种子植物教学设计

种子植物 福集镇金银学校魏小琴 教材分析 人教版七年级生物教材上册第三单元第一章第二节 包括种子结构的观察 裸子植物和被子植物等内容 一 教材内容 教材把 观察种子的结构 安排植物体的基本结构之后学习 既为学习种子的萌发打下基础 又对学好其它各章节内容有重要作用 二 教材的地位和作用 本节内容实质上起到了承前启后的作用 三 教学目标 教学目标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与技能 说出种子的主要结构 描述菜豆种子和玉米种子的相同和不同点 运用观察的方法识别种子的结构 通过观察活动 使学生了解观察生物体的基本步骤及观察规律 展示自我探究结果的机会 有利于培养学生的合作交流意识和团队合作精神 四 教学的重点和难点 二 学情分析 学生求知欲强 喜欢自己动手主动获取知识 虽对种子有一定的认识 但并不十分了解种子的结构 所以本节课具有较强的吸引力 学情分析 1 2 3 总体知识难度较小 但具有很大的使用价值 与学生生活联系紧密 学法指导 根据学生学情和年龄特征 选取了世博会英国馆种子圣殿为载体 通过教师巧妙设疑 引导学生思考探究 逐步深入到本节课的重难点讲述 理论联系实际 来指导学生进行学习 实验探究法 设问启发法 讨论法 观察菜豆种子 观察玉米种子 1 创设情境引入课题 2 观察菜豆种子 3 观察玉米种子 4 菜豆种子和玉米种子的异同 5 碘遇淀粉变蓝实验加以验证 6 课堂小结 布置作业和拓展性学习任务 五 教学过程设计 教学过程 播放世博会英国馆种子圣殿视频 教师提问 亚可力杆 里是什么 学生回答是不同的种子 教师总结种子植物的概念 教师设问 进入菜豆种子观察的环节 设计意图 以热门事例创设情境 快速集中学生的注意力 引起学生的好奇心 教师简单的概括帮助学生记忆种子植物的概念 为后边种子结构的观察做导入 一 情境导入 注意小组合作 快速完成安静有序 观察由外而内 实验注意事项 设计意图 使学生了解观察生物体的基本步骤及培养成员间的交流合作意识 观察菜豆种子的结构 Step1 Step2 Step3 观察外形 分开合拢的两片子叶 剥去种皮 菜豆种子的子叶有几片 剥掉种皮后的菜豆种子各部分是连在一起的还是分开的 种皮内的结构名称是什么 各部分的功能是什么 step4 观察子叶 胚根 胚芽 胚轴 设计意图 通过对菜豆种子结构的观察既有利于培养学生的动手能力又有助于学生识记菜豆种子的结构 避免盲目产生的错误 突出重点 菜豆种子的子叶有几片 剥掉种皮后的菜豆种子各部分是连在一起的还是分开的 种皮内的结构名称是什么 各部分的功能是什么 答 菜豆种子有两片子叶 剥掉种皮后的菜豆种子各部分是连在一起的的 种皮内的结构名称叫胚 种皮具有保护胚的作用 子叶贮存营养 设计意图 让学生感受探究与合作的魅力 胚芽 子叶 胚轴 胚根 种皮 是不是所有的种子结构都这样 注意切线的位置 切玉米种子时要放在小木板上 使用小刀的安全 实验注意事项 设计意图 通过学生自己归纳使学生养成良好的实验习惯 保证学生的安全及实验的成功观察 观察玉米种子的结构 Step1 Step2 Step3 观察外形 胚乳 果皮和种皮 胚根 胚芽 胚轴和子叶 按照图示虚线的位置 用小刀将玉米种子从中央纵向剖开 玉米种子中占绝大部分的是哪一结构 胚乳的主要营养成分是什么 玉米种子和菜豆种子中的营养物质主要储存在什么部位 step4 设置试验 在剖面上滴一滴碘液 用放大镜观察胚乳和子叶 设计意图 学生通过对玉米种子的观察会发现与菜豆种子结构上存在异同 既突出重点又有利于培养学生的对比分析能力 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 设计意图 让学生充分体会到菜豆种子的营养存储在子叶里 玉米种子的营养成分存储在胚乳里 再取一粒煮熟的种子 在它隆起的一面把种皮和果皮剥掉 胚自动与胚乳分离 观察完整胚的外形 再对比观察剖开的玉米种子 了解玉米种子的结构 设计意图 加深对玉米种子结构的认识 剖开的玉米种子与完整胚的对比观察突破了本节课的难点难点 玉米种子的子叶 果皮和种皮的识别与观察 学生汇报所做实验及实验结论 归纳 总结 讨论 交流 学生 学生 同学间相互交流实验过程和实验结果 设计意图 学生通过交流分析起到对本节课只是归纳整理的作用 促进学生对知识的自我构建 例1 芳芳做 观察种子的结构 实验时作了如下记录 小组讨论中 洋洋指出芳芳的记录中有一项是错误的 请你找出芳芳的下列记录中错误的一项 D A 菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚B 菜豆种子和玉米种子的胚都是由胚芽 胚根 胚轴和子叶构成玉米种子有胚乳 菜豆种子没有胚乳D 菜豆种子有子叶 玉米种子没有子叶例2 菜豆种子中不具有的结构是 A A 胚乳B 种皮C 子叶D 胚 设计意图 检查学生对知识的理解与掌握情况 巩固本节课的知识 菜豆种子和玉米种子的结构及其各部分功能 菜豆种子和玉米种子的异同 大家见过的种子种类繁多 请在课后选取不同的种子进行观察练习 完成相应的导学案 设计意图 培养学生关注生活 热爱生活的精神 鼓励学生走出课堂 提高自己的能力 板书设计 第二节种子植物 一种子植物 靠种子繁殖的植物成为种子植物 菜豆种子的结构 二种子的结构 种皮 具有保护的作用 胚根 胚 胚芽 胚轴 子叶 贮存营养物质 玉米种子的结构 种皮 与果皮紧密结合在一起 胚乳 贮存营养物质 胚 由胚根 胚轴 胚芽 子叶四部分构成 菜豆种子与玉米种子的异同 教学反思 一 亮点本节课采用学生自主观察的方式 使学生的学习从抽象便为直观 把自己动手动脑获得的知识牢牢记住 注重学生的素质教育