思品中考试题的变 1 试题内容更丰富 选择题改变过去的单一性 12 道选择题中有 6 道复合 式选择题 2 4 5 10 11 12 题量和分值占了选择题的 50 且每道选择的 阅读量增大 思考性增强 变单点为多点 使得每一道选择题都 物有所值 尤其是第 6 题 引起了老师和学生的强烈争议 甚至省教院专门出了说明 2 跨学科性更强 4 8 15 17 19 小题与地理知识 语文知识 生活常 识的衔接和运用密切 15 题的探案性质 19 题的游学及中外交往问题 增加了 趣味性可读性 每一道小题都离不开语文知识的理解和运用 比去年更强调和 注重阅读能力与理解能力 3 看图题增多 今年的图片题有 6 道 分别是选择的 4 7 10 简答的 13 2 17 实践探究的 19 2 和 4 改变了传统思品试卷的僵化 使整 体试卷给人以活泼开朗 兴趣盎然之感 4 试题与学生的身边的生活联系更密切了 涉及学生应该了解和认识的政 治 经济 文化 社会生活的各个层面 如 4 11 13 17 18 既是知识性 的也是能力性的 如 18 的选作一 有网友 有考试 有作弊 选作二选老师 都是学生关注的生活要素 5 简答题由过去的四道 15 分变为五道 21 分 且这五道题中有填空 有问 答 较过去的简答题更形式多样了 每一道简答题都各有新意各有特点 不足 之处是分值太碎 得分不易 更有新意的是 14 和 17 也出现了选作题 且这两 题也是本年的创新题 借用课本的知识点考查学生的综合能力和学生的核心素 养 题的立意新 所给答案也有创意 是对传统题的创新和突破 学生答易得 满分不易 15 题的福尔摩斯探案式材料和问答 虽然仅仅只有 2 分 也是新意 满满 考查学生的生活常识和观察能力 也是今年引起热议的一道题 6 分析说明题继续去年的二选一模式 6 分 所给材料和分析的问题紧紧围 绕学生身边的生活 如选作一位考试作弊与网友 选作二为在传统老师与时尚 老中选择自己喜欢的老师 言之有理即可 此处为今年试题的一个创新 既增 加了学生的阅读量思考量 又给学生以自主选择权 不失为一个亮点一个突破 重点考察学生的语言表达能力与思维思考能力 虽与学生生活实际紧密相连 但学生把它们当做严肃的中考题就不好答 如果当做寻常的问答就能轻松应对 也是得分率不高的一道题 出乎出题人的意图 7 试题材料丰富多彩多与学生生活紧密相连 看上去不像是一份严肃认真 古板的政治中考卷 试卷更加活泼可爱有趣 像一个调皮可爱的小姑娘不时和 你顽皮一下幽默一下 时不时和你探头探脑一下 让人想看想做想争论 试题 答案更灵活多样评价标准更细化 不再是僵化和教条僵硬的道理型 更注重人 文性开放性 充分体现了文科的特色 如 16 题 2 分的题 给出了五个参考点 19 的 3 1 分 2 个点 19 的 4 的 1 分 2 个点 19 5 的 2 分二给出了 7 个参考答案 答案的多样性也让学生易于得分 说明考试不是为了为难学生 20172017 山西中考试题的亮点 山西中考试题的亮点 亮点一 六个维度 撑起核心素养新天地 与去年相比 今年中考试题 难度差不多 答案书写量明显减少 而且看着能下手 可得高分不易 因为思 维含金量明显增加 考生得思考 并要联系语境与实际 真的是靠能力 活动 建议与开放探究表现活跃且成熟 两者试题比例均约 35 与 46 包括国际 PISA 测试理念 表现不俗 亮点二 跨学科整合 整 出我省中考新境界 亮点三 不确定性结构 折射现实生活的复杂多元如 19 题 亮点四 真实任务情景 试卷中的 经风雨见世面 亮点五 质疑批判 实践创新 今年中考的点睛之笔 亮点六 立足传统文化 加强国际理解 彰显 立德树人 大目标 总之 虽然今年的山西思品中考题题型和试卷结构 沿袭了近年来的风格 和特点 继续保持近年来 大体题型有 固定套路无 命题思路 但也更充分 体现了年年有新意次次有新招的创新意识创新理念 更深刻地体现了以考改促 课改的总体思想 整体试卷更开更放更有趣 与国际的 PISA 测试接轨 更是对 传统中考思品试题的大力突破和创新 再一次引领全国的中考试题的时尚与潮 流 试题虽然仍以 成长中的我 我与他人和集体 我与国家和社会 的 课程内容为主线 但是更加立足与初中生的现实生活 整合心理 道德 法律 国情及社会时事热点等基础知识 体现了思想性 人文性 实践性 综合性等 学科性质 融汇了探究开放 创新思维 学科整合等课改理念和注重实践 学 以致用的能力立意 以生为本 是一份高屋建瓴极具导向性的试题 该试题突 出了对学生的正确价值导向 做到了知识 能力和思想觉悟的有机统一 试题 更贴近考生实际 更关注社会热点 更注重与生活相结合 立足本土文化 难 度稳中有升 灵活程度加大 2017 山西思品中考试卷改变了过去思品试卷枯燥 刻板的老面目 是一套看起来活泼可爱做起来趣味盎然的好题 一 一 试卷试卷结构及其分值比例 结构及其分值比例 2017 年山西思想政治试卷全卷设四个大题 19 个小题 满分 75 分 开 卷 其中选择题 12 个 每小题 3 分 共 36 分 占全卷分值的 48 简答题 5 个 13 14 15 16 17 小题 共 21 分 13 小题填空 10 分 14 小题 3 分 15 小题 4 分 16 题 2 分 17 题选作题 2 分 共 21 分 占试卷总分值的 28 分析说明题 2 选一个 18 小题 6 分 占总分值的 8 实践探究题 1 个 19 小题 共 12 分 占总分值的 16 变化最大的是简答题和实践探究题 简答 题比重较往年有所增加 实践探究题比重增加说明更注重考查活动建议 本卷 题题有亮点 让人感兴趣和想让人探究争议的题太多 问答除 16 和 18 延续去 年特色外 其他均有新意 让人耳目一新 二 试卷特点二 试卷特点 1 注重基础 培养能力 渗透情感态度价值观的课标意识 试题涵盖了初中思想品德所学绝大部分的基础知识 基本观点和主体思想 选取现实生活中的事例和社会热点对学生进行情感态度价值观的引领 对学生 进行阅读 运用基础知识提取信息 分析判断 思考组织 创新探究 逻辑思 维 综合运用等诸多能力进行考查 2 体现思想性 人文性 实践性 综合性有机统一的学科性质 每一个题就是一个活的灵魂 一个独立的思想认识 试题中每一个现实生活 事例都富有人文色彩 体现了人文精神 实践探究题则是集实践操作 学科整 合 调查分析 知识应用 现实思考等实践性 综合性 探究性于一体 完全 体现了思想品德学科的性质 3 立足生活 关注社会 学科整合的 大思品 理念 纵观试题 我们不难发现渗透其中的生活立意和课改理念 取材于生活 重视学生的内心体验和感受 从心理上引导学生觉悟自育 形成积极的情感 正确的生活态度和价值观念 例如 选择题 3 4 6 8 11 小题 简答题 13 1 的 14 15 16 17 题 分析说明题 18 的选作二和实践探究题 19 1 3 4 5 都与学生实际生活紧密相连 让学生在真体验 真感受中 分析判断 让学生自己去觉 自己去悟 从积极的 正面的角度引导和教育学 生 实现情感的触动 态度的转变 价值观的形成 4 开放探究 创新思维 方向引领的素质教育育人观 本试题最大的特点体现在更加开放 创新思维 学科整合和实践探究的力度 等方面 例如 简答 14 15 17 题 分析说明 18 题 实践探究 19 题等都没有 统一明确的 标准答案 而是给出了诸多方向性的备选答案 增强了开放性 学生可以根据题意创新思维 自由 组织答案 对以后的教学有极强的引领作 用 有助力于师生解放思想 更加全面 创新 有个性地思考 对于活化教学 优化育人 提升学生素质有积极的影响 5 强烈的前瞻意识和迫切的课改精神 纵观整个试题 我们都可以感受到许多求新 求变的气息 无论是选择题 还是简答题 分析说明题或是实践探究题 都表达了诸如创新 开放 实践 探究 学科整合等课改前沿的思想 这些渴求思想品德学科走在时代前沿的理 念表达的确实是一种迫切希望通过考改促教改的课改精神 这样强烈的信号必 定对我们以后的教学产生积极导向作用 三 对思品教学的启迪三 对思品教学的启迪 结合 2017 山西思品中考试题展现出来的特点与趋势 作为思品教师在今 后的思品教学中应加大改革与创新力度 注意做到以下几点 第一 更关注社会热点 关注学生的生活世界 关注社会是思品课教学的 灵魂 只有在教学中把握社会热点 也才能培养具有强烈社会责任感的公民 一方面 要进一步关注社会热点 作为教师应具有高度的政治敏感性 在平时 的教学实践中 善于及时捕捉国内外重大时政信息和关注热点问题 注意将时 政教学寓于课堂教学之中 把时政教育作为教材内容的延伸和补充 精心选取 典型的例题引导学生运用学过的知识去分析重大的政治 经济和社会生活中的 问题 力求举一反三 触类旁通 但是这样的关注 必须要符合学生的实际 不要一味地追求热点 特别关注与学生关系密切的以及有利于学生正确观点形 成的时事材料 另一方面 要关注学生生活世界 在教学中要开发和利用学生 已有的生活经验 选取学生关注的话题 围绕学生在生活实际中存在的问题 帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范 提高社会适应能力 第二 依据课标和教材 夯实基础知识 重视对思品基本原理 基本概念 基本知识的教学 通过相关知识点的归纳 易混知识点的区别 重要观点原理 的理解 记忆等多种方法 促进学生对基础知识的理解和掌握 唯有如此 学 生面对考试题才能做到 手中有粮 心中不慌 第三 改变教学方式 实行开放教学 学生的学习不能停留在死记硬背上 要以生活为基点 吸收生活中的素材 开阔学生的视野 教学不能停留在书本 的 1 2 3 点上 应重视课堂的思维互动 树立大政治教学观 注重讨论法 探究法在思品课堂的运用 充分调动学生的思维与思考 第四 注重从知识到能力的提升 通过教学把书本知识内化为学生自己的 知识 并进而转化为学生的一种素养 教学不能仅停留在知识到知识的积累 引导学生积极关注社会 关注生活 关注身边的人和事 政治作业要在口头作 业 书面作业基础上 设计好一些行为作业 要注重将课本知识与社会生活实 际联系起来 引导学生正确看待和分析社会现象 切实培养学生的能力和综合 素质 第五 优化复习方法 做到高效复习 基础知识的复习上 依据 问题习 题化 的原则 以练带讲 以练促学 知识的网络化复习上 不仅注重本单元 知识之间的内在联系而构图成网 更要注意联系旧知和社会生活实际 生活热 点和学生实际 而构图成网 这样的网络化的知识 学生才能真正做到知识的 融会贯通 拓展练习上 一定做到选题和编题的有机结合上 这样的练习的针 对性 实效性才能更强 第六 注重培养学生运用科学思维和学科术语分析和归纳问题的能力 培 养方法之一 引导学生用关键词 关键术语解决问题的能力 这样的方法既能 加大练习的密度 只写关键词 节约了时间 无形中增加了练习量 又能比