【写作范文3篇】20xx年物业公司工作计划书

写作范文写作范文3 3篇篇 20 xx 20 xx年物业公司工作计划书年物业公司工作计划书 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 20 xx年物业公司工作计划书2 20 xx年七年级语文教学工作计 划3 幼小衔接教育工作计划书范文20 xx年物业公司工作计划书为了x xx物业公司顺利的运作发展 为业主和租户提供高效优质的服务 完成业主委托的各项物业管理及经济指标 发挥物业的功能 使得x xx物业通过对xxx大楼及基地 家属院实行的物业管理 不断总结管 理经验 提升物业灌木里水平 积极努力地参与市场竞争 拓展业 务管理规模 最终走向市场完全转化为经营性物业管理 达到的经 济效益 制定今年的工作计划 一 定编定岗及培训计划今年是xxx物业公司运行的第一年 实行二 块牌子 1 xxx物业管理公司2 xxx管理中心 一套人马 在保留原x xx中心的功能基础上 通过xxx物业的运作 最终走向市场 定编定岗从厂里的统一管理安排 计划全公司定编37人 其中管理 人员7人 按照厂里的培训安排参加培训 二 代租 代收计划按照厂里的物业管理委托要求 对xxx大楼及将 要成的其它物业大楼进行代为租赁 计划完成xxx大楼委托租赁的房 屋出租率大于96 今年完成代租收入不少于 万元 按要求完成水 电暖与费用的代收 代缴工作 保证所辖物业的正常运作 三 收入计划 物业管理费 代租 代办费 今年完成物业管理费 万元 代租 代办费 万元 20 一共为 万元 其中xxx大楼物业费及代租代办费合计为 万元 其它收入 万元 四 费用支出控制计划今年其费用支出控制在 万元之内 不包括 元以上的修理费用 其中1 人员工资包括三金总额为 万元 按 现48人计算 2 自担水电费 万元 3 税金 万元 4 其它 万元 五 拓展业务 创收计划1 计划2月底前所属良友家政服务公司开始 正式挂牌运作 年创收不少于2万元 2 组织成立对外扩大管理规模攻关组 派专人负责 争取在年底前 扩大物业管理规模不小于5000平方米 实现盈利 六 综合治理 消防安全工作计划1 保持天山区综合治理先进单位 称号 争取先进卫生单位称号 2 每月24日为例检日 组织有关部门对楼内进行全面的 四防 大检查 发现隐患及时整 改 做到限度地消灭各种事故的发生 3 完成消防部门及综合办要求 完成的各项工作 4 五月份 八月份组织二次保安 工程 环卫等人员参与的消防设 施的运用 并结合法制宣传月 禁毒日 消防日开展禁毒宣传 消 防宣传等 每年不少于三次 5 保证所辖物业的治安 消防安全 不发生大的治安事故 杜绝一 切火灾的发生 七 大楼维修 设施设备维修计划 根据大楼拆迁时间待定 1 大 楼沿街外墙的清洗 粉刷 改造 2 大楼内部的维修 粉刷 3 楼内中央空调系统的清洗 维修 保养 4 消防报警系统的维护 清洗 调试 5 管路系统的更换 20 xx年七年级语文教学工作计划 一 指导思想根据 义务教育课程标准 以及七年级语文 义务教 育课程标准实验教科书 特制定本学期教学计划 二 学情分析我所任教班级为7级3班和4班 共有58名学生 学生学习基础一般 行为习惯差 表现在课堂上思维不够活跃 发 言不是很积极 阅读能力较差 作文兴趣不是很浓 语文综合素养不 强 三 本学期教材分析 1 教材格局本套教材的单元布局改变了鄂教版按文体安排单元的形 式 教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求 更加注重 学生的人文体验 以下是单元安排第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然 之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之 二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二 想象世界这本教材力图构建语文综合实践体系 按人与自我 人类 生命 人格 人性 人生等 人与社会 社区 群体 家庭 民族 国家等 人与自然 自然环境 生态等 三大板 块组织教材 每个板块分若干单元 主题 每个单元包括阅读 写 作 口语交际 综合性学习两大部分 采用这种编排体系 注重教材的实践性 自始至终把语文学习置于 实践活动之中 突出教材的综合性 减少头绪 突出重点 阅读 写 作 口语交际 综合性学习整合在一起 语文基本功的培养与个性 发展 人格养成整合在一起 2 致力于全面提高学生的语文素养 教学过程中兼顾知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三个 方面 力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 养成 良好的语文学习习惯的同时 丰富学生的人文素养 培养社会责任 感和创新精神 3 积极倡导和培养自主 合作 探究的语文学习方式 注重培养学 生的创新精神 教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神 充分关注学 生的个体差异和不同的学习需求 为学生提供各自的发展空间 阅读部分 选文的练习和提示 都尊重学生阅读的自主性和独立性 引导学生在阅读的过程中自主发现 自主建构文本意义 鼓励学 生对阅读内容做出有个性的理解 以便学生在阅读中不仅仅是获得信息 汲取知识 而且是发现自我 充实自我 写作 口语交际部分 注意引导学生表达真情实感 展示独特个性 使学生的学习写作和口语交际 成为他们健康人生重要开端 尤其是综合性学习部分 突出自主性 主要由学生自行设计和组织 活动 自主选择确定活动内容和方式 突出合作性 特别注重探索 和研究过程 培养创新精神 4 遵循语文教育规律 突出学生的语文实践活动 使学生在实践中 学习语文 使学生学习的过程 变成读写听说的不断实践的过程 在语文实践中受到熏陶感染的过程 四 教学任务新课程教材的教学目标 不再是教材的教学目标 而 是学生的语文学习目标 教材只是例子 重要的在于学生的情感体 验 1 掌握七年级 上 阶段要求掌握的生字词的音义 并学会运用 2 学习本册书上的课文的教学 完成本学期的教学任务 3 培养学生良好的语文学习习惯 掌握常用的学习方法 4 培养学生语文朗读能力 使之能有感情的朗读课文 为培养学生 语文语感打下基矗抓实书写 从书写方式方法 书写习惯的养成等 方面指导和督促他们写好每一个字 5 大量阅读课程标准要求的课外读物 增加阅读量 6 指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情 7 培养学生良好的语文素养 语文学习中贯穿情感教育和道德教育 五 教学措施首先要注意教学目标的整合性 传统的目标设计有重结论轻过程 重认知轻情感 重智能变化轻心 理体验 新课程强调知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个纬度 的有机结合 其次要注意教学内容的开放性 要使语文课由单一转向综合 由平面转向立体 由封闭转向开放 激发了学生学习课文的浓厚兴趣 拓展了学生的视野 加深了对课 文的理解 第三要注意教学方式的互动性 要实现由少民主 不平等 单向传输向师生的和谐 民主 平等 互动转变 师生互教互学 彼此形成一个学习的共同体 第四要注意教学过程的活动性 尽可能把过去由自己包办的讲解 提问转化设计成学生的多种活动 不仅让学生读一读 写一写 说一说 而且让他们画一画 唱一 唱 演一演 做一做 通过学生的自主活动 让学生掌握知识 并融会贯通 烂熟于心 第五注意教学手段的多样性 应引进多种信息化教学手段 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来 去领略课堂里的精彩世界 要增强了语文课的吸引力 加速了学 生盛知过程 促进了认知的深化 第六要注意教学组织形式的灵活性 要在课堂教学中想方设法组织学生运 用自主 合作 探究等灵活多 样的学习方式 第七注重教学评价的多元性 要改变以往一刀切的评价机制 实行全面的评价学生的语文素养 语文教学就是要从一个个标点 一个个词语 一个个句子开始构建 或更新学生的言语世界 与此同时 构建或更新学生的人文世界 幼小衔接教育工作计划书范文 一年之际在于春 当春天缓缓向我 们走来的时候 我们和孩子们一起又迎来了新的学期 这是我班幼儿在园的最后一个学期 也是入小学前最关键的一学期 本学期 我们将一如既往地认真开展工作 针对上学期工作中出现的 不足进行调整 使每一位幼儿能够得到发展 本学期本班幼儿36名 旧生34名 新生2名 经过大班上学期的学习 分析学期末班级幼儿检核情况 总的来看 幼 儿在生活自理能力 学习习惯方面都有了较大进步 特别是在体能 语言表达 社会交往 逻辑思维能力方面表现较为突出 但是班级幼儿因为年龄相差较大 男女比率不均匀 造成了幼儿间能 力相差较大 班级常规有待继续培养的局面 鉴于以上不足 本学期 我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作 重点 加强幼儿前阅读 前书写的训练 将学前的准备工作与主题探 究活动 各学科教学有机结合起来 为幼儿进入小学打好基础 幼小衔接实施方案 1 学前思想准备 通过参观小学 请毕业生回园与幼儿座谈 让幼儿 知道为什么要上小学 小学与幼儿园有什么不同 激发孩子上小学的 同时也帮助他们解决 向往上小学 又不知道怎样做的问题 2 身体方面的准备 1 通过体育锻炼 疾病预防增强幼儿体质 使他们能够身心健康地 迈入小学 2 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 我们将采取 适当延长幼儿学习时间 减少游戏时间等 3 在日常活动中培养幼儿正确的读书 写字 握笔姿势 同时 让幼 儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4 注重安全方面教育 让幼儿懂得并遵守交通规则 学会看红 绿灯 走人行道 有困难找警察 记住各种急救电话 知道不能玩水 玩火 玩电 3 独立生活能力的准备 1 通过谈话 故事 社会实践培养幼儿的独立意识 增强独立解决 问题的能力 让幼儿感知到 即将成为一名小学生了 生活 学习不能完全依靠父 母和教师 要学会自己的事自己做 遇到问题和困难自己要想办法解 快 2 培养幼儿的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自我体验 自我监督 自我批评 自我评价和自我控制等 让他们懂得什么时 候应该做什么事并一定做好 什么时候不该做事并控制自己的愿望和 行为 4 学习方面的准备 1 培养孩子学习方面的动手操作能力 本学期 结合主题模仿学校要 求让幼儿学习有关的常规知识 学习自己的书包 铅笔盒 爱护并看 管好自己的物品 学会使用剪刀 铅笔刀 橡皮 刨铅笔和其它学习 工具 2 培养孩子良好的学习习惯 首先 请家长配合幼儿园 让幼儿养成 遵守作息时间的习惯 如 不迟到早退 不随便请假等 其次 在教学 活动中让幼儿养成爱想 爱问和认真回答问题 注意倾听的习惯 再 有 培养幼儿正确地握笔写字 看书 读书的习惯 还有 通过适当的 布置作业培养幼儿的任务意识 游戏 活动中加强幼儿规则意识的培 养 3 知识经验的积累 A前阅读 前书写的渗透为幼儿创设一个良好的 阅读 书写环境 如 将活动室的物品都注上汉字 活动室环境布置 图文结合 以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿 操作 同时在各区域中进行渗透 同时 让幼儿熟悉汉语拼音 知道拼 音是一种正确认读汉字的工具和基础 坚持开展餐前的认读识字活动 等 为幼儿阅读 书写提供条件 B数学方面的渗透通过每次的数学活动 数学区工作对幼儿进行分类 统计 简单运算 自编应用题的培养 提高幼儿的逻辑思维能力 在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题 提高幼儿独立思 考问题的能力 班级日常工作 1 本学期 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动 并及时抓住幼儿的兴趣点 为下一步的活动提供依据 主题的展示 活动设计 材料调整要适合大班幼儿的特点 更多的体 现幼儿的参与性和主体地位 培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2 配合教研组开展音乐 体育学科的研究 我们将从提高幼儿的音乐素质入手 提高活动组织的艺术性 通过与 同事间的互相学习与反思 我们将使这两门学科在原有基础上获得发 展展 3 在活动区组织设置中积极向蒙班学习 做到符合大班幼儿的年龄特 征 根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料 做到与主题相 结合 4 在显现班级教育教学特色的同时 做好各项常规工作及大型活动 新学期新操排练与评比 音乐 体育学科的观摩及评比 三 八妇女 节 以年级为单位的亲子活动 组织班级幼儿参与 小博士知识竞赛 积极准备 庆五 一 诗歌 故事展示会 做好庆 六 一 英语 周汇演工作 大班毕业典礼 卫生保健工作 1 做好卫生消毒工作 防止传染病流行 2 对幼儿进行安全教育 掌握一些基本的安全常识 避免出现安全事 故 3 做好日常保健工作 保证幼儿健康成长 加强对个别体弱易病的幼 儿的照顾 家长工作 1 开学初召开家长会 向家长介绍班务工作计划 取得家长 对班级工作的理解和支持 为更好的实施幼小衔接方案打下基础 2 坚持每月及时更换 家长园地 鼓励家长参与班级教学 开展家 长助教活动 3 继续对新生家访 旧生约访 加强平时电话联系 取得家园教育的 一致性 4 要求家长配合教师 让孩子养成良好的学习习惯 生活习惯 为入 小学打好基础 5 鼓励家长积极参加各种班级活动 三 八节 爱妈妈活动 与主题相关的亲子活动等 教师团队合作及专业成长通过上学期的合作 我班已初步形成良好的 团队学习 合作的氛围 在本学期我们将继续这种好的团队精神 在 工作学习中互相学习 及时反思 在专业方面 进一步加强教师的音 乐素养 不断创新 努力做到超越自我 总之 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆 我们将以积极的心态迎接新的挑战 为先进班级而努力 篇二 1 学前思想准备通过参观小学 请毕业生回园与幼儿座谈 让幼儿 知道为什么要上小学 小学与幼儿园有什么不同 激发孩子上小学 的 同时也帮助他们解决 向往上小学 又不知道怎样做的问题 2 身体方面的准备 1 通过体育锻炼 疾病预防增强幼儿体质 使他们能够身心健康 地迈入小学 2 为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活 我们将采 取适当延长幼儿学习时间 减少游戏时间等 3 在日常活动中培养幼儿正确的读书 写字 握笔姿势 同时 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4 注重安全方面教育 让幼儿懂得并遵守交通规则 学会看红 绿灯 走人行道 有困难找警察 记住各种急救电话 知道不能玩 水 玩火 玩电 3 独立生活能力的准备 1 通过谈话 故事 社会实践培养幼儿的独立意识 增强独立解 决问题的能力 让幼儿感知到 即将成为一名小学生了 生活 学习不能完全依靠 父母和教师 要学会自己的事自己做 遇到问题和困难自己要想办 法解快 2 培养幼儿的时间观念 在学习生活中 要学会自我观察 自我 体验 自我监督 自我批评 自我评价和自我控制等 让他们懂得 什么时候应该做什么事并一定做好 什么时候不该做事并控制自己 的愿望和行为 4 学习方面的准备 1 培养孩子学习方面的动手操作能力本学期 结合主题模仿学校 要求让幼儿学习有关的常规知识学习自己的书包 铅笔盒 爱护并 看管好自己的物品 学会使用剪刀 铅笔刀 橡皮 刨铅笔和其它 学习工具 2 培养孩子良好的学习习惯首先 请家长配合幼儿园 让幼儿养 成遵守作息时间的习惯 如不迟到早退 不随便请假等 其次 在 教学活动中让幼儿养成爱想 爱问和认真回答问题 注意倾听的习 惯 再有 培养幼儿正确地握笔写字 看书 读书的习惯 还有 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识 游戏 活动中加强幼儿 规则意识的培养 3 知识经验的积累A前阅读 前书写的渗透为幼儿创设一个良好 的阅读 书写环境 如活动室环境布置图文结合 以语言区为重点 精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作 同时在各区域中进行 渗透 同时 让幼儿熟悉汉语拼音 不要自己教 到外面正规的机 构学习 为幼儿阅读 书写提供条件 B数学方面的渗透通过每次的数学活动 数学区工作对幼儿进行分类 统计 简单运算 自编应用题的培养 提高幼儿的逻辑思维能力 在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题 提高幼儿独立 思考问题的能力 5 班级日常工作1 本学期 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题 活动 并及时抓住幼儿的兴趣点 为下一步的活动提供依据 主题的展示 活动设计 材料调整要适合大班幼儿的特点 更多的 体现幼儿的参与性和主体地位 培养幼儿的主动性学习和探究性学 习 2 开展好班级特色活动 分享阅读及葫芦丝 3 在活动区组织设置中根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作 材料 做到与主题相结合 4 做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评比三 八妇女节 最美妈妈评选活动 组织班级幼儿参与 小博士知识竞 赛 积极准备 五 一 诗歌 故事展示会 做好庆六 一 庆祝活动 大班毕业典礼 篇三 一 端正指导思想 增强衔接意识 学前教育与小学教育是相互区别又是相互衔接的幼儿教育阶段 既 要充分认识它们的阶段性 又要充分认识它们的连续性 幼儿园的 教育 要为幼儿入学做好必要的准备 减缓幼小之间的坡度 实现 教育之间的衔接 绝不能学前教育 小学化 增强衔接意识的基本要求是明确入学 准备的内容 这不是具体知识的多少 而是幼儿的社会性适应能力 和学习适应能力的发展水平 这既是入学准备的内容又是幼小衔接 的焦点 二 开展教育活动 加强日常生活管理 促进幼小衔接 1 加强幼儿生活能力的培养 1 培养幼儿遵守作息制度 早睡早起 有规律的生活 按时来园 不迟到 2 培养幼儿会独立地穿 服 鞋袜 养成良好的进餐 午睡等生 活习惯 3 会做值日生工作 适当增加一些简单的劳动 如扫地 擦椅子 等等 2 培养幼儿的任务意识 规则意识和独立意识 1 鼓励幼儿自己的事情自己做 2 培养幼儿做事有计划 有条不紊 按时完成不拖拉 3 通过各种游戏加强幼儿遵守纪律 规则 并锻炼其意志 品质 3 重视幼儿情商的发展 1 在活动中发现幼儿的兴趣爱好 帮助幼儿分析成败的原因 增 强其获得成功的信心 2 建立新型师生关系 适当改变太多儿童化的教师态度 在师生 关系中 肯定性和